“劉婷群，一等獎!”老師站在講臺上微笑著宣布手抄報評比的結(jié)果。同學(xué)們不約而同地鼓起了掌，向我來驚喜羨慕的目光。我傻乎乎地從座位上站起來，不由地臉紅了。此刻，我是多么高興，多么激動……
記得上個月，老師為了培養(yǎng)我們的綜合能力，要求每個同學(xué)設(shè)計一份 “有特色”的報紙。我想:報紙到處都是，辦報有什么難，這簡直是“張飛吃豆 芽—小菜一碟?！?BR> 回到家里，我迫不及待地翻出各種報紙看了看，就馬不停蹄地自己動手 了。我很快裁好白紙，留好邊框和中縫，又拿起彩筆寫報眼。糟了，寫不下 了。等我寫完“小學(xué)生”三個字時，“智慧報”三個字已不能“各就各位”了。 唉，都怪我沒打好格子寫。怎么辦呢?我將錯就錯，把“智慧報”挨緊寫得瘦 長些。嘿，不錯，“起死回生”了，我暗自慶幸。正文內(nèi)容排版時，我也為難 了，怎么排?我反復(fù)思考，還是不知從哪里人手。怎么這么難?我還以為 ……我急得團團轉(zhuǎn)，心里亂糟糟的。“可以仿照一些報紙，發(fā)揮自己的才能， 辦出自己的特色……”老師的話在我耳旁響起。對，我何不依葫蘆畫甄呢? 這法子真靈。我照著一份報紙，采用自選的稿件，很快抄好了，瀏覽全報，我 如釋重負(fù)。
原以為早早交給老師會得到表揚，不料老師吞了111頭緊鎖，不說一句 話。好半天，她才抽出一份《小學(xué)生學(xué)習(xí)報》給我看，我莫名其妙，不知地葫 蘆里賣的是什么藥，就草草看了一遍。“發(fā)現(xiàn)什么沒有?”教師問我。我不加 思索地應(yīng)道:“沒有?！崩蠋熭p撫我的頭，溫和地說:“比比你的報紙，再看看， 你會發(fā)現(xiàn)的。”我恍然大悟。這時，我發(fā)現(xiàn)這份手抄報設(shè)計真有點虎頭蛇尾: 報眼鮮艷卻擁擠，內(nèi)容排版黑如豆腐塊，字高低不平“下樓梯”……難怪老師 不滿意，我有些灰心了，臉一直紅到耳根。看著我的窘態(tài)，她笑著說:“不錯， 能發(fā)現(xiàn)問題就是一大進步，不過，報刊設(shè)計要大方，編排要合理，注意圖文并 茂……”老師耐心地為我指點迷津?！安灰倚模∈浅晒χ?。這材報 刊設(shè)計》拿去看吧，看完再設(shè)計一份，一定會成功的。”老師向我投來鼓地的 目光，我點點頭，雙手接過書，心里暗暗下定決心:一定要辦好，不要辜負(fù)老 師的希望。
幾天后，《小學(xué)生智慧報》終于以嶄新的面目與同學(xué)們見面了，并暇沒計 大方新穎，內(nèi)容豐富有趣贏得了同學(xué)們的嘖嘖贊嘆，樂得我?guī)滋焖混n。
領(lǐng)獎臺上，我激動得說不出話來。我卻深深地體會到:成功來之不易， 需要不懈地追求和努力，更需要老師的精心培育和引導(dǎo)。
記得上個月，老師為了培養(yǎng)我們的綜合能力，要求每個同學(xué)設(shè)計一份 “有特色”的報紙。我想:報紙到處都是，辦報有什么難，這簡直是“張飛吃豆 芽—小菜一碟?！?BR> 回到家里，我迫不及待地翻出各種報紙看了看，就馬不停蹄地自己動手 了。我很快裁好白紙，留好邊框和中縫，又拿起彩筆寫報眼。糟了，寫不下 了。等我寫完“小學(xué)生”三個字時，“智慧報”三個字已不能“各就各位”了。 唉，都怪我沒打好格子寫。怎么辦呢?我將錯就錯，把“智慧報”挨緊寫得瘦 長些。嘿，不錯，“起死回生”了，我暗自慶幸。正文內(nèi)容排版時，我也為難 了，怎么排?我反復(fù)思考，還是不知從哪里人手。怎么這么難?我還以為 ……我急得團團轉(zhuǎn)，心里亂糟糟的。“可以仿照一些報紙，發(fā)揮自己的才能， 辦出自己的特色……”老師的話在我耳旁響起。對，我何不依葫蘆畫甄呢? 這法子真靈。我照著一份報紙，采用自選的稿件，很快抄好了，瀏覽全報，我 如釋重負(fù)。
原以為早早交給老師會得到表揚，不料老師吞了111頭緊鎖，不說一句 話。好半天，她才抽出一份《小學(xué)生學(xué)習(xí)報》給我看，我莫名其妙，不知地葫 蘆里賣的是什么藥，就草草看了一遍。“發(fā)現(xiàn)什么沒有?”教師問我。我不加 思索地應(yīng)道:“沒有?！崩蠋熭p撫我的頭，溫和地說:“比比你的報紙，再看看， 你會發(fā)現(xiàn)的。”我恍然大悟。這時，我發(fā)現(xiàn)這份手抄報設(shè)計真有點虎頭蛇尾: 報眼鮮艷卻擁擠，內(nèi)容排版黑如豆腐塊，字高低不平“下樓梯”……難怪老師 不滿意，我有些灰心了，臉一直紅到耳根。看著我的窘態(tài)，她笑著說:“不錯， 能發(fā)現(xiàn)問題就是一大進步，不過，報刊設(shè)計要大方，編排要合理，注意圖文并 茂……”老師耐心地為我指點迷津?！安灰倚模∈浅晒χ?。這材報 刊設(shè)計》拿去看吧，看完再設(shè)計一份，一定會成功的。”老師向我投來鼓地的 目光，我點點頭，雙手接過書，心里暗暗下定決心:一定要辦好，不要辜負(fù)老 師的希望。
幾天后，《小學(xué)生智慧報》終于以嶄新的面目與同學(xué)們見面了，并暇沒計 大方新穎，內(nèi)容豐富有趣贏得了同學(xué)們的嘖嘖贊嘆，樂得我?guī)滋焖混n。
領(lǐng)獎臺上，我激動得說不出話來。我卻深深地體會到:成功來之不易， 需要不懈地追求和努力，更需要老師的精心培育和引導(dǎo)。