在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級語文上冊期末考試試題答案篇一
1、根據(jù)下列拼音寫出漢字。
zāogāojīèkǒngjùbēicǎn
chìbǎnɡqiánɡlièhuánràoɡùzhí
2、找出正確的讀音。
給予(jǐɡěi)著重(zhuózháo)更羸(ɡènɡɡēnɡ)
打結(jié)(jiéjiē)盡管(jǐnjìn)縫隙(fénɡfènɡ)
3、詞語模仿秀。(括號里多寫一個加0.5分，每道題最多加1分)
金燦燦(abb)()()
干干凈凈(aabb)()()
鳥語花香(含鳥字)()()
四面八方(含數(shù)字)()()
4、寫出下列詞語的近、反義詞。
美麗()()安靜()()贊美()()
喜愛()()難過()()經(jīng)常()()
5、請你在分辨下列詞語的異同之后，給下列詞語找一個合適的家。
愿望失望希望
①、我有一個美好的( )，( )能乘著宇宙飛船去太空遨游。
②、遇到困難時大家不能( )，應當增強信心去戰(zhàn)勝它。
嚴肅嚴厲嚴格
③、聽了我的話，老師的`表情( )起來。
④、老師應該對學生( )要求。
⑤、知道我做了錯事后，媽媽( )地批評了我。
6、按要求寫詞語。
a、含有“想”的成語：
b、形容聲音的詞語：
c、鮮嫩嫩的的
)
1、根據(jù)提示寫句子。
⑴、請寫出本冊課文中你最喜歡的一句話。
⑵、寫一個把字句，并變被字句。
⑶、同學們把教室打掃得很潔凈。(修改病句)
⑷、補充句子：
不是（），而是（）。
? ? ?⑸、冬天，是雪的世界，你能以雪為內(nèi)容，寫個比喻句嗎?試試看，相信自己一定行：
2、積累知識，我最棒!
i.本冊書上我們學過很多古詩，我最喜歡詩人()的詩句和（）。
ii.你喜歡讀課外書嗎?本學期你看過《》和《》等課外書。這些課外書中，你最喜歡的人物是，喜歡的原因是
iii.朗讀文章中人物對話時，要體會說話人的()。
iv.電話的發(fā)明人是()，盧諾爾曼發(fā)明了()，更羸是古時候有名的()。
恐龍
恐龍的種類很多，形態(tài)更是千奇百怪。雷龍是個龐然大物，它的身體比六頭大象還要重，它每踏下一步就發(fā)出一聲轟響，好似雷鳴一般。梁龍的身體很長從頭到尾足有二十多米，走起路來，好象十一架移動的吊橋。見龍的背上插著兩排三角形的劍板，尾巴上還有四支利劍一樣的尾刺。三角龍的臉上有三只大腳，一只長在鼻子上方，每只角有一米長——這樣的臉型，讓任何動物都望而生畏。
1.短文圍繞哪句話寫的?請用“”在文中畫出來。
2.仔細閱讀短文，然后連線：
名稱特點
雷龍背上插劍板，尾巴如利劍
梁龍臉上有三只大腳，每只角有一米長
劍龍身體重，踏步轟響，似雷鳴
三角龍身體長，走路象移動的吊
3.“雷龍是個龐然大物，它的身體比六頭大象還要重，它每踏下一步就發(fā)出一聲轟響，好似雷鳴一般?！边@里作者拿()跟()比較，把()比作()，寫出了()。
4.你還知道那些關于恐龍的知識?
5.讀了文章，你能提個問題嗎?
四
(一)口語交際。
曉明家發(fā)生了火災，他的衣物和書本都被大火燒了,明天我們班將組織獻愛心活動,我怎么和媽媽說呢?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(二)習作展示：
題目：我來到了森林城堡
提示：想象森林城堡的樣子。
要求：
1、內(nèi)容具體，要把你頭腦中勾畫的哪個新事物的語言、動作、想法具體地描繪出來。
2、想象的時候一定要大膽，但也應該合理，寫出自己的希望。
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2、找出正確的讀音。
給予(jǐɡěi)著重(zhuózháo)更羸(ɡènɡɡēnɡ)
打結(jié)(jiéjiē)盡管(jǐnjìn)縫隙(fénɡfènɡ)
3、詞語模仿秀。(括號里多寫一個加0.5分，每道題最多加1分)
金燦燦(abb)()()
干干凈凈(aabb)()()
鳥語花香(含鳥字)()()
四面八方(含數(shù)字)()()
4、寫出下列詞語的近、反義詞。
美麗()()安靜()()贊美()()
喜愛()()難過()()經(jīng)常()()
5、請你在分辨下列詞語的異同之后，給下列詞語找一個合適的家。
愿望失望希望
①、我有一個美好的( )，( )能乘著宇宙飛船去太空遨游。
②、遇到困難時大家不能( )，應當增強信心去戰(zhàn)勝它。
嚴肅嚴厲嚴格
③、聽了我的話，老師的`表情( )起來。
④、老師應該對學生( )要求。
⑤、知道我做了錯事后，媽媽( )地批評了我。
6、按要求寫詞語。
a、含有“想”的成語：
b、形容聲音的詞語：
c、鮮嫩嫩的的
)
1、根據(jù)提示寫句子。
⑴、請寫出本冊課文中你最喜歡的一句話。
⑵、寫一個把字句，并變被字句。
⑶、同學們把教室打掃得很潔凈。(修改病句)
⑷、補充句子：
不是（），而是（）。
? ? ?⑸、冬天，是雪的世界，你能以雪為內(nèi)容，寫個比喻句嗎?試試看，相信自己一定行：
2、積累知識，我最棒!
i.本冊書上我們學過很多古詩，我最喜歡詩人()的詩句和（）。
ii.你喜歡讀課外書嗎?本學期你看過《》和《》等課外書。這些課外書中，你最喜歡的人物是，喜歡的原因是
iii.朗讀文章中人物對話時，要體會說話人的()。
iv.電話的發(fā)明人是()，盧諾爾曼發(fā)明了()，更羸是古時候有名的()。
恐龍
恐龍的種類很多，形態(tài)更是千奇百怪。雷龍是個龐然大物，它的身體比六頭大象還要重，它每踏下一步就發(fā)出一聲轟響，好似雷鳴一般。梁龍的身體很長從頭到尾足有二十多米，走起路來，好象十一架移動的吊橋。見龍的背上插著兩排三角形的劍板，尾巴上還有四支利劍一樣的尾刺。三角龍的臉上有三只大腳，一只長在鼻子上方，每只角有一米長——這樣的臉型，讓任何動物都望而生畏。
1.短文圍繞哪句話寫的?請用“”在文中畫出來。
2.仔細閱讀短文，然后連線：
名稱特點
雷龍背上插劍板，尾巴如利劍
梁龍臉上有三只大腳，每只角有一米長
劍龍身體重，踏步轟響，似雷鳴
三角龍身體長，走路象移動的吊
3.“雷龍是個龐然大物，它的身體比六頭大象還要重，它每踏下一步就發(fā)出一聲轟響，好似雷鳴一般?！边@里作者拿()跟()比較，把()比作()，寫出了()。
4.你還知道那些關于恐龍的知識?
5.讀了文章，你能提個問題嗎?
四
(一)口語交際。
曉明家發(fā)生了火災，他的衣物和書本都被大火燒了,明天我們班將組織獻愛心活動,我怎么和媽媽說呢?
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(二)習作展示：
題目：我來到了森林城堡
提示：想象森林城堡的樣子。
要求：
1、內(nèi)容具體，要把你頭腦中勾畫的哪個新事物的語言、動作、想法具體地描繪出來。
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