在英語學(xué)習(xí)的過程中，很多學(xué)生都很惆悵自己的句子太短又太簡單，其實(shí)只要掌握了一些基礎(chǔ)的和常用的多功能句型，并靈活的運(yùn)用到口語或作文中去，就一切問題都解決了，而常用句式其實(shí)并不算多，以下我們就來介紹幾種句型以供大家參考應(yīng)用吧。
首先是強(qiáng)調(diào)句：句型 It is +強(qiáng)調(diào)部分+that/which/who
這個(gè)句型很簡單，可以背好后直接套用就ok了，我們舉個(gè)簡單的例子吧。
eg. It was my first English teacher who helped me a lot with my English. 是我的第一任英語老師，在學(xué)習(xí)英語方面給了我很大的幫助。
同時(shí)，大家可以自己寫幾個(gè)類似的句子，“我的媽媽，是世界上影響我最多的一個(gè)人;我的電腦，是我收到過的最珍貴的禮物;我的家庭，是我生命中最珍貴的部分?！边@些都可以用強(qiáng)調(diào)句來完成，試試吧。
第二個(gè)句型是定語從句，就是先行詞加that/who/which的句型，和非限制性定語從句的主要區(qū)別就是，非限制性定語從句的which指代逗號前面的整個(gè)句子，我們同樣舉出兩個(gè)例子。
eg.
1. English is important for students who want to study abroad.
2. Some people drive after drinking, which causes more traffic accidents.
兩個(gè)都是從句，主要的區(qū)別是：第一個(gè)句子中的who指代的是前面的students一詞，而第二個(gè)句子中的which指代的是前面的整個(gè)句子。應(yīng)用的時(shí)候一定要特殊留意。
第三種句型為 It is +adj+for sb. to do sth.
每看一個(gè)句子的時(shí)候要找到主干，這個(gè)句型中，只要找到形容詞和動(dòng)詞就很容易了，我們?nèi)匀慌e個(gè)例子，It is necessary for us to adopt new measures to deal with this problem. 主要找到句子中的“必須”和“采取”兩個(gè)詞匯，整個(gè)句子就很快成型了。試試再多寫幾個(gè)句子，如a 政府采取措施來控制私家車數(shù)量的增長是很有必要的。 b 每個(gè)市民都為環(huán)境保護(hù)作出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，這是很重要的。
第四種句型，同位語從句。如 The fact that the unemployment rates in many countries keep rising cannot be denied by us.其中的that引導(dǎo)一個(gè)同位語從句與前面的the fact并列，而且彼此等同，但that并不充當(dāng)從句中的任何成分，要注意理解，同位語從句是為了詳細(xì)解釋或補(bǔ)充前面的先行詞，不防多試幾個(gè)句子，eg 交通事故不斷增多這一問題一直是政府和人們都非常關(guān)心的事。
其實(shí)類似的句子結(jié)構(gòu)還有很多，如果能熟練地掌握這些句子結(jié)構(gòu)的話，無論是口語還是寫作，都會有很大的進(jìn)步的，繼續(xù)努力吧
首先是強(qiáng)調(diào)句：句型 It is +強(qiáng)調(diào)部分+that/which/who
這個(gè)句型很簡單，可以背好后直接套用就ok了，我們舉個(gè)簡單的例子吧。
eg. It was my first English teacher who helped me a lot with my English. 是我的第一任英語老師，在學(xué)習(xí)英語方面給了我很大的幫助。
同時(shí)，大家可以自己寫幾個(gè)類似的句子，“我的媽媽，是世界上影響我最多的一個(gè)人;我的電腦，是我收到過的最珍貴的禮物;我的家庭，是我生命中最珍貴的部分?！边@些都可以用強(qiáng)調(diào)句來完成，試試吧。
第二個(gè)句型是定語從句，就是先行詞加that/who/which的句型，和非限制性定語從句的主要區(qū)別就是，非限制性定語從句的which指代逗號前面的整個(gè)句子，我們同樣舉出兩個(gè)例子。
eg.
1. English is important for students who want to study abroad.
2. Some people drive after drinking, which causes more traffic accidents.
兩個(gè)都是從句，主要的區(qū)別是：第一個(gè)句子中的who指代的是前面的students一詞，而第二個(gè)句子中的which指代的是前面的整個(gè)句子。應(yīng)用的時(shí)候一定要特殊留意。
第三種句型為 It is +adj+for sb. to do sth.
每看一個(gè)句子的時(shí)候要找到主干，這個(gè)句型中，只要找到形容詞和動(dòng)詞就很容易了，我們?nèi)匀慌e個(gè)例子，It is necessary for us to adopt new measures to deal with this problem. 主要找到句子中的“必須”和“采取”兩個(gè)詞匯，整個(gè)句子就很快成型了。試試再多寫幾個(gè)句子，如a 政府采取措施來控制私家車數(shù)量的增長是很有必要的。 b 每個(gè)市民都為環(huán)境保護(hù)作出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，這是很重要的。
第四種句型，同位語從句。如 The fact that the unemployment rates in many countries keep rising cannot be denied by us.其中的that引導(dǎo)一個(gè)同位語從句與前面的the fact并列，而且彼此等同，但that并不充當(dāng)從句中的任何成分，要注意理解，同位語從句是為了詳細(xì)解釋或補(bǔ)充前面的先行詞，不防多試幾個(gè)句子，eg 交通事故不斷增多這一問題一直是政府和人們都非常關(guān)心的事。
其實(shí)類似的句子結(jié)構(gòu)還有很多，如果能熟練地掌握這些句子結(jié)構(gòu)的話，無論是口語還是寫作，都會有很大的進(jìn)步的，繼續(xù)努力吧