小時(shí)候，我以為讀書(shū)是為了父母，為了老師，為了獎(jiǎng)狀，所以我認(rèn)真地讀，專(zhuān)心地讀，換來(lái)了老師的夸贊，父母的驕傲，也為自己換來(lái)了獎(jiǎng)狀。可是，隨著年齡的增長(zhǎng)，我不在沉溺于這種小小的滿(mǎn)足，不再循規(guī)蹈矩，我想有一個(gè)屬于自己的生活。是書(shū)，讓我明白了一些人生的道理，讓我又一次找回了自我！
七歲那年，我捧起了《紅樓夢(mèng)》，這一本多少青少年都沒(méi)有堅(jiān)持看完的書(shū)，我卻將它收入了我的頭腦，它讓我明白了一個(gè)家族的興亡衰敗，讓我讀懂了人生。
接著，我看了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我在保爾·柯察金坎坷的人生中，又一次被感動(dòng)，在這本書(shū)中，作家是我的第一個(gè)理想，讓我看到了人生的又一面。
之后，我又讀了很多書(shū)。每當(dāng)讀完一本好書(shū)，我會(huì)覺(jué)得腦子里又多了份知識(shí)，寫(xiě)作文又多了一份素材，心里又多了份溫暖。書(shū)的路很長(zhǎng)，只看你是否能夠堅(jiān)持，是否愿意在書(shū)海中遨游。
我是一個(gè)很平凡的女孩，并不文靜也并不活潑，有時(shí)我會(huì)想象假如我是魯濱遜，愛(ài)麗絲，遇到了困難怎么辦？是要堅(jiān)持還是放棄？我甚至認(rèn)為人生最美的事便是品著茶，在油燈下看著書(shū)。我不奢望名利，只求好好地讀一本書(shū)，細(xì)細(xì)品味人生，這便是讀書(shū)的樂(lè)趣，生活的樂(lè)趣。
書(shū)的路還很長(zhǎng)，但我會(huì)堅(jiān)持走下去。人生是有限的，知識(shí)是無(wú)限的。
鹽都區(qū)學(xué)富實(shí)驗(yàn)學(xué)校八（2）班
指導(dǎo)老師：戚智勇
七歲那年，我捧起了《紅樓夢(mèng)》，這一本多少青少年都沒(méi)有堅(jiān)持看完的書(shū)，我卻將它收入了我的頭腦，它讓我明白了一個(gè)家族的興亡衰敗，讓我讀懂了人生。
接著，我看了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我在保爾·柯察金坎坷的人生中，又一次被感動(dòng)，在這本書(shū)中，作家是我的第一個(gè)理想，讓我看到了人生的又一面。
之后，我又讀了很多書(shū)。每當(dāng)讀完一本好書(shū)，我會(huì)覺(jué)得腦子里又多了份知識(shí)，寫(xiě)作文又多了一份素材，心里又多了份溫暖。書(shū)的路很長(zhǎng)，只看你是否能夠堅(jiān)持，是否愿意在書(shū)海中遨游。
我是一個(gè)很平凡的女孩，并不文靜也并不活潑，有時(shí)我會(huì)想象假如我是魯濱遜，愛(ài)麗絲，遇到了困難怎么辦？是要堅(jiān)持還是放棄？我甚至認(rèn)為人生最美的事便是品著茶，在油燈下看著書(shū)。我不奢望名利，只求好好地讀一本書(shū)，細(xì)細(xì)品味人生，這便是讀書(shū)的樂(lè)趣，生活的樂(lè)趣。
書(shū)的路還很長(zhǎng)，但我會(huì)堅(jiān)持走下去。人生是有限的，知識(shí)是無(wú)限的。
鹽都區(qū)學(xué)富實(shí)驗(yàn)學(xué)校八（2）班
指導(dǎo)老師：戚智勇