師生情，就像一杯酒；越陳越香醇。每端起這杯酒細(xì)細(xì)品嘗，總會(huì)充滿親切和溫馨。
——題記
晴空下
一年的陽(yáng)春三月，正是草長(zhǎng)鶯飛，百花爭(zhēng)艷的時(shí)節(jié)。一天上午，班主任微笑著對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我決定帶你們?nèi)ゴ河?，去領(lǐng)略春天的風(fēng)采?！蔽覀兟犃?，個(gè)個(gè)欣喜若狂。
我們一路上你追我逐，興高采烈的來(lái)到了一條春意闌珊的小河邊。這里綠樹成陰，到處鶯歌燕舞，更有流水潺潺。老師像年輕了許多，和我們玩成一片。笑夠了，玩累了，于是，我們就 和 老師圍在一起，坐在河邊松軟的草地上，沐浴在柔和的日光中，聽老師講那娓娓動(dòng)聽的故事。我們覺(jué)得幸福極了。
老師的愛是溫柔的陽(yáng)光，溫暖我們的心靈。
風(fēng)雨中
快上課了，教室內(nèi)啞雀無(wú)聲，每個(gè)同學(xué)只是緊鎖眉頭，木頭似的望著窗外重重疊疊的雨簾。第一節(jié)是語(yǔ)文課。老師每次都是在家吃過(guò)飯，再騎著車，沿著坎坷的土路到學(xué)校準(zhǔn)時(shí)來(lái)上課的?？山裉?，雨在潑，風(fēng)在吼，老師他還能來(lái)嗎？此刻我們是多么的希望老師那親切的身影出現(xiàn)在講臺(tái)上??！
忽然，全班同學(xué)都跑出了教室，一齊向校門頭張望：是的，雨中那熟悉的身影是老師的，我們歡呼了，一起打著傘沖入雨簾。近了，只見老師一手提著泥乎乎的鞋子，一手舉著被風(fēng)吹折了半邊的傘，渾身濕淋淋的，光著腳正蹣跚的走來(lái)。他是徒步而來(lái)，見了我們慈祥的笑了，他的笑是那么的甜。但我們的眼睛熱熱的。我們一起奔過(guò)去，為老師打著傘。在一片五彩的傘中，又蕩漾起了笑語(yǔ)。
老師的愛是甘甜的雨露，滋潤(rùn)我們的心靈。
黑夜里
晚自習(xí)課上，老師正津津有味的解說(shuō)，同學(xué)們正興致勃勃的聽著。忽然停電了，整座學(xué)校浸入了伸手不見五指的黑夜。天空也沒(méi)有一顆星。一會(huì)兒，出現(xiàn)了一顆顆“星星”，越來(lái)越多。那是一片片燭光呀，黃澄澄的光洋溢著。老師笑了，扶了扶鼻子上架的眼睛說(shuō)：“咱們繼續(xù)秉燭夜談吧?！蔽覀円残α?，說(shuō)：“講吧，正聽得得勁呢?！?BR> 老師開始講了，我們一個(gè)個(gè)坐得端端正正?！靶切恰敝忾W爍著，老師側(cè)著書，又側(cè)著臉，借著燭光，把戴著泛了黃邊眼鏡的眼湊近了書本，又開始耐心的講解。夜那么靜，然而老師的聲音又那么響亮。老師的講桌上又多了幾顆閃爍的“星星”之火，老師笑了。
老師的愛是閃爍的燭光，照亮我們的心靈。
我做了一只搏擊長(zhǎng)空的鷹，是老師賜予我的一對(duì)強(qiáng)健的翅膀；
我做了一頭傲視群雄的獅，是老師賜予我的一口銳利的牙齒；
我做了一位有德有才的人，是老師賜予我的一顆智慧的頭腦。
——后記
--------指導(dǎo)老師：李海星
——題記
晴空下
一年的陽(yáng)春三月，正是草長(zhǎng)鶯飛，百花爭(zhēng)艷的時(shí)節(jié)。一天上午，班主任微笑著對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我決定帶你們?nèi)ゴ河?，去領(lǐng)略春天的風(fēng)采?！蔽覀兟犃?，個(gè)個(gè)欣喜若狂。
我們一路上你追我逐，興高采烈的來(lái)到了一條春意闌珊的小河邊。這里綠樹成陰，到處鶯歌燕舞，更有流水潺潺。老師像年輕了許多，和我們玩成一片。笑夠了，玩累了，于是，我們就 和 老師圍在一起，坐在河邊松軟的草地上，沐浴在柔和的日光中，聽老師講那娓娓動(dòng)聽的故事。我們覺(jué)得幸福極了。
老師的愛是溫柔的陽(yáng)光，溫暖我們的心靈。
風(fēng)雨中
快上課了，教室內(nèi)啞雀無(wú)聲，每個(gè)同學(xué)只是緊鎖眉頭，木頭似的望著窗外重重疊疊的雨簾。第一節(jié)是語(yǔ)文課。老師每次都是在家吃過(guò)飯，再騎著車，沿著坎坷的土路到學(xué)校準(zhǔn)時(shí)來(lái)上課的?？山裉?，雨在潑，風(fēng)在吼，老師他還能來(lái)嗎？此刻我們是多么的希望老師那親切的身影出現(xiàn)在講臺(tái)上??！
忽然，全班同學(xué)都跑出了教室，一齊向校門頭張望：是的，雨中那熟悉的身影是老師的，我們歡呼了，一起打著傘沖入雨簾。近了，只見老師一手提著泥乎乎的鞋子，一手舉著被風(fēng)吹折了半邊的傘，渾身濕淋淋的，光著腳正蹣跚的走來(lái)。他是徒步而來(lái)，見了我們慈祥的笑了，他的笑是那么的甜。但我們的眼睛熱熱的。我們一起奔過(guò)去，為老師打著傘。在一片五彩的傘中，又蕩漾起了笑語(yǔ)。
老師的愛是甘甜的雨露，滋潤(rùn)我們的心靈。
黑夜里
晚自習(xí)課上，老師正津津有味的解說(shuō)，同學(xué)們正興致勃勃的聽著。忽然停電了，整座學(xué)校浸入了伸手不見五指的黑夜。天空也沒(méi)有一顆星。一會(huì)兒，出現(xiàn)了一顆顆“星星”，越來(lái)越多。那是一片片燭光呀，黃澄澄的光洋溢著。老師笑了，扶了扶鼻子上架的眼睛說(shuō)：“咱們繼續(xù)秉燭夜談吧?！蔽覀円残α?，說(shuō)：“講吧，正聽得得勁呢?！?BR> 老師開始講了，我們一個(gè)個(gè)坐得端端正正?！靶切恰敝忾W爍著，老師側(cè)著書，又側(cè)著臉，借著燭光，把戴著泛了黃邊眼鏡的眼湊近了書本，又開始耐心的講解。夜那么靜，然而老師的聲音又那么響亮。老師的講桌上又多了幾顆閃爍的“星星”之火，老師笑了。
老師的愛是閃爍的燭光，照亮我們的心靈。
我做了一只搏擊長(zhǎng)空的鷹，是老師賜予我的一對(duì)強(qiáng)健的翅膀；
我做了一頭傲視群雄的獅，是老師賜予我的一口銳利的牙齒；
我做了一位有德有才的人，是老師賜予我的一顆智慧的頭腦。
——后記
--------指導(dǎo)老師：李海星