暑假過(guò)半，我們家庭的年度旅游計(jì)劃又將進(jìn)行，得知明天就要出發(fā)去溧陽(yáng)南山竹海和天目湖，晚上我興奮得都睡不著覺(jué)了。
早晨，路上非?？?，我們上西環(huán)高架后直奔滬寧高速，因?yàn)檐?chē)上有導(dǎo)航，所以直接把今天的目的地“南山竹?！陛斎雽?dǎo)航儀后，大家就不再關(guān)注路標(biāo)了，沿途欣賞著美麗的風(fēng)景，吃著美味的零食，大家有說(shuō)有笑，好不快活！很快車(chē)子就進(jìn)入溧陽(yáng)境內(nèi)，在一個(gè)路口雖然有“前方修路”的指示牌，但看到來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛，我們便不以為然，繼續(xù)向前走。直到前面的路越來(lái)越窄，幾乎只有一輛車(chē)子寬度的時(shí)候，我們才猛然發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁——我們走錯(cuò)路了。左邊山坡，右邊雜草，而叢生的雜草下是好幾米深的溝壑，再加上道路崎嶇不平，只要稍一打滑，我們的車(chē)子就有可能翻到山溝里。頓時(shí)，我們?nèi)季o張起來(lái)，車(chē)子里一片寂靜，都能聽(tīng)到彼此重重的呼吸聲，心中默默祈禱對(duì)面千萬(wàn)不要來(lái)車(chē)。爸爸果斷下車(chē)指揮，阿姨沉著冷靜地握著方向盤(pán)，一點(diǎn)一點(diǎn)地將車(chē)子朝前挪。說(shuō)是蝸牛爬，也是不過(guò)分的。前進(jìn)的速度估計(jì)是以寸為單位的。轉(zhuǎn)過(guò)彎道，上坡，再轉(zhuǎn)彎，下坡，就這樣，小心翼翼地行駛了半個(gè)小時(shí)，我們終于有驚無(wú)險(xiǎn)地走出了那條小路?？吹角懊娴穆菲秸撕枚?，再往前，走到柏油大馬路上，大人們都松了口氣，我和表妹幾乎歡呼起來(lái)。看來(lái)這導(dǎo)航也不是完全可信的啊，電腦始終比不過(guò)人腦。
前面一大片竹林郁郁蔥蔥地呈現(xiàn)在我們眼前，茂密的竹竿遮擋住大半片天空，大自然獨(dú)有的清新氣息撲面而來(lái)。南山竹海，我們歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦終于到了！
點(diǎn)評(píng)：一次獨(dú)特的旅游經(jīng)歷，小作者沒(méi)有按照常規(guī)思維寫(xiě)美景，而是寫(xiě)了一段旅游途中的驚險(xiǎn)經(jīng)歷，正因?yàn)轶@險(xiǎn)，所以記憶深刻?。?BR> （指導(dǎo)老師 張建芳）蘇州新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（1）班 顧赟
早晨，路上非?？?，我們上西環(huán)高架后直奔滬寧高速，因?yàn)檐?chē)上有導(dǎo)航，所以直接把今天的目的地“南山竹?！陛斎雽?dǎo)航儀后，大家就不再關(guān)注路標(biāo)了，沿途欣賞著美麗的風(fēng)景，吃著美味的零食，大家有說(shuō)有笑，好不快活！很快車(chē)子就進(jìn)入溧陽(yáng)境內(nèi)，在一個(gè)路口雖然有“前方修路”的指示牌，但看到來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛，我們便不以為然，繼續(xù)向前走。直到前面的路越來(lái)越窄，幾乎只有一輛車(chē)子寬度的時(shí)候，我們才猛然發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁——我們走錯(cuò)路了。左邊山坡，右邊雜草，而叢生的雜草下是好幾米深的溝壑，再加上道路崎嶇不平，只要稍一打滑，我們的車(chē)子就有可能翻到山溝里。頓時(shí)，我們?nèi)季o張起來(lái)，車(chē)子里一片寂靜，都能聽(tīng)到彼此重重的呼吸聲，心中默默祈禱對(duì)面千萬(wàn)不要來(lái)車(chē)。爸爸果斷下車(chē)指揮，阿姨沉著冷靜地握著方向盤(pán)，一點(diǎn)一點(diǎn)地將車(chē)子朝前挪。說(shuō)是蝸牛爬，也是不過(guò)分的。前進(jìn)的速度估計(jì)是以寸為單位的。轉(zhuǎn)過(guò)彎道，上坡，再轉(zhuǎn)彎，下坡，就這樣，小心翼翼地行駛了半個(gè)小時(shí)，我們終于有驚無(wú)險(xiǎn)地走出了那條小路?？吹角懊娴穆菲秸撕枚?，再往前，走到柏油大馬路上，大人們都松了口氣，我和表妹幾乎歡呼起來(lái)。看來(lái)這導(dǎo)航也不是完全可信的啊，電腦始終比不過(guò)人腦。
前面一大片竹林郁郁蔥蔥地呈現(xiàn)在我們眼前，茂密的竹竿遮擋住大半片天空，大自然獨(dú)有的清新氣息撲面而來(lái)。南山竹海，我們歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦終于到了！
點(diǎn)評(píng)：一次獨(dú)特的旅游經(jīng)歷，小作者沒(méi)有按照常規(guī)思維寫(xiě)美景，而是寫(xiě)了一段旅游途中的驚險(xiǎn)經(jīng)歷，正因?yàn)轶@險(xiǎn)，所以記憶深刻?。?BR> （指導(dǎo)老師 張建芳）蘇州新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（1）班 顧赟