“捆住翅膀的鳥永遠也飛不起來?！庇洸磺暹@是誰說過的話，但我知道我就是這樣一只被捆住的鳥。
上學期三月初的一個周五下午，放學剛進家門，媽媽就說：“你們班有不少學鋼琴的，我和你爸也給你找了個鋼琴老師，明天你就去學吧！”什么，我學鋼琴？就憑我粗粗的手指，好動的性格，對音樂的茫然無知，能學鋼琴？爸媽不是神經(jīng)有毛病吧？我對爸媽解釋：我對音樂沒興趣，我想學乒乓球?？伤麄冎贿€給我兩個字：“不行。”我揣測爸媽的心，他們想用練琴來讓我“坐得住”。
第二天，我邁著沉重的步子，去老師那兒上課，與我一起學鋼琴的那幾個同學，老師一講就懂，可我就是“丈二的和尚摸不著頭腦”，讀音符時總把它說成數(shù)字。幾個手指也不會用力，缺乏基本功，練習也彈不好。以前聽別人彈的曲子是那么好聽，可我自己一彈，聽起來那么刺耳，我真想摔開琴，去乒乓球臺前盡情奔跑，跳躍。望著窗外嘰嘰喳喳的小鳥，我好羨慕它們的自由。唉！爸爸媽媽，我理解你們的心情，你們是望子成龍，你們的心情是那樣的迫切，可世界上沒有完人?。∧銈冃量啾疾?，甘愿受累是為了兒子能成才，卻不知兒子的愛好。爸爸媽媽！在這變了調的鋼琴聲中，你們難道沒有聽見“小鳥”的哀鳴嗎？放開你們手中的繩索，讓我自由地飛翔吧！
點評：本文通過家長要求子女學鋼琴的事，告誡家長“捆住翅膀的鳥永遠也飛不起來”，希望家長放開手中的繩索，讓子女自由地飛翔。
(指導老師 趙愛紅)
東臺市后港小學五（2）班 丁悅
上學期三月初的一個周五下午，放學剛進家門，媽媽就說：“你們班有不少學鋼琴的，我和你爸也給你找了個鋼琴老師，明天你就去學吧！”什么，我學鋼琴？就憑我粗粗的手指，好動的性格，對音樂的茫然無知，能學鋼琴？爸媽不是神經(jīng)有毛病吧？我對爸媽解釋：我對音樂沒興趣，我想學乒乓球?？伤麄冎贿€給我兩個字：“不行。”我揣測爸媽的心，他們想用練琴來讓我“坐得住”。
第二天，我邁著沉重的步子，去老師那兒上課，與我一起學鋼琴的那幾個同學，老師一講就懂，可我就是“丈二的和尚摸不著頭腦”，讀音符時總把它說成數(shù)字。幾個手指也不會用力，缺乏基本功，練習也彈不好。以前聽別人彈的曲子是那么好聽，可我自己一彈，聽起來那么刺耳，我真想摔開琴，去乒乓球臺前盡情奔跑，跳躍。望著窗外嘰嘰喳喳的小鳥，我好羨慕它們的自由。唉！爸爸媽媽，我理解你們的心情，你們是望子成龍，你們的心情是那樣的迫切，可世界上沒有完人?。∧銈冃量啾疾?，甘愿受累是為了兒子能成才，卻不知兒子的愛好。爸爸媽媽！在這變了調的鋼琴聲中，你們難道沒有聽見“小鳥”的哀鳴嗎？放開你們手中的繩索，讓我自由地飛翔吧！
點評：本文通過家長要求子女學鋼琴的事，告誡家長“捆住翅膀的鳥永遠也飛不起來”，希望家長放開手中的繩索，讓子女自由地飛翔。
(指導老師 趙愛紅)
東臺市后港小學五（2）班 丁悅