每年一度的高考(微博)引發(fā)全社會(huì)的關(guān)注，這其實(shí)也是對(duì)公平競(jìng)爭(zhēng)的守望，因?yàn)榻邮芨叩冉逃龓缀跏侨鮿?shì)階層向上流動(dòng)的渠道，唯有社會(huì)各領(lǐng)域都確保了公平競(jìng)爭(zhēng)，今天參加高考的學(xué)生才有可能實(shí)現(xiàn)人生的理想。
□本報(bào)評(píng)論員 婁士強(qiáng)
進(jìn)入六月以來(lái)，高考又成了火熱的話(huà)題，無(wú)論有無(wú)子女備戰(zhàn)高考，很多人都在關(guān)注著高考。他們對(duì)高考或有贊揚(yáng)，或有批評(píng)，但是期待都是一樣的，那就是希望高考這種選拔方式能保持其公平性。正是這種公平曾經(jīng)改變了很多個(gè)體的命運(yùn)，也促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展。
追溯到二十年前，那時(shí)大學(xué)畢業(yè)還實(shí)行分配制度，畢業(yè)于怎樣的大學(xué)就基本決定了未來(lái)?yè)碛性鯓拥纳??？忌虾玫拇髮W(xué)意味著一個(gè)人的命運(yùn)有了質(zhì)的改變，從此有了工作，有了社會(huì)地位，有了光明的前途。通過(guò)一考定終身的選拔，很多生長(zhǎng)在社會(huì)底層的年輕人得到了改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)，一躍成為引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展的精英。
作為全國(guó)范圍內(nèi)的一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，高考比較的是能夠量化的成績(jī)，考生的輸和贏、成與敗，注定一目了然。在同一條起跑線上，只要肯努力，每個(gè)人都有獲得成功的機(jī)會(huì)。盡管對(duì)于科目設(shè)置、教育方法一直存在諸多不同意見(jiàn)，但人們還是達(dá)成了這樣一個(gè)共識(shí)，當(dāng)前看來(lái)，高考仍是公平的人才選拔制度。相比大多數(shù)選拔考試而言，成熟的高考制度擁有無(wú)與倫比的公平性，這就意味著付出和努力能夠獲得顯著的成效，促使家長(zhǎng)(微博)和學(xué)生把更多的經(jīng)歷投入到高考的準(zhǔn)備工作中。為了增加學(xué)生在高考中的機(jī)會(huì)，一些學(xué)校甚至不惜在雙休日給學(xué)生補(bǔ)課，做家長(zhǎng)的也不辭辛苦地陪讀陪考，為的就是在高考實(shí)現(xiàn)“鯉魚(yú)躍龍門(mén)”的夢(mèng)想。
隨著就業(yè)制度的改革，大學(xué)畢業(yè)生統(tǒng)包分配的待遇早已取消了，一考定終身的時(shí)代更是一去不復(fù)返了，現(xiàn)在即便是頂著大學(xué)光環(huán)的畢業(yè)生，也不一定就能找到理想的工作。走出校園的畢業(yè)生，必須要經(jīng)過(guò)求職的重重考驗(yàn)，面對(duì)的是各種形式的選拔和考試。相比于高考，走出校園后的這些競(jìng)爭(zhēng)或多或少地?fù)诫s了選拔者的主觀成分，看上去沒(méi)有高考那么公平。通常，金錢(qián)和權(quán)力就成了干預(yù)公平競(jìng)爭(zhēng)的籌碼，“拼爹”的現(xiàn)象開(kāi)始屢見(jiàn)不鮮。近幾年的媒體報(bào)道中，不乏官員子女通過(guò)履歷造假進(jìn)入機(jī)關(guān)，進(jìn)而年紀(jì)輕輕就獲得升遷的事例。一些沒(méi)有“背景”的年輕人，即便是在公考(微博)中取得好成績(jī)，也可能因?yàn)楦鞣N匪夷所思的理由而終落選。
公平競(jìng)爭(zhēng)的法則一旦被破壞，獲益的將只是少數(shù)處于強(qiáng)勢(shì)地位的人，那些出身貧寒的年輕人也只能無(wú)奈嘆息，個(gè)人努力的落空很可能導(dǎo)致對(duì)社會(huì)的悲觀認(rèn)識(shí)，讀書(shū)無(wú)用論的回光返照也就不足為奇了。這種認(rèn)識(shí)助長(zhǎng)了中國(guó)學(xué)生在大學(xué)時(shí)代普遍性的懶惰與放縱，相對(duì)于專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不少的學(xué)生把精力用在“處關(guān)系”上了。而一些寒門(mén)子弟干脆就放棄了對(duì)高考的希望，原本可以促進(jìn)社會(huì)階層流動(dòng)的渠道在某種程度上被阻塞了。
盡管如此，每年一度的高考依然引發(fā)全社會(huì)的關(guān)注，這其實(shí)也是對(duì)公平競(jìng)爭(zhēng)的守望，因?yàn)榻邮芨叩冉逃龓缀跏侨鮿?shì)階層向上流動(dòng)的渠道，社會(huì)公平也維系于此。但是也應(yīng)看到，社會(huì)公平不能僅系于此，唯有社會(huì)各領(lǐng)域都確保了公平競(jìng)爭(zhēng)，今天參加高考的學(xué)生才有可能實(shí)現(xiàn)人生的理想。所以，我們有責(zé)任把高考的公平性延伸到教育領(lǐng)域之外，我們對(duì)于公平競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)注也不能只停留在這一天。
□本報(bào)評(píng)論員 婁士強(qiáng)
進(jìn)入六月以來(lái)，高考又成了火熱的話(huà)題，無(wú)論有無(wú)子女備戰(zhàn)高考，很多人都在關(guān)注著高考。他們對(duì)高考或有贊揚(yáng)，或有批評(píng)，但是期待都是一樣的，那就是希望高考這種選拔方式能保持其公平性。正是這種公平曾經(jīng)改變了很多個(gè)體的命運(yùn)，也促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展。
追溯到二十年前，那時(shí)大學(xué)畢業(yè)還實(shí)行分配制度，畢業(yè)于怎樣的大學(xué)就基本決定了未來(lái)?yè)碛性鯓拥纳??？忌虾玫拇髮W(xué)意味著一個(gè)人的命運(yùn)有了質(zhì)的改變，從此有了工作，有了社會(huì)地位，有了光明的前途。通過(guò)一考定終身的選拔，很多生長(zhǎng)在社會(huì)底層的年輕人得到了改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)，一躍成為引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展的精英。
作為全國(guó)范圍內(nèi)的一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，高考比較的是能夠量化的成績(jī)，考生的輸和贏、成與敗，注定一目了然。在同一條起跑線上，只要肯努力，每個(gè)人都有獲得成功的機(jī)會(huì)。盡管對(duì)于科目設(shè)置、教育方法一直存在諸多不同意見(jiàn)，但人們還是達(dá)成了這樣一個(gè)共識(shí)，當(dāng)前看來(lái)，高考仍是公平的人才選拔制度。相比大多數(shù)選拔考試而言，成熟的高考制度擁有無(wú)與倫比的公平性，這就意味著付出和努力能夠獲得顯著的成效，促使家長(zhǎng)(微博)和學(xué)生把更多的經(jīng)歷投入到高考的準(zhǔn)備工作中。為了增加學(xué)生在高考中的機(jī)會(huì)，一些學(xué)校甚至不惜在雙休日給學(xué)生補(bǔ)課，做家長(zhǎng)的也不辭辛苦地陪讀陪考，為的就是在高考實(shí)現(xiàn)“鯉魚(yú)躍龍門(mén)”的夢(mèng)想。
隨著就業(yè)制度的改革，大學(xué)畢業(yè)生統(tǒng)包分配的待遇早已取消了，一考定終身的時(shí)代更是一去不復(fù)返了，現(xiàn)在即便是頂著大學(xué)光環(huán)的畢業(yè)生，也不一定就能找到理想的工作。走出校園的畢業(yè)生，必須要經(jīng)過(guò)求職的重重考驗(yàn)，面對(duì)的是各種形式的選拔和考試。相比于高考，走出校園后的這些競(jìng)爭(zhēng)或多或少地?fù)诫s了選拔者的主觀成分，看上去沒(méi)有高考那么公平。通常，金錢(qián)和權(quán)力就成了干預(yù)公平競(jìng)爭(zhēng)的籌碼，“拼爹”的現(xiàn)象開(kāi)始屢見(jiàn)不鮮。近幾年的媒體報(bào)道中，不乏官員子女通過(guò)履歷造假進(jìn)入機(jī)關(guān)，進(jìn)而年紀(jì)輕輕就獲得升遷的事例。一些沒(méi)有“背景”的年輕人，即便是在公考(微博)中取得好成績(jī)，也可能因?yàn)楦鞣N匪夷所思的理由而終落選。
公平競(jìng)爭(zhēng)的法則一旦被破壞，獲益的將只是少數(shù)處于強(qiáng)勢(shì)地位的人，那些出身貧寒的年輕人也只能無(wú)奈嘆息，個(gè)人努力的落空很可能導(dǎo)致對(duì)社會(huì)的悲觀認(rèn)識(shí)，讀書(shū)無(wú)用論的回光返照也就不足為奇了。這種認(rèn)識(shí)助長(zhǎng)了中國(guó)學(xué)生在大學(xué)時(shí)代普遍性的懶惰與放縱，相對(duì)于專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不少的學(xué)生把精力用在“處關(guān)系”上了。而一些寒門(mén)子弟干脆就放棄了對(duì)高考的希望，原本可以促進(jìn)社會(huì)階層流動(dòng)的渠道在某種程度上被阻塞了。
盡管如此，每年一度的高考依然引發(fā)全社會(huì)的關(guān)注，這其實(shí)也是對(duì)公平競(jìng)爭(zhēng)的守望，因?yàn)榻邮芨叩冉逃龓缀跏侨鮿?shì)階層向上流動(dòng)的渠道，社會(huì)公平也維系于此。但是也應(yīng)看到，社會(huì)公平不能僅系于此，唯有社會(huì)各領(lǐng)域都確保了公平競(jìng)爭(zhēng)，今天參加高考的學(xué)生才有可能實(shí)現(xiàn)人生的理想。所以，我們有責(zé)任把高考的公平性延伸到教育領(lǐng)域之外，我們對(duì)于公平競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)注也不能只停留在這一天。