南京秦淮區(qū)小西湖小學(xué)五（2）班袁敏康
當(dāng)“龜仙人”遇見“玉兔精”
“龜仙人”是我阿公養(yǎng)了兩年多的寵物烏龜，因?yàn)樗綍r(shí)總是一副不緊不慢、閑庭信步的樣子，頗有幾分仙風(fēng)道骨，所以我就給它起了這么個(gè)名字。而“玉兔精”是我不久前纏著媽媽才給我買的一只小白兔。當(dāng)“龜仙人”遇見了“玉兔精”，會(huì)不會(huì)有傳說(shuō)中的賽跑故事發(fā)生呢？哈哈，且聽我細(xì)細(xì)道來(lái)。
“玉兔精”才到我們家的那一天，“龜仙人”照例在陽(yáng)臺(tái)上一邊曬太陽(yáng)、一邊散步。突然發(fā)現(xiàn)自己的地盤里多出來(lái)一個(gè)毛茸茸、胖嘟嘟的“不明物體”，龜仙人一改往日淡定的作風(fēng)，一下子把四肢和頭頸全部都縮進(jìn)了厚厚的龜殼里，再也不敢探出頭來(lái)。而初來(lái)乍到的玉兔精對(duì)石塊一樣的龜仙人發(fā)生了巨大的興趣，只見它慢慢地靠近縮成一團(tuán)的龜仙人，好奇地用裂成三瓣的小嘴巴輕輕拱了拱，見沒什么反應(yīng)，玉兔精索性伸出了前爪，撓起了龜仙人堅(jiān)硬的外殼?？蓱z的龜仙人從來(lái)沒有見過(guò)這樣的陣勢(shì)，只管“兩耳不聞殼外事，一心只當(dāng)縮頭龜”了。
這時(shí)，媽媽為新安家的玉兔精送來(lái)了新鮮胡蘿卜，一下子把它的注意力吸引了過(guò)去。玉兔精立刻把又不能吃、又不好玩的龜仙人丟在一邊，專心啃它的胡蘿卜去了。過(guò)了許久，也許是躲在龜殼里實(shí)在憋氣，也許是確認(rèn)這個(gè)毛茸茸的怪物對(duì)自己沒什么威脅，龜仙人終于把頭緩緩伸了出來(lái)，但是在以后挺長(zhǎng)的一段時(shí)間里，它在散步的時(shí)候還是盡量和玉兔精拉開距離。
如今玉兔精到我們家已經(jīng)快半個(gè)月了，和龜仙人相處也變得融洽起來(lái)，我每天下午放學(xué)回家，總是看到它們一個(gè)曬太陽(yáng)、一個(gè)啃菜葉，一幅井水不犯河水的樣子。但是在我的心里，總覺得有一點(diǎn)點(diǎn)遺憾，因?yàn)槲业浆F(xiàn)在也沒有看見傳說(shuō)中“龜兔賽跑”的情節(jié)……
指導(dǎo)教師：陳守媛
這篇文章語(yǔ)言詼諧、描寫生動(dòng)，通篇充滿濃濃的童趣。通過(guò)小作者的敘述，烏龜和小兔子憨態(tài)可掬的樣子躍然紙上，讓人讀來(lái)忍俊不禁。
當(dāng)“龜仙人”遇見“玉兔精”
“龜仙人”是我阿公養(yǎng)了兩年多的寵物烏龜，因?yàn)樗綍r(shí)總是一副不緊不慢、閑庭信步的樣子，頗有幾分仙風(fēng)道骨，所以我就給它起了這么個(gè)名字。而“玉兔精”是我不久前纏著媽媽才給我買的一只小白兔。當(dāng)“龜仙人”遇見了“玉兔精”，會(huì)不會(huì)有傳說(shuō)中的賽跑故事發(fā)生呢？哈哈，且聽我細(xì)細(xì)道來(lái)。
“玉兔精”才到我們家的那一天，“龜仙人”照例在陽(yáng)臺(tái)上一邊曬太陽(yáng)、一邊散步。突然發(fā)現(xiàn)自己的地盤里多出來(lái)一個(gè)毛茸茸、胖嘟嘟的“不明物體”，龜仙人一改往日淡定的作風(fēng)，一下子把四肢和頭頸全部都縮進(jìn)了厚厚的龜殼里，再也不敢探出頭來(lái)。而初來(lái)乍到的玉兔精對(duì)石塊一樣的龜仙人發(fā)生了巨大的興趣，只見它慢慢地靠近縮成一團(tuán)的龜仙人，好奇地用裂成三瓣的小嘴巴輕輕拱了拱，見沒什么反應(yīng)，玉兔精索性伸出了前爪，撓起了龜仙人堅(jiān)硬的外殼?？蓱z的龜仙人從來(lái)沒有見過(guò)這樣的陣勢(shì)，只管“兩耳不聞殼外事，一心只當(dāng)縮頭龜”了。
這時(shí)，媽媽為新安家的玉兔精送來(lái)了新鮮胡蘿卜，一下子把它的注意力吸引了過(guò)去。玉兔精立刻把又不能吃、又不好玩的龜仙人丟在一邊，專心啃它的胡蘿卜去了。過(guò)了許久，也許是躲在龜殼里實(shí)在憋氣，也許是確認(rèn)這個(gè)毛茸茸的怪物對(duì)自己沒什么威脅，龜仙人終于把頭緩緩伸了出來(lái)，但是在以后挺長(zhǎng)的一段時(shí)間里，它在散步的時(shí)候還是盡量和玉兔精拉開距離。
如今玉兔精到我們家已經(jīng)快半個(gè)月了，和龜仙人相處也變得融洽起來(lái)，我每天下午放學(xué)回家，總是看到它們一個(gè)曬太陽(yáng)、一個(gè)啃菜葉，一幅井水不犯河水的樣子。但是在我的心里，總覺得有一點(diǎn)點(diǎn)遺憾，因?yàn)槲业浆F(xiàn)在也沒有看見傳說(shuō)中“龜兔賽跑”的情節(jié)……
指導(dǎo)教師：陳守媛
這篇文章語(yǔ)言詼諧、描寫生動(dòng)，通篇充滿濃濃的童趣。通過(guò)小作者的敘述，烏龜和小兔子憨態(tài)可掬的樣子躍然紙上，讓人讀來(lái)忍俊不禁。