寒假前，老師給我們布置寒假作業(yè)，要求我們?cè)诩倨诶镏谱饕槐纠L本，我先是一愣，然后又覺得很有趣，“做繪本？好新奇的一件事呀！”老師還說，開學(xué)后還要評(píng)獎(jiǎng)，我立刻摩拳擦掌、躍躍欲試。
放假的第一天，我的好奇心已經(jīng)在驅(qū)使我要去做繪本了。我再也按捺不住，飛似地沖到書桌前，拿出一本美術(shù)本和一盒水彩筆，三下兩下就想好了故事情節(jié)。
我先掏出鉛筆，開始在紙上畫主人公：鴨子。我本以為這么容易的事情難不倒我這么高智商的人，可我卻大錯(cuò)特錯(cuò)了。我畫了半天，連一只鴨子的輪廓都畫不出來，我急得像被火燒了一樣，急忙掏出教怎樣畫動(dòng)物的書，找到了“鴨子”的一欄，照著畫了起來。咦，這是什么東西？我對(duì)我畫的東西提出了質(zhì)疑，我擦，我擦，我把畫紙擦了個(gè)一干二凈，提筆再來，還不像，再擦，重畫，再……經(jīng)過N次的失敗，畫紙已變得滿目瘡痍，慘不忍睹，好不容易才畫出來個(gè)還算有點(diǎn)像樣的鴨子。后面的過程我也不細(xì)講了，只要你去問一問我那滿身傷痕的本子和看一看那些歪瓜裂棗、都不一定認(rèn)得出來的動(dòng)物就知道了。但有一點(diǎn)可以肯定，這本繪本有我很多的心血，我也盡力了。開學(xué)評(píng)獎(jiǎng)了，正如我所料，因?yàn)槲依L畫功底太差、故事編得太爛而無緣任何獎(jiǎng)項(xiàng)。我多少有些郁悶。
等獲獎(jiǎng)作品展覽時(shí)，我去觀賞了一下其他“大師”的繪本。看著看著，我立刻就佩服得五體投地，這繪本，能是他們畫的嗎？比商店里賣的都好上千倍，可以說是做工精致、圖案美麗、故事新穎……我深刻感受到了“技不如人”這個(gè)詞的意思。原來如此，差距還挺大呀！
是呀，我的確有很多技不如人的地方，我要虛心請(qǐng)教，向比我好的人學(xué)習(xí)。
南京市拉薩路小學(xué)五(1)班 程澤雄
指導(dǎo)老師 金媛
放假的第一天，我的好奇心已經(jīng)在驅(qū)使我要去做繪本了。我再也按捺不住，飛似地沖到書桌前，拿出一本美術(shù)本和一盒水彩筆，三下兩下就想好了故事情節(jié)。
我先掏出鉛筆，開始在紙上畫主人公：鴨子。我本以為這么容易的事情難不倒我這么高智商的人，可我卻大錯(cuò)特錯(cuò)了。我畫了半天，連一只鴨子的輪廓都畫不出來，我急得像被火燒了一樣，急忙掏出教怎樣畫動(dòng)物的書，找到了“鴨子”的一欄，照著畫了起來。咦，這是什么東西？我對(duì)我畫的東西提出了質(zhì)疑，我擦，我擦，我把畫紙擦了個(gè)一干二凈，提筆再來，還不像，再擦，重畫，再……經(jīng)過N次的失敗，畫紙已變得滿目瘡痍，慘不忍睹，好不容易才畫出來個(gè)還算有點(diǎn)像樣的鴨子。后面的過程我也不細(xì)講了，只要你去問一問我那滿身傷痕的本子和看一看那些歪瓜裂棗、都不一定認(rèn)得出來的動(dòng)物就知道了。但有一點(diǎn)可以肯定，這本繪本有我很多的心血，我也盡力了。開學(xué)評(píng)獎(jiǎng)了，正如我所料，因?yàn)槲依L畫功底太差、故事編得太爛而無緣任何獎(jiǎng)項(xiàng)。我多少有些郁悶。
等獲獎(jiǎng)作品展覽時(shí)，我去觀賞了一下其他“大師”的繪本。看著看著，我立刻就佩服得五體投地，這繪本，能是他們畫的嗎？比商店里賣的都好上千倍，可以說是做工精致、圖案美麗、故事新穎……我深刻感受到了“技不如人”這個(gè)詞的意思。原來如此，差距還挺大呀！
是呀，我的確有很多技不如人的地方，我要虛心請(qǐng)教，向比我好的人學(xué)習(xí)。
南京市拉薩路小學(xué)五(1)班 程澤雄
指導(dǎo)老師 金媛