愛我，你就放飛我
江陰市璜塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（7）班 任佳琳
“愛我，你就陪陪我；愛我，你就親親我……”這首曾經(jīng)被無數(shù)少年兒童爭相傳唱的《愛我，你就抱抱我》，唱出了我們的心聲。在此，我真想補(bǔ)上一句：愛我，你就放飛我！
“愛”，相信大家都明白，那“愛”到底是什么呢？有些家長可能會說：“‘愛’不就是什么都依著孩子，讓他做個‘小皇帝’、‘小公主’嘛？”錯，大錯特錯！這樣的“愛”才不是真正的愛，而是溺愛！
我曾看過一幅漫畫，印象非常深刻，它的名字叫《慈父》：有一位慈父，他的獨(dú)生子哭著嚷著要騎木馬。父親沒辦法，就趴在地上，讓兒子騎在上面。孩子一手舉著鞭子，一手拎著父親的衣領(lǐng)，嘴里還叫著：“真好玩！真好玩！”活像一位威風(fēng)凜凜的大將軍?？筛赣H卻早已是汗流浹背，但為了滿足兒子的要求，仍然堅持著。
這位父親就是一個溺愛孩子的典型。合理要求，可以滿足；無理要求，不予理睬！
還記得“中日夏令營中的較量”嗎？日本少年和中國少年住在同一個宿舍。第一天，訓(xùn)練跑步。號子一響，日本少年在幾分鐘之內(nèi)就已經(jīng)做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，在門外熱身了。而中國孩子用了好長時間才做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，在門口集合。跑到一半，中國學(xué)生就累趴下了，可日本學(xué)生依舊精神抖擻，甚至連一位5歲左右的小孩子也堅持跑完了全程。這又是誰之過？
不久前，報紙上有篇報道說：一名大學(xué)生在家吃雞蛋時都是父母剝好皮后自己才吃。有一次食堂吃雞蛋，他沒剝皮就吞下了，還不解地說：“這個雞蛋怎么跟家里的不同呢？”看了這則報道，好笑之余，更多的是怒其不爭！
俗語說得好：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？我很慶幸，至少我的父母沒有對我溺愛。我也很有自知之明，自己能做的事自己做。
一直在大鳥的呵護(hù)下成長的小鳥，怎么也體會不到飛行時的快樂。在此，我想對全世界的父母說一句，請讓你的孩子盡情地享受成功的喜悅吧！如果愛他，就請放飛他！
指導(dǎo)老師 戴秋飚
江陰市璜塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（7）班 任佳琳
“愛我，你就陪陪我；愛我，你就親親我……”這首曾經(jīng)被無數(shù)少年兒童爭相傳唱的《愛我，你就抱抱我》，唱出了我們的心聲。在此，我真想補(bǔ)上一句：愛我，你就放飛我！
“愛”，相信大家都明白，那“愛”到底是什么呢？有些家長可能會說：“‘愛’不就是什么都依著孩子，讓他做個‘小皇帝’、‘小公主’嘛？”錯，大錯特錯！這樣的“愛”才不是真正的愛，而是溺愛！
我曾看過一幅漫畫，印象非常深刻，它的名字叫《慈父》：有一位慈父，他的獨(dú)生子哭著嚷著要騎木馬。父親沒辦法，就趴在地上，讓兒子騎在上面。孩子一手舉著鞭子，一手拎著父親的衣領(lǐng)，嘴里還叫著：“真好玩！真好玩！”活像一位威風(fēng)凜凜的大將軍?？筛赣H卻早已是汗流浹背，但為了滿足兒子的要求，仍然堅持著。
這位父親就是一個溺愛孩子的典型。合理要求，可以滿足；無理要求，不予理睬！
還記得“中日夏令營中的較量”嗎？日本少年和中國少年住在同一個宿舍。第一天，訓(xùn)練跑步。號子一響，日本少年在幾分鐘之內(nèi)就已經(jīng)做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，在門外熱身了。而中國孩子用了好長時間才做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，在門口集合。跑到一半，中國學(xué)生就累趴下了，可日本學(xué)生依舊精神抖擻，甚至連一位5歲左右的小孩子也堅持跑完了全程。這又是誰之過？
不久前，報紙上有篇報道說：一名大學(xué)生在家吃雞蛋時都是父母剝好皮后自己才吃。有一次食堂吃雞蛋，他沒剝皮就吞下了，還不解地說：“這個雞蛋怎么跟家里的不同呢？”看了這則報道，好笑之余，更多的是怒其不爭！
俗語說得好：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？我很慶幸，至少我的父母沒有對我溺愛。我也很有自知之明，自己能做的事自己做。
一直在大鳥的呵護(hù)下成長的小鳥，怎么也體會不到飛行時的快樂。在此，我想對全世界的父母說一句，請讓你的孩子盡情地享受成功的喜悅吧！如果愛他，就請放飛他！
指導(dǎo)老師 戴秋飚