來(lái)了
鳥鳴聲停了
蛙鳴依舊輕唱著
夜深了
風(fēng)雨聲停了
書聲依舊傳誦著
夜靜了
風(fēng)鈴聲停了
蟲鳴聲依舊低吟著
夜退了
鐘聲停了
晨鳥依舊高唱著
孩子是天生的幽默大師。幽默產(chǎn)生民主，幽默拉近眾生。這首詩(shī)對(duì)于自然界中聲音的描述，充滿了只有孩子們才會(huì)有妙趣和樂(lè)觀。從詩(shī)中透視出一個(gè)愛學(xué)習(xí)，對(duì)未來(lái)充滿希望的孩子。如果中間將自然界的聲音銜接再默契點(diǎn)，效果會(huì)更好。
鳥鳴聲停了
蛙鳴依舊輕唱著
夜深了
風(fēng)雨聲停了
書聲依舊傳誦著
夜靜了
風(fēng)鈴聲停了
蟲鳴聲依舊低吟著
夜退了
鐘聲停了
晨鳥依舊高唱著
孩子是天生的幽默大師。幽默產(chǎn)生民主，幽默拉近眾生。這首詩(shī)對(duì)于自然界中聲音的描述，充滿了只有孩子們才會(huì)有妙趣和樂(lè)觀。從詩(shī)中透視出一個(gè)愛學(xué)習(xí)，對(duì)未來(lái)充滿希望的孩子。如果中間將自然界的聲音銜接再默契點(diǎn)，效果會(huì)更好。