這位男老師，在臨走前拿出了兩張照片，一張是他的女友，另一張是一棵白楊樹。
這位男教師叫做何楊，他的女友叫丁白。事情從五年前的那個(gè)夏天開始……五年前，他倆是剛畢業(yè)的大學(xué)生。何楊從小有個(gè)心愿—去西北山區(qū)當(dāng)一名普通的老師。但是丁白卻要繼承家族事業(yè)，所以她沒能跟何楊去執(zhí)教。8月31日，何楊將赴遠(yuǎn)萬里去實(shí)現(xiàn)這個(gè)兒時(shí)的心愿，丁白在何楊手中放了一顆豆大般的東西......
原來，這是一顆種子，這是一顆白楊樹的種子。白楊樹是西北一種極為普通的樹。但它具有堅(jiān)韌不拔的意志，它不會(huì)挑剔土地的肥沃，環(huán)境的狀況......它只是默默奉獻(xiàn)著。奉獻(xiàn)著。這可能是丁白認(rèn)這何楊與它很相似吧！不過，何楊發(fā)現(xiàn)自己與女友的名字后合起來就念“白楊”。這里堅(jiān)苦的環(huán)境令人無法想像，何楊猛然覺得自己回到了原古，這里沒有電，水要從山上挑。房子四面透風(fēng)......但是，何楊看著這些純潔、質(zhì)樸的面龐，心里多了不少慰藉。何楊和丁白都在各自生活的地方埋下了一顆種子，彼此孤獨(dú)的兀立......
雖然，身在異處，但彼此的心都在一起。丁白的公司取得了很不錯(cuò)的成績(jī)，她打算重新將何楊所在的學(xué)校。修建一遍，因?yàn)?，從幾次何楊的來信中，丁白都隱約感到了房子的危險(xiǎn)，事實(shí)上沒錯(cuò)，由于時(shí)間太久已經(jīng)成為了一棟危樓.......危險(xiǎn)正一步步靠近，一場(chǎng)大雨，洗刷著山坡，當(dāng)何楊下在上課時(shí)，突然“轟”的一聲。山坡塌方了，泥石流像一條條發(fā)了瘋的巨龍，涌向教室。何楊緊急疏散同學(xué)，同學(xué)已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)離開了教室。不料，正當(dāng)后一名同學(xué)和何楊準(zhǔn)備離開
時(shí)，教室蹋了。經(jīng)過救援隊(duì)的努力搶救，后一名同學(xué)已經(jīng)脫離了危險(xiǎn)。臨走前，這位男教師拿出了兩張照片，一張是丁白，另一張是一棵白楊樹，于白于后一天到了，她強(qiáng)忍住痛苦，讓同學(xué)幫忙把何楊葬在了照片上的白楊樹下，丁白把自己的照片和兩顆白楊樹的照片一同埋了進(jìn)去，再也忍不住失聲痛哭......立了一塊碑——英雄之墓，上面寫前我想為你做的一切都沒有機(jī)會(huì)了，下輩子再還吧。
一棵樹，一棵樹，彼此孤立著，風(fēng)與空氣，告訴著它們的距離。但在泥土的覆蓋下，它們的根生長(zhǎng)著，在看不見的深處，它們把根須糾纏在一起。
這位男教師叫做何楊，他的女友叫丁白。事情從五年前的那個(gè)夏天開始……五年前，他倆是剛畢業(yè)的大學(xué)生。何楊從小有個(gè)心愿—去西北山區(qū)當(dāng)一名普通的老師。但是丁白卻要繼承家族事業(yè)，所以她沒能跟何楊去執(zhí)教。8月31日，何楊將赴遠(yuǎn)萬里去實(shí)現(xiàn)這個(gè)兒時(shí)的心愿，丁白在何楊手中放了一顆豆大般的東西......
原來，這是一顆種子，這是一顆白楊樹的種子。白楊樹是西北一種極為普通的樹。但它具有堅(jiān)韌不拔的意志，它不會(huì)挑剔土地的肥沃，環(huán)境的狀況......它只是默默奉獻(xiàn)著。奉獻(xiàn)著。這可能是丁白認(rèn)這何楊與它很相似吧！不過，何楊發(fā)現(xiàn)自己與女友的名字后合起來就念“白楊”。這里堅(jiān)苦的環(huán)境令人無法想像，何楊猛然覺得自己回到了原古，這里沒有電，水要從山上挑。房子四面透風(fēng)......但是，何楊看著這些純潔、質(zhì)樸的面龐，心里多了不少慰藉。何楊和丁白都在各自生活的地方埋下了一顆種子，彼此孤獨(dú)的兀立......
雖然，身在異處，但彼此的心都在一起。丁白的公司取得了很不錯(cuò)的成績(jī)，她打算重新將何楊所在的學(xué)校。修建一遍，因?yàn)?，從幾次何楊的來信中，丁白都隱約感到了房子的危險(xiǎn)，事實(shí)上沒錯(cuò)，由于時(shí)間太久已經(jīng)成為了一棟危樓.......危險(xiǎn)正一步步靠近，一場(chǎng)大雨，洗刷著山坡，當(dāng)何楊下在上課時(shí)，突然“轟”的一聲。山坡塌方了，泥石流像一條條發(fā)了瘋的巨龍，涌向教室。何楊緊急疏散同學(xué)，同學(xué)已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)離開了教室。不料，正當(dāng)后一名同學(xué)和何楊準(zhǔn)備離開
時(shí)，教室蹋了。經(jīng)過救援隊(duì)的努力搶救，后一名同學(xué)已經(jīng)脫離了危險(xiǎn)。臨走前，這位男教師拿出了兩張照片，一張是丁白，另一張是一棵白楊樹，于白于后一天到了，她強(qiáng)忍住痛苦，讓同學(xué)幫忙把何楊葬在了照片上的白楊樹下，丁白把自己的照片和兩顆白楊樹的照片一同埋了進(jìn)去，再也忍不住失聲痛哭......立了一塊碑——英雄之墓，上面寫前我想為你做的一切都沒有機(jī)會(huì)了，下輩子再還吧。
一棵樹，一棵樹，彼此孤立著，風(fēng)與空氣，告訴著它們的距離。但在泥土的覆蓋下，它們的根生長(zhǎng)著，在看不見的深處，它們把根須糾纏在一起。