1、教育是培養(yǎng)人的一種社會活動，是承傳（）、傳遞（）和社會生活經(jīng)驗的基本途徑。
2、從形式上看，教育經(jīng)過了從非形式教育到（）教育，再到（）的教育的過程。
3、學校教育制度的建立簡稱學制，學制的建立，是（）教育的典型表征。
4、在中等教育中，普通教育是以（）為主要目標，以（）為主要教育內(nèi)容的教育。
5、隨著社會生活的的豐富多樣化和高等教育的大眾化，傳統(tǒng)的以（）為標準的單一大學，逐漸發(fā)生了變化。
6、西周以后學校的教育制度已經(jīng)發(fā)展到比較完備的形式，見了了典型的（）的官學體系，并有了（）與（）之分。
7、春秋戰(zhàn)國時期（）的發(fā)展是我國教育史，文化的一個重要里程碑。
8、隋唐以后盛行的（）使得政治思想教育的聯(lián)系更加制度化。
9、宋代以后，（）成為國學，儒家經(jīng)典被縮減為（）（），特別是大學、中庸論語孟子四書作為學校的基本教材和科舉考試的依據(jù)。
10、在古印度（）的教條是教育的指導思想，其經(jīng)典是主要的教育內(nèi)容，其（）是的的老師。
參考答案：
1、社會文化，生產(chǎn)經(jīng)驗
2、形式化、制度化
3、制度化、
4、升學?；A(chǔ)知識
5、學術(shù)性、
6、政教合一，國學.鄉(xiāng)學,
7、私學
8、科舉制度
9、程朱理學四書五經(jīng)
10、婆羅門
2、從形式上看，教育經(jīng)過了從非形式教育到（）教育，再到（）的教育的過程。
3、學校教育制度的建立簡稱學制，學制的建立，是（）教育的典型表征。
4、在中等教育中，普通教育是以（）為主要目標，以（）為主要教育內(nèi)容的教育。
5、隨著社會生活的的豐富多樣化和高等教育的大眾化，傳統(tǒng)的以（）為標準的單一大學，逐漸發(fā)生了變化。
6、西周以后學校的教育制度已經(jīng)發(fā)展到比較完備的形式，見了了典型的（）的官學體系，并有了（）與（）之分。
7、春秋戰(zhàn)國時期（）的發(fā)展是我國教育史，文化的一個重要里程碑。
8、隋唐以后盛行的（）使得政治思想教育的聯(lián)系更加制度化。
9、宋代以后，（）成為國學，儒家經(jīng)典被縮減為（）（），特別是大學、中庸論語孟子四書作為學校的基本教材和科舉考試的依據(jù)。
10、在古印度（）的教條是教育的指導思想，其經(jīng)典是主要的教育內(nèi)容，其（）是的的老師。
參考答案：
1、社會文化，生產(chǎn)經(jīng)驗
2、形式化、制度化
3、制度化、
4、升學?；A(chǔ)知識
5、學術(shù)性、
6、政教合一，國學.鄉(xiāng)學,
7、私學
8、科舉制度
9、程朱理學四書五經(jīng)
10、婆羅門