那是我小學(xué)的最后一次春游。
來到湖邊的草地上，同學(xué)們都散了開來。有的同學(xué)一*坐在了草地上，吃起了零食，愜意而懶散地隨地而臥；有的追著風(fēng)箏，滿地跑，好像是要和風(fēng)箏比比，看誰跑得更快；有的男生耐不住性子，爬起了樹，摔得滿身是泥；有的女生折下楊柳細枝編成圓環(huán)，上面綴滿了五顏六色的野花戴在了頭上。而我呢，一個人閑庭散步地走到了湖邊的小拱橋上。
這是一座灰白色的石板橋，沒有欄桿，只是蜿蜒曲折地通向?qū)Π?。橋上，一位老人拿著一支筆，用水當墨汁，在橋面上寫起了大字。我走近了，靜靜地打量著這位老人，他滿頭銀絲，但頭發(fā)卻又很整潔，他的雙目似乎有些渾濁，但卻炯炯有神，在他的臉上，有著一道道歲月刻下的印記，很深很深，仿佛在訴說人生的滄桑。
老人似乎發(fā)現(xiàn)了我在打量他，笑著對我說：“小朋友，你上幾年級??？”我先是一驚，沒想到這位陌生的老人居然會與我交談?！拔伊昙壛?。”“那好啊，要成小大人了?！崩先擞殖倚α?。他一笑，臉上的皺紋似乎也淺多了，年輕了不少。老人指著地上的字，用著沙啞的嗓音說：“認識嗎？”“白日依山盡，黃河入海流?！蔽仪椴蛔越刈x了起來。那字，真是漂亮。每一筆都力道雄渾，每一劃都是精心書寫出來的，每一個字在我眼中都是那么完美無缺、遒勁有力?！靶⊥瑢W(xué)，你還記得這下一句是什么嗎？”我一時間望出了神，連忙說：“?。渴裁础F千里目，更上一層樓?！薄鞍?，人老了，年輕時候?qū)W的東西都記不住了?！彼f得是那樣的輕松，好像不是在說自己。“你現(xiàn)在年齡還小，要好好珍惜，努力學(xué)習(xí)啊?！闭f完，他又笑了，臉上的皺紋也舒展了開來，恰似水面泛起的陣陣漣漪一樣，在春風(fēng)的吹拂下更覺慈祥。我默默注視著這位陌生的老人，仿佛看見了老家的爺爺一般， 心中涌起陣陣親切感，溫暖的春風(fēng)從我的領(lǐng)口鉆了進來，撓得我的胸口暖洋洋的。
老人把那支筆交給我，親切地說：“你也來寫幾個字吧?！蹦侵ЧP有我半個身子那么長，在我手中難免有些握不住。我又在河中蘸了些水，在橋邊抹抹勻，便開始在橋面上寫起了大字。我的字寫得并不好看，但我認為龍飛鳳舞的草書很漂亮，很有氣勢。于是我刻意地將撇與捺拖長，好像越長越好看，并時不時地連上幾筆。我在心里暗自得意：哈哈，這幾個字寫得還挺有模有樣的。這時，我看見老人雙眉緊鎖，臉上的皺紋擠成一團，像無數(shù)條毛線交織在了一起。老人語重心長的對我說：“中國字，就要寫得方方正正，橫平豎直。俗話說字如其人，所以小朋友不僅僅是寫字，做人也是如此啊?！甭犚娎先说脑挘也唤行M愧，極力想修改那些字。老人似乎看出了我的心思，用和藹的口氣說道：“讓我來指導(dǎo)你吧。這一撇稍微再往右一點。對，對……。”在老人的耐心指導(dǎo)下，我完成了一句詩。老人讀了起來：“欲窮千里目，更上一層樓?！蔽倚α?，老人也笑了，他的皺紋在臉上完全舒展了開來，就像一朵盛開的菊花。在他那皺紋中，似乎還有笑容。我倆寫的是同一首詩，只不過我寫的字要小許多。兩句詩一大一小，一長一短，一疏一密，一朦朧一清晰，就像無數(shù)短音階與長音階匯聚在一起，編織成一首動聽而又和諧的樂曲。
老人抬頭看了看天色，從我的手中接過那支筆，用那雙炯炯有神的眼睛注視著我，并伸出手來慈愛地撫摸著我的腦袋，說：“我要走了，希望下次再見到你?！?
我望著橋上在陽光下逐漸變淡的水跡，默默地注視著老人的影子在春風(fēng)中越來越長……老人在我的眼中不再陌生，就像我家庭中的一員。
與陌生人相處，我深受啟迪。老人用他的言行告訴我：少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕；與陌生人相處，我深受教育。老人用他的言行教導(dǎo)我：人無德不立，國無德不強。
來到湖邊的草地上，同學(xué)們都散了開來。有的同學(xué)一*坐在了草地上，吃起了零食，愜意而懶散地隨地而臥；有的追著風(fēng)箏，滿地跑，好像是要和風(fēng)箏比比，看誰跑得更快；有的男生耐不住性子，爬起了樹，摔得滿身是泥；有的女生折下楊柳細枝編成圓環(huán)，上面綴滿了五顏六色的野花戴在了頭上。而我呢，一個人閑庭散步地走到了湖邊的小拱橋上。
這是一座灰白色的石板橋，沒有欄桿，只是蜿蜒曲折地通向?qū)Π?。橋上，一位老人拿著一支筆，用水當墨汁，在橋面上寫起了大字。我走近了，靜靜地打量著這位老人，他滿頭銀絲，但頭發(fā)卻又很整潔，他的雙目似乎有些渾濁，但卻炯炯有神，在他的臉上，有著一道道歲月刻下的印記，很深很深，仿佛在訴說人生的滄桑。
老人似乎發(fā)現(xiàn)了我在打量他，笑著對我說：“小朋友，你上幾年級??？”我先是一驚，沒想到這位陌生的老人居然會與我交談?！拔伊昙壛?。”“那好啊，要成小大人了?！崩先擞殖倚α?。他一笑，臉上的皺紋似乎也淺多了，年輕了不少。老人指著地上的字，用著沙啞的嗓音說：“認識嗎？”“白日依山盡，黃河入海流?！蔽仪椴蛔越刈x了起來。那字，真是漂亮。每一筆都力道雄渾，每一劃都是精心書寫出來的，每一個字在我眼中都是那么完美無缺、遒勁有力?！靶⊥瑢W(xué)，你還記得這下一句是什么嗎？”我一時間望出了神，連忙說：“?。渴裁础F千里目，更上一層樓?！薄鞍?，人老了，年輕時候?qū)W的東西都記不住了?！彼f得是那樣的輕松，好像不是在說自己。“你現(xiàn)在年齡還小，要好好珍惜，努力學(xué)習(xí)啊?！闭f完，他又笑了，臉上的皺紋也舒展了開來，恰似水面泛起的陣陣漣漪一樣，在春風(fēng)的吹拂下更覺慈祥。我默默注視著這位陌生的老人，仿佛看見了老家的爺爺一般， 心中涌起陣陣親切感，溫暖的春風(fēng)從我的領(lǐng)口鉆了進來，撓得我的胸口暖洋洋的。
老人把那支筆交給我，親切地說：“你也來寫幾個字吧?！蹦侵ЧP有我半個身子那么長，在我手中難免有些握不住。我又在河中蘸了些水，在橋邊抹抹勻，便開始在橋面上寫起了大字。我的字寫得并不好看，但我認為龍飛鳳舞的草書很漂亮，很有氣勢。于是我刻意地將撇與捺拖長，好像越長越好看，并時不時地連上幾筆。我在心里暗自得意：哈哈，這幾個字寫得還挺有模有樣的。這時，我看見老人雙眉緊鎖，臉上的皺紋擠成一團，像無數(shù)條毛線交織在了一起。老人語重心長的對我說：“中國字，就要寫得方方正正，橫平豎直。俗話說字如其人，所以小朋友不僅僅是寫字，做人也是如此啊?！甭犚娎先说脑挘也唤行M愧，極力想修改那些字。老人似乎看出了我的心思，用和藹的口氣說道：“讓我來指導(dǎo)你吧。這一撇稍微再往右一點。對，對……。”在老人的耐心指導(dǎo)下，我完成了一句詩。老人讀了起來：“欲窮千里目，更上一層樓?！蔽倚α?，老人也笑了，他的皺紋在臉上完全舒展了開來，就像一朵盛開的菊花。在他那皺紋中，似乎還有笑容。我倆寫的是同一首詩，只不過我寫的字要小許多。兩句詩一大一小，一長一短，一疏一密，一朦朧一清晰，就像無數(shù)短音階與長音階匯聚在一起，編織成一首動聽而又和諧的樂曲。
老人抬頭看了看天色，從我的手中接過那支筆，用那雙炯炯有神的眼睛注視著我，并伸出手來慈愛地撫摸著我的腦袋，說：“我要走了，希望下次再見到你?！?
我望著橋上在陽光下逐漸變淡的水跡，默默地注視著老人的影子在春風(fēng)中越來越長……老人在我的眼中不再陌生，就像我家庭中的一員。
與陌生人相處，我深受啟迪。老人用他的言行告訴我：少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕；與陌生人相處，我深受教育。老人用他的言行教導(dǎo)我：人無德不立，國無德不強。