“林花著雨燕支濕，水荇牽風(fēng)翠帶長 ”。不知不覺，又是一年伊始。春姑娘已經(jīng)惦著腳尖，悄悄的來到了我們身邊……
春姑娘很調(diào)皮。她總喜歡和我們捉迷藏。于是，我便饒有興趣的“探春”。瞧！那柳樹梢一點(diǎn)清新的綠色，怕是她沒藏好的裙角吧！
在暖暖的風(fēng)中，她情不自禁的低頭，輕輕的吻了吻地上的苞蕾，那春花便綻開了嬌艷的笑臉，我追隨上去，可她卻像機(jī)敏的小鹿，對我回眸一笑，就輕盈的跑開了，想去追，忽而又下起了朦朧細(xì)雨，雨中，她的身影飄然而去……尋不見?！ ?BR> 漸漸的，在綠樹成蔭的小河邊，在芬芳四溢的花園里，在一望無垠的田野上，我都尋到了她的倩影，而每次，總是抓不住…
我失意。來到湖邊輕輕的坐下，用赤腳撩了撩清澈的湖水，咝！還是挺涼的呢!
突然我看見了水中有一個(gè)人影，她的頭上戴著用五顏六色的花串成的花環(huán)，笑靨如花。我愕然，輕輕的用手碰了碰水面，問：“你是誰？”她笑而不語?！ ?BR> 忽然，我身旁的花漸漸的全都綻開了，散發(fā)出清幽的香氣。五彩斑斕的花朵在我身旁翩翩起舞，蒲公英在空中跳起了華爾茲，好美麗，真的好美麗……
“其實(shí)，我就是春天的使者??！”水中人笑道?！ ?BR> 恍然大悟！“原來你就是春姑娘！我終于找到你了！”我高興的喊道！
“為什么要找我呢？我一直都在你身邊啊。當(dāng)冰封的河流慢慢的融化，漾起泛泛漣漪時(shí)；當(dāng)暗啞的枝條抽出碧綠的新芽，在岸邊隨風(fēng)飄蕩時(shí)；當(dāng)綿綿細(xì)雨淅瀝瀝地落下，滋潤著世間萬物時(shí)；當(dāng)花園里的鮮花全都開放，羞羞答答的笑時(shí)……我一直都在。”春姑娘溫婉一笑。
是?。〈禾炀驮谖覀兩磉?，就如同溫暖一直在照耀著我們。
教師點(diǎn)評：小作者的修辭手法用得很好，這些修辭的運(yùn)用讓作文的語言更加生動(dòng)形象，創(chuàng)設(shè)出了優(yōu)美動(dòng)人的意境?！ ?BR> 南京市江寧區(qū)湯山中學(xué)初三（7）班李雪瑩
指導(dǎo)教師：黃海燕
春姑娘很調(diào)皮。她總喜歡和我們捉迷藏。于是，我便饒有興趣的“探春”。瞧！那柳樹梢一點(diǎn)清新的綠色，怕是她沒藏好的裙角吧！
在暖暖的風(fēng)中，她情不自禁的低頭，輕輕的吻了吻地上的苞蕾，那春花便綻開了嬌艷的笑臉，我追隨上去，可她卻像機(jī)敏的小鹿，對我回眸一笑，就輕盈的跑開了，想去追，忽而又下起了朦朧細(xì)雨，雨中，她的身影飄然而去……尋不見?！ ?BR> 漸漸的，在綠樹成蔭的小河邊，在芬芳四溢的花園里，在一望無垠的田野上，我都尋到了她的倩影，而每次，總是抓不住…
我失意。來到湖邊輕輕的坐下，用赤腳撩了撩清澈的湖水，咝！還是挺涼的呢!
突然我看見了水中有一個(gè)人影，她的頭上戴著用五顏六色的花串成的花環(huán)，笑靨如花。我愕然，輕輕的用手碰了碰水面，問：“你是誰？”她笑而不語?！ ?BR> 忽然，我身旁的花漸漸的全都綻開了，散發(fā)出清幽的香氣。五彩斑斕的花朵在我身旁翩翩起舞，蒲公英在空中跳起了華爾茲，好美麗，真的好美麗……
“其實(shí)，我就是春天的使者??！”水中人笑道?！ ?BR> 恍然大悟！“原來你就是春姑娘！我終于找到你了！”我高興的喊道！
“為什么要找我呢？我一直都在你身邊啊。當(dāng)冰封的河流慢慢的融化，漾起泛泛漣漪時(shí)；當(dāng)暗啞的枝條抽出碧綠的新芽，在岸邊隨風(fēng)飄蕩時(shí)；當(dāng)綿綿細(xì)雨淅瀝瀝地落下，滋潤著世間萬物時(shí)；當(dāng)花園里的鮮花全都開放，羞羞答答的笑時(shí)……我一直都在。”春姑娘溫婉一笑。
是?。〈禾炀驮谖覀兩磉?，就如同溫暖一直在照耀著我們。
教師點(diǎn)評：小作者的修辭手法用得很好，這些修辭的運(yùn)用讓作文的語言更加生動(dòng)形象，創(chuàng)設(shè)出了優(yōu)美動(dòng)人的意境?！ ?BR> 南京市江寧區(qū)湯山中學(xué)初三（7）班李雪瑩
指導(dǎo)教師：黃海燕