2011年10月13日下午，在佛山市南海區(qū)大瀝鎮(zhèn)的廣佛五金城，年僅兩歲的女孩小悅悅被一輛汽車撞倒并碾壓，幾分鐘后又被一小型貨柜車碾過。七分鐘內(nèi)，18個(gè)路人竟無一出手相救。后，一位拾垃圾的阿姨陳賢妹把小悅悅救起。不幸的是，小悅悅終因搶救無效，在10月21日0時(shí)32分去世。面對(duì)監(jiān)控錄像中18名“淡定”的路人，被碾壓倒在路上奄奄一息的小悅悅——我甚至感到，能夠心平氣和地?cái)⑹鲞@件事，都是可恥的！我們?cè)撛趺崔k？
陳賢妹的行為無疑讓不少中國人付出了一把廉價(jià)的眼淚，但在流下大把大把的淚水的時(shí)候，我們難道就沒有一絲一毫的反思，甚至是憤怒？
記者與陳賢妹之間有過這樣一段對(duì)話——
新京報(bào)：因?yàn)檫@件事而出名、被采訪，你覺得奇怪嗎？
陳賢妹：奇怪。這(救人)就是一件平常的事，不知道為什么會(huì)鬧成這么大。這兩天，一直有記者過來，或打電話，我連飯都沒時(shí)間吃了。
這是為什么？一個(gè)看起來簡簡單單普普通通的行為，為什么會(huì)得到如此之多的關(guān)注和贊揚(yáng)？我并不希望，因?yàn)檎x和保護(hù)的缺席，而凸顯出陳賢妹給予我們的感動(dòng)，其實(shí)這些感動(dòng)，原本可以沒有！
當(dāng)我們?yōu)槟?8名路人的冷漠而兀自哀嘆不已時(shí)，陳賢妹的出現(xiàn)無疑給予了我們希望。于是我們認(rèn)為這個(gè)社會(huì)仍是有向上的希望；于是我們緊繃的神經(jīng)在淚水中舒坦并松弛了幾許；于是我們的自責(zé)和憤怒都隨著時(shí)間的流逝慢慢退卻；于是我們心安理得地把下一個(gè)小悅悅輕松地交付到下一個(gè)陳賢妹的手上；于是我們自己所應(yīng)承當(dāng)起的責(zé)任漸漸地被我們所忘卻。
其實(shí)沒有。
這只是一種幻覺，或者是假借感動(dòng)而下意識(shí)地放棄自己的責(zé)任。我們只是為一個(gè)老嫗，付出一串又一串淚水，卻依然與許許多多的小悅悅的遭遇無關(guān)。我們沒有做的有很多，我們要做的還有很多。我們只有感動(dòng)和淚水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們必須擦干眼淚而后馬上行動(dòng)，站到陳賢妹的背后，站到一個(gè)個(gè)曾經(jīng)感動(dòng)過我們的人的背后，然后憤怒與自責(zé)才會(huì)真正地減輕。
看完那一段視頻，教室里的氣氛是壓抑的，每個(gè)人的心中都有一塊巨石。但上完一節(jié)體育課，教室里依舊充滿著陽光，大家的臉上仍然掛著笑臉，似乎什么也沒有發(fā)生過——也是，在某些人看來，千里之外的某個(gè)生命的遠(yuǎn)去，與他的生活沒有太大的聯(lián)系。充其量也就是自己的周末作業(yè)清單中多了一篇根本不知所云的胡扯的議論文。
——雖死猶生，雖生猶死，我們每天只是活著，活著像一個(gè)陌生人。不可否認(rèn)，一定是哪一個(gè)地方出現(xiàn)了致命的錯(cuò)誤，或許這已經(jīng)與道德無關(guān)了。關(guān)鍵的問題在于，當(dāng)我們?cè)跍I光中咬牙立下了誓言，我們能否真正地將他們轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，為我們的社會(huì)貢獻(xiàn)出那一點(diǎn)微薄而又高貴的力量？
南外仙林分校初三(2)班 何慕宇
指導(dǎo)老師 郭慧
陳賢妹的行為無疑讓不少中國人付出了一把廉價(jià)的眼淚，但在流下大把大把的淚水的時(shí)候，我們難道就沒有一絲一毫的反思，甚至是憤怒？
記者與陳賢妹之間有過這樣一段對(duì)話——
新京報(bào)：因?yàn)檫@件事而出名、被采訪，你覺得奇怪嗎？
陳賢妹：奇怪。這(救人)就是一件平常的事，不知道為什么會(huì)鬧成這么大。這兩天，一直有記者過來，或打電話，我連飯都沒時(shí)間吃了。
這是為什么？一個(gè)看起來簡簡單單普普通通的行為，為什么會(huì)得到如此之多的關(guān)注和贊揚(yáng)？我并不希望，因?yàn)檎x和保護(hù)的缺席，而凸顯出陳賢妹給予我們的感動(dòng)，其實(shí)這些感動(dòng)，原本可以沒有！
當(dāng)我們?yōu)槟?8名路人的冷漠而兀自哀嘆不已時(shí)，陳賢妹的出現(xiàn)無疑給予了我們希望。于是我們認(rèn)為這個(gè)社會(huì)仍是有向上的希望；于是我們緊繃的神經(jīng)在淚水中舒坦并松弛了幾許；于是我們的自責(zé)和憤怒都隨著時(shí)間的流逝慢慢退卻；于是我們心安理得地把下一個(gè)小悅悅輕松地交付到下一個(gè)陳賢妹的手上；于是我們自己所應(yīng)承當(dāng)起的責(zé)任漸漸地被我們所忘卻。
其實(shí)沒有。
這只是一種幻覺，或者是假借感動(dòng)而下意識(shí)地放棄自己的責(zé)任。我們只是為一個(gè)老嫗，付出一串又一串淚水，卻依然與許許多多的小悅悅的遭遇無關(guān)。我們沒有做的有很多，我們要做的還有很多。我們只有感動(dòng)和淚水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們必須擦干眼淚而后馬上行動(dòng)，站到陳賢妹的背后，站到一個(gè)個(gè)曾經(jīng)感動(dòng)過我們的人的背后，然后憤怒與自責(zé)才會(huì)真正地減輕。
看完那一段視頻，教室里的氣氛是壓抑的，每個(gè)人的心中都有一塊巨石。但上完一節(jié)體育課，教室里依舊充滿著陽光，大家的臉上仍然掛著笑臉，似乎什么也沒有發(fā)生過——也是，在某些人看來，千里之外的某個(gè)生命的遠(yuǎn)去，與他的生活沒有太大的聯(lián)系。充其量也就是自己的周末作業(yè)清單中多了一篇根本不知所云的胡扯的議論文。
——雖死猶生，雖生猶死，我們每天只是活著，活著像一個(gè)陌生人。不可否認(rèn)，一定是哪一個(gè)地方出現(xiàn)了致命的錯(cuò)誤，或許這已經(jīng)與道德無關(guān)了。關(guān)鍵的問題在于，當(dāng)我們?cè)跍I光中咬牙立下了誓言，我們能否真正地將他們轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，為我們的社會(huì)貢獻(xiàn)出那一點(diǎn)微薄而又高貴的力量？
南外仙林分校初三(2)班 何慕宇
指導(dǎo)老師 郭慧