星期六，我終于盼來了打高爾夫球的日子。眼還沒完全睜開，我就從床上爬起來，瞇著眼刷牙、洗臉……剛吃完早飯，我就著急地催著爸爸媽媽出發(fā)，來到了白馬公園高爾夫球場。
兩位教練耐心地向我們傳授正確的握桿、打球姿勢。一位姓孫的教練說：“左手握桿上面，右手接著左手握在下面……”要領掌握了，就要學打球姿勢了。另一位教練走到我的跟前，對我說了一大堆要領：什么腳和肩要一樣寬，腳不能動，球要對著兩只腳中間……沒想到打高爾夫球竟然有這么多的學問，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著教練，努力記憶著他講的要領，仔細觀察著他的示范動作，只見他一揮桿，沒費什么力氣，球就被打得好遠。教練示范過后，該我們親身體驗了。我鼓起勇氣，揮起球桿，前幾下，連球都沒碰到——球懶洋洋地待在原地，穩(wěn)如泰山，任憑我吹氣瞪眼。后來，終于打出去幾個球，但打得都不好。一會兒勁用錯了，球只被打出幾米遠；一會兒腳又動了，球又被打歪了。不過，我的興趣依然很濃。漸漸地，我打得越來越遠！
過了一個多小時，教練安排我們練球的人進行了比賽，一共有20多人參加。小孩子們被分成了5組，一組4-5人。每人打5球，每組評出一個冠軍。比賽中，我超常發(fā)揮，出人意料地打出了5個好球。爸爸媽媽都為我喝彩，我得了第三組的冠軍，總排名第三，真是令人喜出望外哇。最后，我還獲得了獎品：一個鑰匙環(huán)和一只杯子！
打高爾夫球成了我記憶中美好的時光。
點評：“付出就會有收獲”。小作者打高爾夫球，從不會到獲得小組冠軍，文字背后透露著喜悅和自豪。結尾更直接表達了小作者的心情，更感染了讀者。
（指導老師 陳明生）南京市后標營小學四(1)班 花彤
兩位教練耐心地向我們傳授正確的握桿、打球姿勢。一位姓孫的教練說：“左手握桿上面，右手接著左手握在下面……”要領掌握了，就要學打球姿勢了。另一位教練走到我的跟前，對我說了一大堆要領：什么腳和肩要一樣寬，腳不能動，球要對著兩只腳中間……沒想到打高爾夫球竟然有這么多的學問，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著教練，努力記憶著他講的要領，仔細觀察著他的示范動作，只見他一揮桿，沒費什么力氣，球就被打得好遠。教練示范過后，該我們親身體驗了。我鼓起勇氣，揮起球桿，前幾下，連球都沒碰到——球懶洋洋地待在原地，穩(wěn)如泰山，任憑我吹氣瞪眼。后來，終于打出去幾個球，但打得都不好。一會兒勁用錯了，球只被打出幾米遠；一會兒腳又動了，球又被打歪了。不過，我的興趣依然很濃。漸漸地，我打得越來越遠！
過了一個多小時，教練安排我們練球的人進行了比賽，一共有20多人參加。小孩子們被分成了5組，一組4-5人。每人打5球，每組評出一個冠軍。比賽中，我超常發(fā)揮，出人意料地打出了5個好球。爸爸媽媽都為我喝彩，我得了第三組的冠軍，總排名第三，真是令人喜出望外哇。最后，我還獲得了獎品：一個鑰匙環(huán)和一只杯子！
打高爾夫球成了我記憶中美好的時光。
點評：“付出就會有收獲”。小作者打高爾夫球，從不會到獲得小組冠軍，文字背后透露著喜悅和自豪。結尾更直接表達了小作者的心情，更感染了讀者。
（指導老師 陳明生）南京市后標營小學四(1)班 花彤