最近學(xué)校里掀起了另類“古詩”與改編歌詞的高潮。那這種做法究竟是對是錯?聽聽下面的故事你就知道了。
教室里正在上演著“搞笑大雜燴”，到底是怎樣個熱鬧呢？與我一起去看看：某位同學(xué)故意裝傻，請另一位同學(xué)念他寫的古詩，“ 臥梅幽聞花，臥枝傷恨底。遙望臥似水，易透達春綠?！薄肮蓖瑢W(xué)們哄堂大笑。只有念的那個同學(xué)無辜的問：“你們笑啥呢？”那個裝傻的同學(xué)發(fā)話了：“下面請我這個高級解說員給你解說吧！”只見他一本正經(jīng)的說：“我沒有文化，我智商很低。要問我是誰，一頭大蠢驢。哈哈哈哈！”聽完之后，念的那位同學(xué)火冒三丈地走了，并且對耍他的那個人懷恨在心。
可見另類“古詩”對我們的影響有多大。它不僅會引起對好友的誤解，還會對我們的身心健康產(chǎn)生負面影響，所以是時候該對另類“古詩”說拜拜咯。
教室里正在上演著“搞笑大雜燴”，到底是怎樣個熱鬧呢？與我一起去看看：某位同學(xué)故意裝傻，請另一位同學(xué)念他寫的古詩，“ 臥梅幽聞花，臥枝傷恨底。遙望臥似水，易透達春綠?！薄肮蓖瑢W(xué)們哄堂大笑。只有念的那個同學(xué)無辜的問：“你們笑啥呢？”那個裝傻的同學(xué)發(fā)話了：“下面請我這個高級解說員給你解說吧！”只見他一本正經(jīng)的說：“我沒有文化，我智商很低。要問我是誰，一頭大蠢驢。哈哈哈哈！”聽完之后，念的那位同學(xué)火冒三丈地走了，并且對耍他的那個人懷恨在心。
可見另類“古詩”對我們的影響有多大。它不僅會引起對好友的誤解，還會對我們的身心健康產(chǎn)生負面影響，所以是時候該對另類“古詩”說拜拜咯。