今年寒假的一天，我看到書上有一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，興趣便來了。
我按照書上的要求，裝了大半盆水，找來一面鏡子，小心翼翼地斜插在水中。先讓太陽照在鏡子上，再使鏡子的光反射在墻上，墻上立刻出現(xiàn)了一道美麗的“彩虹”。忽然，“彩虹”不見了。我一看，喲，原來是鏡子動(dòng)了。我又認(rèn)真地?cái)[弄著，鏡子總是不穩(wěn)定。我想了個(gè)好辦法，在鏡子下面墊了一塊小石頭，雪白的墻上又映出一道美麗的“彩虹”，有紅、黃、紫等七種顏色，美麗極了。我輕輕地?fù)軇?dòng)著盆子里的水，“彩虹”中好像有一位仙姑，她正拿著一朵盛開的荷花在跳舞呢！我看著看著，覺得自己也好像飄然而起，慢慢地飛到那美麗的“彩虹”中去了，在“彩虹”里翩翩起舞，又是唱，又是跳，歡樂地玩起來。
“這道‘彩虹’多美麗??！簡(jiǎn)直像仙女下凡那么美。”調(diào)皮的妹妹看見了“彩虹”，邊跳邊嚷走了過來。她搬來一把椅子，跪在上面，說要把“彩虹”摘下來。正當(dāng)她伸出手碰到墻上的“彩虹”之時(shí)，??！她的手成了七色手了。妹妹神秘地說：“哥哥，我的手成了七色手了，我有了七色手，可以把天上的月亮摘下來，掛在我家里呢！”“哈哈！哈哈！”我倆笑得前俯后仰。
妹妹走到我身邊，晃動(dòng)著鏡子，“彩虹”似蛟龍飛奔，更好看。忽然，妹妹好奇地問：“哥哥，我用鏡子照，墻上是白色圓形，沒有什么色彩，放在水里為什么就會(huì)出現(xiàn)這般奇跡呢？”妹妹的問題難住了我。是啊，鏡子放在水中映著陽光，就出現(xiàn)“彩虹”，這是為什么呢？這一定有科學(xué)的道理，但我又答不上。對(duì)！我一定要用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)解答它。我只好對(duì)妹妹說：“等哥哥看了《小哥白尼》那些科學(xué)刊物以后，再告訴你吧！”
點(diǎn)評(píng)：小作者用生動(dòng)的語言向我們展示了一次既有趣又有收獲的實(shí)驗(yàn)過程，觀察細(xì)致，抒寫自如。
（指導(dǎo)老師 袁久江）
東臺(tái)市后港小學(xué)六（2）班 袁晨瑋
我按照書上的要求，裝了大半盆水，找來一面鏡子，小心翼翼地斜插在水中。先讓太陽照在鏡子上，再使鏡子的光反射在墻上，墻上立刻出現(xiàn)了一道美麗的“彩虹”。忽然，“彩虹”不見了。我一看，喲，原來是鏡子動(dòng)了。我又認(rèn)真地?cái)[弄著，鏡子總是不穩(wěn)定。我想了個(gè)好辦法，在鏡子下面墊了一塊小石頭，雪白的墻上又映出一道美麗的“彩虹”，有紅、黃、紫等七種顏色，美麗極了。我輕輕地?fù)軇?dòng)著盆子里的水，“彩虹”中好像有一位仙姑，她正拿著一朵盛開的荷花在跳舞呢！我看著看著，覺得自己也好像飄然而起，慢慢地飛到那美麗的“彩虹”中去了，在“彩虹”里翩翩起舞，又是唱，又是跳，歡樂地玩起來。
“這道‘彩虹’多美麗??！簡(jiǎn)直像仙女下凡那么美。”調(diào)皮的妹妹看見了“彩虹”，邊跳邊嚷走了過來。她搬來一把椅子，跪在上面，說要把“彩虹”摘下來。正當(dāng)她伸出手碰到墻上的“彩虹”之時(shí)，??！她的手成了七色手了。妹妹神秘地說：“哥哥，我的手成了七色手了，我有了七色手，可以把天上的月亮摘下來，掛在我家里呢！”“哈哈！哈哈！”我倆笑得前俯后仰。
妹妹走到我身邊，晃動(dòng)著鏡子，“彩虹”似蛟龍飛奔，更好看。忽然，妹妹好奇地問：“哥哥，我用鏡子照，墻上是白色圓形，沒有什么色彩，放在水里為什么就會(huì)出現(xiàn)這般奇跡呢？”妹妹的問題難住了我。是啊，鏡子放在水中映著陽光，就出現(xiàn)“彩虹”，這是為什么呢？這一定有科學(xué)的道理，但我又答不上。對(duì)！我一定要用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)解答它。我只好對(duì)妹妹說：“等哥哥看了《小哥白尼》那些科學(xué)刊物以后，再告訴你吧！”
點(diǎn)評(píng)：小作者用生動(dòng)的語言向我們展示了一次既有趣又有收獲的實(shí)驗(yàn)過程，觀察細(xì)致，抒寫自如。
（指導(dǎo)老師 袁久江）
東臺(tái)市后港小學(xué)六（2）班 袁晨瑋