制作“電子小鳥”
丹陽市華南實驗學校 六（3）班 徐夢梓
今天是我來少陽中學參加社會綜合實踐活動的第二天，第一節(jié)課就是電子制作。我們一到教室門口,就興奮異常,心想：今天老師會教我們做什么神奇的東西呢？
老師大步走上講臺，說：“同學們，今天這節(jié)課我們要學習制作‘光控小鳥’?！闭f完，老師就從抽屜里拿出小鳥的模型。它是用一塊芯片，一些電線和其他一些零件組成的。一點都不像鳥，怎么能說是“電子鳥”呢？我的心中充滿疑惑，可我還是耐心等待老師的講解。只見老師從桌上拿起兩節(jié)紐扣電池，裝在了‘電子小鳥’的身上，它立刻發(fā)出一陣清脆悅耳的鳥叫聲，我終于明白了為什么把它叫做‘電子小鳥’了。
老師接著介紹它的功能，天一亮小鳥就會叫起來，因此可以當鬧鐘，也可以夾在自己制作的賀卡中，只要一打開賀卡，“小鳥”就會開始唱歌，很神奇的，我有點迫不及待了。這時，老師發(fā)下來好多零件，一一告訴我們每個零件的用途和所裝的位置，還特別強調(diào)了一些需要注意到地方。老師一講完，就讓我們開始動手制作了。
男同學個個眉開眼笑，而女同學則有些膽怯，因為老師告訴我們桌上擺放的電烙鐵溫度高達好幾百度，碰到了會很危險的。瞧瞧我對面的邱聿如，她已緊握電烙鐵，開始初步的制作了，我可不能浪費時間了。我便小心翼翼地用右手拿起電烙鐵放在芯片上，隨即用左手拉出一根非常柔軟的錫絲接近它，錫絲迅速熔化了，形成一個銀色的小點，老師叫它“焊點”，部分零件就是靠“焊點”鏈接的。就在我焊接的時候，不小心手被炙熱的電烙鐵給燙了一下，疼得我大叫一聲，把同學們嚇了一大跳。我?guī)状蜗氲椒艞墸氲揭H手做一個會唱歌的“小鳥”，就忍痛堅持下去，即使失敗也沒關(guān)系，畢竟嘗試過了。
在我焊接的時候，遇到了難題——后兩根電線，不管我怎么粘也粘不上去。我便想請邱聿如幫忙，可我抬頭一看，她也在大傷腦筋呢,正用求救的眼神望著我呢！我只好把我的“小鳥”暫時放在一邊去幫她，為朋友兩肋插刀，在所不辭。忙完了她的事，我連忙請來閑著沒事的楊凱莉來幫我，只見她三下兩下就給粘上了。后我裝上電池，想聽聽“小鳥”動聽的歌聲，可它毫無反應(yīng)。我不知道我到底哪里裝錯了，翻來倒去研究了半天也沒找到原因，只好發(fā)呆了。這時耳邊不時傳來陣陣動聽的鳥鳴聲，我對自己的表現(xiàn)有些失望。
這次制作“電子小鳥” ，雖然我沒有成功，但我從中體驗到了實踐的樂趣，體驗到了成長的快樂。我多么希望學校多舉辦一些這樣有意義社會綜合實驗活動，讓我們在活動中收獲，在活動中成長。（指導老師 吳招娣）
丹陽市華南實驗學校 六（3）班 徐夢梓
今天是我來少陽中學參加社會綜合實踐活動的第二天，第一節(jié)課就是電子制作。我們一到教室門口,就興奮異常,心想：今天老師會教我們做什么神奇的東西呢？
老師大步走上講臺，說：“同學們，今天這節(jié)課我們要學習制作‘光控小鳥’?！闭f完，老師就從抽屜里拿出小鳥的模型。它是用一塊芯片，一些電線和其他一些零件組成的。一點都不像鳥，怎么能說是“電子鳥”呢？我的心中充滿疑惑，可我還是耐心等待老師的講解。只見老師從桌上拿起兩節(jié)紐扣電池，裝在了‘電子小鳥’的身上，它立刻發(fā)出一陣清脆悅耳的鳥叫聲，我終于明白了為什么把它叫做‘電子小鳥’了。
老師接著介紹它的功能，天一亮小鳥就會叫起來，因此可以當鬧鐘，也可以夾在自己制作的賀卡中，只要一打開賀卡，“小鳥”就會開始唱歌，很神奇的，我有點迫不及待了。這時，老師發(fā)下來好多零件，一一告訴我們每個零件的用途和所裝的位置，還特別強調(diào)了一些需要注意到地方。老師一講完，就讓我們開始動手制作了。
男同學個個眉開眼笑，而女同學則有些膽怯，因為老師告訴我們桌上擺放的電烙鐵溫度高達好幾百度，碰到了會很危險的。瞧瞧我對面的邱聿如，她已緊握電烙鐵，開始初步的制作了，我可不能浪費時間了。我便小心翼翼地用右手拿起電烙鐵放在芯片上，隨即用左手拉出一根非常柔軟的錫絲接近它，錫絲迅速熔化了，形成一個銀色的小點，老師叫它“焊點”，部分零件就是靠“焊點”鏈接的。就在我焊接的時候，不小心手被炙熱的電烙鐵給燙了一下，疼得我大叫一聲，把同學們嚇了一大跳。我?guī)状蜗氲椒艞墸氲揭H手做一個會唱歌的“小鳥”，就忍痛堅持下去，即使失敗也沒關(guān)系，畢竟嘗試過了。
在我焊接的時候，遇到了難題——后兩根電線，不管我怎么粘也粘不上去。我便想請邱聿如幫忙，可我抬頭一看，她也在大傷腦筋呢,正用求救的眼神望著我呢！我只好把我的“小鳥”暫時放在一邊去幫她，為朋友兩肋插刀，在所不辭。忙完了她的事，我連忙請來閑著沒事的楊凱莉來幫我，只見她三下兩下就給粘上了。后我裝上電池，想聽聽“小鳥”動聽的歌聲，可它毫無反應(yīng)。我不知道我到底哪里裝錯了，翻來倒去研究了半天也沒找到原因，只好發(fā)呆了。這時耳邊不時傳來陣陣動聽的鳥鳴聲，我對自己的表現(xiàn)有些失望。
這次制作“電子小鳥” ，雖然我沒有成功，但我從中體驗到了實踐的樂趣，體驗到了成長的快樂。我多么希望學校多舉辦一些這樣有意義社會綜合實驗活動，讓我們在活動中收獲，在活動中成長。（指導老師 吳招娣）