不知道大家還記得我寫的那一篇《特殊的鄰居》嗎？因為我寫的那篇作文大大的贊揚(yáng)了唐僧師徒的光輝形象，所以唐僧師徒?jīng)Q定獎勵我一套“上天入地功能超強(qiáng)文具組合”。
第一天，我拿到“上天入地功能超強(qiáng)文具組合”，因為不熟悉它的功能，便依照我的慣例把書一股腦的塞在書包里。誰知我剛把書塞進(jìn)書包，書包立即發(fā)出警報：“警告！警告！因為你的操作違規(guī)，本包將會把你的書強(qiáng)行丟棄！如有東西丟失本包決不負(fù)責(zé)！”書包說完后，我的書就像雪花一樣噴出，然后落下，場面及其壯觀。我立即找來說明書看了起來，原來這個書包要求書本必須排列整齊，否則書就會被拋出。我耐心的把書立整齊，然后再放到書包里。數(shù)秒后，書包再一次“無情”的把我的書丟出來。我又一此理好書，放進(jìn)書包里，書包又把我的書丟出來。于是，我一次又一次地重復(fù)著理書，撿書；理書，又撿書；再理書，有一次撿書……的痛苦經(jīng)歷。終于，在凌晨3點(diǎn)我收拾好了書包……
第二天，我拖著無力的腿，戴著一對熊貓眼，背著大大的書包來到學(xué)校。晨讀時候，語文老師“突襲”聽寫昨天學(xué)的詞語。媽呀！昨天我沒復(fù)習(xí)呀！這次我不全錯才怪！我從文具盒里拿出“上天入地功能超強(qiáng)文具組合”的“神奇筆”。聽寫開始了，我沉重的拿筆寫起來了，誰知筆尖剛碰到紙，筆立即在紙上寫下了老師念的詞語。接下來老師每念一個詞，筆就會寫出相應(yīng)的詞語。聽寫改完后，出來一個令大家驚訝的事--全班只有我一人全隊！后來我仔細(xì)看了“神奇筆”的說明書，哈哈！原來這只筆可以在瞬間寫出真確答案！
下午老師拖堂，5點(diǎn)30分還沒放學(xué)。我擺弄著“上天入地功能超強(qiáng)文具組合”，忽然一塊橡皮闖入我眼簾--“萬能擦”。咦？這是什麼？我發(fā)現(xiàn)橡皮下有一行小字：“本擦能擦掉所有物體，當(dāng)然包括人。本品有效時限3天?！蔽覒阎且皇堑男那橄蚶蠋煵亮艘幌?，老師居然不見了！全班同學(xué)經(jīng)過討論，決定放學(xué)了！看著同學(xué)高興的樣子，我真是高興！
同學(xué)們，你們想擁有“上天入地功能超強(qiáng)文具組合”嗎？想要就給我寫信吧！
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第二天，我拖著無力的腿，戴著一對熊貓眼，背著大大的書包來到學(xué)校。晨讀時候，語文老師“突襲”聽寫昨天學(xué)的詞語。媽呀！昨天我沒復(fù)習(xí)呀！這次我不全錯才怪！我從文具盒里拿出“上天入地功能超強(qiáng)文具組合”的“神奇筆”。聽寫開始了，我沉重的拿筆寫起來了，誰知筆尖剛碰到紙，筆立即在紙上寫下了老師念的詞語。接下來老師每念一個詞，筆就會寫出相應(yīng)的詞語。聽寫改完后，出來一個令大家驚訝的事--全班只有我一人全隊！后來我仔細(xì)看了“神奇筆”的說明書，哈哈！原來這只筆可以在瞬間寫出真確答案！
下午老師拖堂，5點(diǎn)30分還沒放學(xué)。我擺弄著“上天入地功能超強(qiáng)文具組合”，忽然一塊橡皮闖入我眼簾--“萬能擦”。咦？這是什麼？我發(fā)現(xiàn)橡皮下有一行小字：“本擦能擦掉所有物體，當(dāng)然包括人。本品有效時限3天?！蔽覒阎且皇堑男那橄蚶蠋煵亮艘幌?，老師居然不見了！全班同學(xué)經(jīng)過討論，決定放學(xué)了！看著同學(xué)高興的樣子，我真是高興！
同學(xué)們，你們想擁有“上天入地功能超強(qiáng)文具組合”嗎？想要就給我寫信吧！