不知道大家還記得我寫(xiě)的那一篇《特殊的鄰居》嗎？因?yàn)槲覍?xiě)的那篇作文大大的贊揚(yáng)了唐僧師徒的光輝形象，所以唐僧師徒?jīng)Q定獎(jiǎng)勵(lì)我一套“上天入地功能超強(qiáng)文具組合”。
第一天，我拿到“上天入地功能超強(qiáng)文具組合”，因?yàn)椴皇煜に墓δ?，便依照我的慣例把書(shū)一股腦的塞在書(shū)包里。誰(shuí)知我剛把書(shū)塞進(jìn)書(shū)包，書(shū)包立即發(fā)出警報(bào)：“警告！警告！因?yàn)槟愕牟僮鬟`規(guī)，本包將會(huì)把你的書(shū)強(qiáng)行丟棄！如有東西丟失本包決不負(fù)責(zé)！”書(shū)包說(shuō)完后，我的書(shū)就像雪花一樣噴出，然后落下，場(chǎng)面及其壯觀。我立即找來(lái)說(shuō)明書(shū)看了起來(lái)，原來(lái)這個(gè)書(shū)包要求書(shū)本必須排列整齊，否則書(shū)就會(huì)被拋出。我耐心的把書(shū)立整齊，然后再放到書(shū)包里。數(shù)秒后，書(shū)包再一次“無(wú)情”的把我的書(shū)丟出來(lái)。我又一此理好書(shū)，放進(jìn)書(shū)包里，書(shū)包又把我的書(shū)丟出來(lái)。于是，我一次又一次地重復(fù)著理書(shū)，撿書(shū)；理書(shū)，又撿書(shū)；再理書(shū)，有一次撿書(shū)……的痛苦經(jīng)歷。終于，在凌晨3點(diǎn)我收拾好了書(shū)包……
第二天，我拖著無(wú)力的腿，戴著一對(duì)熊貓眼，背著大大的書(shū)包來(lái)到學(xué)校。晨讀時(shí)候，語(yǔ)文老師“突襲”聽(tīng)寫(xiě)昨天學(xué)的詞語(yǔ)。媽呀！昨天我沒(méi)復(fù)習(xí)呀！這次我不全錯(cuò)才怪！我從文具盒里拿出“上天入地功能超強(qiáng)文具組合”的“神奇筆”。聽(tīng)寫(xiě)開(kāi)始了，我沉重的拿筆寫(xiě)起來(lái)了，誰(shuí)知筆尖剛碰到紙，筆立即在紙上寫(xiě)下了老師念的詞語(yǔ)。接下來(lái)老師每念一個(gè)詞，筆就會(huì)寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。聽(tīng)寫(xiě)改完后，出來(lái)一個(gè)令大家驚訝的事--全班只有我一人全隊(duì)！后來(lái)我仔細(xì)看了“神奇筆”的說(shuō)明書(shū)，哈哈！原來(lái)這只筆可以在瞬間寫(xiě)出真確答案！
下午老師拖堂，5點(diǎn)30分還沒(méi)放學(xué)。我擺弄著“上天入地功能超強(qiáng)文具組合”，忽然一塊橡皮闖入我眼簾--“萬(wàn)能擦”。咦？這是什麼？我發(fā)現(xiàn)橡皮下有一行小字：“本擦能擦掉所有物體，當(dāng)然包括人。本品有效時(shí)限3天?！蔽覒阎且皇堑男那橄蚶蠋煵亮艘幌拢蠋熅尤徊灰?jiàn)了！全班同學(xué)經(jīng)過(guò)討論，決定放學(xué)了！看著同學(xué)高興的樣子，我真是高興！
同學(xué)們，你們想擁有“上天入地功能超強(qiáng)文具組合”嗎？想要就給我寫(xiě)信吧！
第一天，我拿到“上天入地功能超強(qiáng)文具組合”，因?yàn)椴皇煜に墓δ?，便依照我的慣例把書(shū)一股腦的塞在書(shū)包里。誰(shuí)知我剛把書(shū)塞進(jìn)書(shū)包，書(shū)包立即發(fā)出警報(bào)：“警告！警告！因?yàn)槟愕牟僮鬟`規(guī)，本包將會(huì)把你的書(shū)強(qiáng)行丟棄！如有東西丟失本包決不負(fù)責(zé)！”書(shū)包說(shuō)完后，我的書(shū)就像雪花一樣噴出，然后落下，場(chǎng)面及其壯觀。我立即找來(lái)說(shuō)明書(shū)看了起來(lái)，原來(lái)這個(gè)書(shū)包要求書(shū)本必須排列整齊，否則書(shū)就會(huì)被拋出。我耐心的把書(shū)立整齊，然后再放到書(shū)包里。數(shù)秒后，書(shū)包再一次“無(wú)情”的把我的書(shū)丟出來(lái)。我又一此理好書(shū)，放進(jìn)書(shū)包里，書(shū)包又把我的書(shū)丟出來(lái)。于是，我一次又一次地重復(fù)著理書(shū)，撿書(shū)；理書(shū)，又撿書(shū)；再理書(shū)，有一次撿書(shū)……的痛苦經(jīng)歷。終于，在凌晨3點(diǎn)我收拾好了書(shū)包……
第二天，我拖著無(wú)力的腿，戴著一對(duì)熊貓眼，背著大大的書(shū)包來(lái)到學(xué)校。晨讀時(shí)候，語(yǔ)文老師“突襲”聽(tīng)寫(xiě)昨天學(xué)的詞語(yǔ)。媽呀！昨天我沒(méi)復(fù)習(xí)呀！這次我不全錯(cuò)才怪！我從文具盒里拿出“上天入地功能超強(qiáng)文具組合”的“神奇筆”。聽(tīng)寫(xiě)開(kāi)始了，我沉重的拿筆寫(xiě)起來(lái)了，誰(shuí)知筆尖剛碰到紙，筆立即在紙上寫(xiě)下了老師念的詞語(yǔ)。接下來(lái)老師每念一個(gè)詞，筆就會(huì)寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。聽(tīng)寫(xiě)改完后，出來(lái)一個(gè)令大家驚訝的事--全班只有我一人全隊(duì)！后來(lái)我仔細(xì)看了“神奇筆”的說(shuō)明書(shū)，哈哈！原來(lái)這只筆可以在瞬間寫(xiě)出真確答案！
下午老師拖堂，5點(diǎn)30分還沒(méi)放學(xué)。我擺弄著“上天入地功能超強(qiáng)文具組合”，忽然一塊橡皮闖入我眼簾--“萬(wàn)能擦”。咦？這是什麼？我發(fā)現(xiàn)橡皮下有一行小字：“本擦能擦掉所有物體，當(dāng)然包括人。本品有效時(shí)限3天?！蔽覒阎且皇堑男那橄蚶蠋煵亮艘幌拢蠋熅尤徊灰?jiàn)了！全班同學(xué)經(jīng)過(guò)討論，決定放學(xué)了！看著同學(xué)高興的樣子，我真是高興！
同學(xué)們，你們想擁有“上天入地功能超強(qiáng)文具組合”嗎？想要就給我寫(xiě)信吧！