小學(xué)生頻道為網(wǎng)友整理的《小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷精選》，供大家參考學(xué)習(xí)。 相關(guān)年級(jí)新信息：小學(xué)英語(yǔ) 小學(xué)奧數(shù) 一年級(jí) 二年級(jí) 三年級(jí) 四年級(jí) 五年級(jí) 六年級(jí)
積累運(yùn)用(48分)
一、 讀準(zhǔn)拼音，寫好漢字。(5分)
二、選擇正確答案的序號(hào)填空。(5分)
① běng ② bēng
1.選擇帶點(diǎn)字的讀音：伯父為他綁好繃( )帶，緊繃( )著的臉才舒展開(kāi)了。
① 深刻、深入 ② 距離開(kāi)始的時(shí)間久 ③ 顏色濃 ④感情厚
2.選擇帶點(diǎn)字的解釋：這是華僑老人對(duì)祖國(guó)的一片深情。( )夜深千帳燈。( )
①冷漠 ②冷淡 ③冷落
3.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)：他那種( )的態(tài)度，常常讓客人有種被( )的感覺(jué)。我對(duì)客人一定要熱情相待，不能( )。
①有志者事竟成 ②尺有所短，寸有所長(zhǎng) ③業(yè)精于勤，荒于嬉。
4.當(dāng)一個(gè)人覺(jué)得自己很優(yōu)秀，看不起別人時(shí)，你會(huì)告訴他( )。
①分類別 ②打比方 ③作比較
5.鯨是比象大得多的動(dòng)物( )。鯨從鼻孔噴出來(lái)的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。( )
三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求作答。(8分)
驚心動(dòng)( ) 力( )狂瀾
( )不猶豫 再接再( )
夜以( )日 不容爭(zhēng)( )
1.從中選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在括號(hào)里：經(jīng)過(guò)他( )地工作，終于取得了令人矚目的成就，希望他以后能( )。
2.請(qǐng)另寫兩個(gè)自己喜歡的寫人外貌的四字成語(yǔ)：________、________
四、在句中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(4分)
生活在澳大利亞干旱沙漠的巨刺晰蜴，( )長(zhǎng)相奇特，( )行為十分怪異。( )誰(shuí)不小心打翻了水壺，巨刺晰蜴( )會(huì)跑過(guò)來(lái)，它并不低頭喝水，卻只是直挺挺地站在水漬上，水流光了也不肯離去。
五、按課文內(nèi)容填空。(20分)
1.“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵鎖寒?！钡睦斫鈶?yīng)該是_________________________________。表現(xiàn)了詩(shī)人__________________________的精神。
2.《秋思》的作者是_____代詩(shī)人________。它是一首表現(xiàn)_________的情感的古詩(shī)，其中___________________________一句能表達(dá)詩(shī)人感情。
3.《長(zhǎng)相思》是____代詞人___________。本學(xué)期課本中另外一首詞是__________寫的《卜算子•_____》,其中有名的兩句是“俏也不爭(zhēng)春,___________________。____________________，___________________?！?BR> 4.非淡泊____________，非寧?kù)o____________。
寶劍鋒從____________，梅花香自__________。
5.根據(jù)提供的語(yǔ)句把下列句子補(bǔ)充完整。(填序號(hào))
①圣人千慮，必有一失 ②江河不洗古今恨?、劭簿恢Ｖ|闊?、軆尚星鍦I為思親
(1)燕雀不知天地之高大，______________。
(2)__________________，天地能知忠義心。
(3)一寸丹心圖報(bào)國(guó)，__________________。
(4)_________________;愚人千慮，必有一得。
六、根據(jù)下列語(yǔ)境，訴說(shuō)你的真情。(4分)
1、圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，它的輝煌令我們無(wú)比自豪，可是卻在短暫的時(shí)間內(nèi)被可惡的侵略者給毀滅了，此刻你想說(shuō)：_________________________
2、通過(guò)學(xué)習(xí)，大家對(duì)我國(guó)人民的偉大領(lǐng)袖——毛澤東，一定有了很深的認(rèn)識(shí)和了解吧，如果讓你用一句話來(lái)贊揚(yáng)毛澤東，你會(huì)說(shuō)：_________________________
七、本學(xué)期你參加了哪些語(yǔ)文活動(dòng)，請(qǐng)選一個(gè)作答。(2分)
活動(dòng)名稱：_________________________
活動(dòng)收獲：
閱讀理解(25分)
八、閱讀課文片斷，回答問(wèn)題：(10分)
旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神、愈秀氣。她是有品格、有靈魂、有骨氣的!幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難、不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好!
1.解釋下列詞語(yǔ)意思
大抵：_________________
秉性：_________________ (2分)
2.用“_____________ ”劃出梅花秉性的句子。(2分)
3.給上面一段話用“\\”分層，并寫出層意思。(3分)
4.這段話，用梅花贊美了怎樣的人?你能舉出中國(guó)歷幾個(gè)這樣的人物嗎?(至少兩個(gè))(3分)
九、課外閱讀(15分)
______________________
從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個(gè)人要了一簍魚，另一個(gè)人要了一根魚竿，可是，他們分道揚(yáng)鑣了。
得到魚的人就地用干柴點(diǎn)起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒(méi)有品出鮮魚的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚帶湯就被他吃個(gè)精光。不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個(gè)人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難的向海邊走去?？僧?dāng)他看到不遠(yuǎn)處那蔚藍(lán)的海洋時(shí)，他的后一點(diǎn)力氣也使完了。他也只能眼巴巴的帶著無(wú)盡的遺憾撒手離開(kāi)人間。
有另兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長(zhǎng)者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒(méi)有各奔東西，而是商議共同去尋找大海。他們每次只煮一條魚。他們經(jīng)過(guò)遙遠(yuǎn)的跋涉來(lái)到海邊。從此，兩個(gè)人開(kāi)始了捕魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的漁船，過(guò)上了幸福安康的生活。
一個(gè)人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉;一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活。只有把理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，才有可能成為一個(gè)成功的人。一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻能給人意味悠長(zhǎng)的啟示。
1、給上面的短文加個(gè)合適的題目,寫在文章前面的橫線上。(2分)
2、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)
狼吞虎咽( ) 意味悠長(zhǎng)( )
3、在文中用“_______”畫出具體寫“一個(gè)人只顧眼前利益，得到的終將是短暫的歡愉?！钡木渥印?2分)
4、概括這篇文章的主要內(nèi)容：(3分)
___________________________________________________________________________________________________________________________________
5.“一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻能給人意味深長(zhǎng)的啟示?！边@個(gè)簡(jiǎn)單的道理是什么?這個(gè)道理給人什么樣的生命啟示，請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己的理解。(6分)
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
十、習(xí)作 (25分)
題目：《樂(lè)》
提示與要求：我們的生活充滿了歡樂(lè)，本題要求把你看到的或親身經(jīng)歷過(guò)的“樂(lè)”事，寫一篇記敘文，做到內(nèi)容具體，詳略得當(dāng)，要表達(dá)出自己的真情實(shí)感，不少于400字。
積累運(yùn)用(48分)
一、 讀準(zhǔn)拼音，寫好漢字。(5分)
二、選擇正確答案的序號(hào)填空。(5分)
① běng ② bēng
1.選擇帶點(diǎn)字的讀音：伯父為他綁好繃( )帶，緊繃( )著的臉才舒展開(kāi)了。
① 深刻、深入 ② 距離開(kāi)始的時(shí)間久 ③ 顏色濃 ④感情厚
2.選擇帶點(diǎn)字的解釋：這是華僑老人對(duì)祖國(guó)的一片深情。( )夜深千帳燈。( )
①冷漠 ②冷淡 ③冷落
3.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)：他那種( )的態(tài)度，常常讓客人有種被( )的感覺(jué)。我對(duì)客人一定要熱情相待，不能( )。
①有志者事竟成 ②尺有所短，寸有所長(zhǎng) ③業(yè)精于勤，荒于嬉。
4.當(dāng)一個(gè)人覺(jué)得自己很優(yōu)秀，看不起別人時(shí)，你會(huì)告訴他( )。
①分類別 ②打比方 ③作比較
5.鯨是比象大得多的動(dòng)物( )。鯨從鼻孔噴出來(lái)的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。( )
三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求作答。(8分)
驚心動(dòng)( ) 力( )狂瀾
( )不猶豫 再接再( )
夜以( )日 不容爭(zhēng)( )
1.從中選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在括號(hào)里：經(jīng)過(guò)他( )地工作，終于取得了令人矚目的成就，希望他以后能( )。
2.請(qǐng)另寫兩個(gè)自己喜歡的寫人外貌的四字成語(yǔ)：________、________
四、在句中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(4分)
生活在澳大利亞干旱沙漠的巨刺晰蜴，( )長(zhǎng)相奇特，( )行為十分怪異。( )誰(shuí)不小心打翻了水壺，巨刺晰蜴( )會(huì)跑過(guò)來(lái)，它并不低頭喝水，卻只是直挺挺地站在水漬上，水流光了也不肯離去。
五、按課文內(nèi)容填空。(20分)
1.“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵鎖寒?！钡睦斫鈶?yīng)該是_________________________________。表現(xiàn)了詩(shī)人__________________________的精神。
2.《秋思》的作者是_____代詩(shī)人________。它是一首表現(xiàn)_________的情感的古詩(shī)，其中___________________________一句能表達(dá)詩(shī)人感情。
3.《長(zhǎng)相思》是____代詞人___________。本學(xué)期課本中另外一首詞是__________寫的《卜算子•_____》,其中有名的兩句是“俏也不爭(zhēng)春,___________________。____________________，___________________?！?BR> 4.非淡泊____________，非寧?kù)o____________。
寶劍鋒從____________，梅花香自__________。
5.根據(jù)提供的語(yǔ)句把下列句子補(bǔ)充完整。(填序號(hào))
①圣人千慮，必有一失 ②江河不洗古今恨?、劭簿恢Ｖ|闊?、軆尚星鍦I為思親
(1)燕雀不知天地之高大，______________。
(2)__________________，天地能知忠義心。
(3)一寸丹心圖報(bào)國(guó)，__________________。
(4)_________________;愚人千慮，必有一得。
六、根據(jù)下列語(yǔ)境，訴說(shuō)你的真情。(4分)
1、圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，它的輝煌令我們無(wú)比自豪，可是卻在短暫的時(shí)間內(nèi)被可惡的侵略者給毀滅了，此刻你想說(shuō)：_________________________
2、通過(guò)學(xué)習(xí)，大家對(duì)我國(guó)人民的偉大領(lǐng)袖——毛澤東，一定有了很深的認(rèn)識(shí)和了解吧，如果讓你用一句話來(lái)贊揚(yáng)毛澤東，你會(huì)說(shuō)：_________________________
七、本學(xué)期你參加了哪些語(yǔ)文活動(dòng)，請(qǐng)選一個(gè)作答。(2分)
活動(dòng)名稱：_________________________
活動(dòng)收獲：
閱讀理解(25分)
八、閱讀課文片斷，回答問(wèn)題：(10分)
旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神、愈秀氣。她是有品格、有靈魂、有骨氣的!幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難、不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好!
1.解釋下列詞語(yǔ)意思
大抵：_________________
秉性：_________________ (2分)
2.用“_____________ ”劃出梅花秉性的句子。(2分)
3.給上面一段話用“\\”分層，并寫出層意思。(3分)
4.這段話，用梅花贊美了怎樣的人?你能舉出中國(guó)歷幾個(gè)這樣的人物嗎?(至少兩個(gè))(3分)
九、課外閱讀(15分)
______________________
從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個(gè)人要了一簍魚，另一個(gè)人要了一根魚竿，可是，他們分道揚(yáng)鑣了。
得到魚的人就地用干柴點(diǎn)起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒(méi)有品出鮮魚的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚帶湯就被他吃個(gè)精光。不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個(gè)人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難的向海邊走去?？僧?dāng)他看到不遠(yuǎn)處那蔚藍(lán)的海洋時(shí)，他的后一點(diǎn)力氣也使完了。他也只能眼巴巴的帶著無(wú)盡的遺憾撒手離開(kāi)人間。
有另兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長(zhǎng)者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒(méi)有各奔東西，而是商議共同去尋找大海。他們每次只煮一條魚。他們經(jīng)過(guò)遙遠(yuǎn)的跋涉來(lái)到海邊。從此，兩個(gè)人開(kāi)始了捕魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的漁船，過(guò)上了幸福安康的生活。
一個(gè)人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉;一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活。只有把理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，才有可能成為一個(gè)成功的人。一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻能給人意味悠長(zhǎng)的啟示。
1、給上面的短文加個(gè)合適的題目,寫在文章前面的橫線上。(2分)
2、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)
狼吞虎咽( ) 意味悠長(zhǎng)( )
3、在文中用“_______”畫出具體寫“一個(gè)人只顧眼前利益，得到的終將是短暫的歡愉?！钡木渥印?2分)
4、概括這篇文章的主要內(nèi)容：(3分)
___________________________________________________________________________________________________________________________________
5.“一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻能給人意味深長(zhǎng)的啟示?！边@個(gè)簡(jiǎn)單的道理是什么?這個(gè)道理給人什么樣的生命啟示，請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己的理解。(6分)
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
十、習(xí)作 (25分)
題目：《樂(lè)》
提示與要求：我們的生活充滿了歡樂(lè)，本題要求把你看到的或親身經(jīng)歷過(guò)的“樂(lè)”事，寫一篇記敘文，做到內(nèi)容具體，詳略得當(dāng)，要表達(dá)出自己的真情實(shí)感，不少于400字。