四年級(jí)敘事作文:快樂(lè)的文字

字號(hào):

一、快樂(lè)的煮面
    昨天,我正在寫(xiě)堆積如山的寒假作業(yè)和媽媽額外布置的課外作業(yè)時(shí)。忽然,媽媽冷不丁的說(shuō):“兒子,今天由你來(lái)煮面吧!”我說(shuō):“什么,你說(shuō)什么?”媽媽只好不厭其煩的再給我重復(fù)一遍“今天由你來(lái)煮面,這回聽(tīng)清楚了吧?”我聽(tīng)了后,又激動(dòng)又緊張,連忙說(shuō):“好的?!?BR>    這畢竟是我第煮面,心怦怦的跳著。好險(xiǎn),這個(gè)面是已經(jīng)配好調(diào)料的,所以不用那么麻煩得放什么味精呀醬油呀等等亂七八糟的東西。我先小心奕奕的用剪刀把調(diào)味包剪開(kāi),可還是沒(méi)掌握好,口剪小了,倒也倒不出來(lái)。我只好再剪,終于把它給剪好了。
    該到下面的時(shí)候了。我先把第一捆面解開(kāi),然后把面散著放,免得粘在一起,第一捆面成功放好。我便有點(diǎn)沾沾自喜了。于是我便盲目的解開(kāi)了第二捆面,把第二捆面整團(tuán)整團(tuán)的放。后來(lái)一看不妙,又急急忙忙的把面分開(kāi)。媽媽看著我急急忙忙的樣子,不由自主地笑了。
    煮了5分鐘,面已經(jīng)好了,我吃著香噴噴的面,別提心里有多開(kāi)心了。再看看媽媽?zhuān)瑡寢屇樕弦彩切τ摹?BR>    二、快樂(lè)的讀書(shū)。
    今天,我媽媽看我的作業(yè)也快寫(xiě)完啦,于是便和我一起去圖書(shū)館書(shū)讀書(shū)。
    到了圖書(shū),撲入眼簾的是琳瑯滿(mǎn)目的兒童文學(xué)、兒童漫畫(huà)、兒童教材訓(xùn)練……等等等等。這時(shí),媽媽說(shuō):“兒子,你在這里先看,我去天虹買(mǎi)點(diǎn)東西,一會(huì)就回來(lái)。于是我便在茫茫書(shū)海中尋找心意的書(shū)。我找呀找呀,終于在兒童科普類(lèi)找到了心意的書(shū)——《奇幻王國(guó)歷險(xiǎn)記——4、麼王的陰謀》和《奇跡之旅——6、宙斯神像的詛咒》
    它們分別講述著一個(gè)個(gè)神秘的探險(xiǎn)故事?!镀婊猛鯂?guó)歷險(xiǎn)記——4、麼王的陰謀》它講述的是主人公招風(fēng)耳和他的同學(xué)來(lái)到了地下城堡發(fā)現(xiàn)魔王準(zhǔn)備控制所有人員。于是,招風(fēng)耳想到了一個(gè)聰明絕頂?shù)拿钣?jì)將魔王的統(tǒng)治*了……要求詳情請(qǐng)看《奇幻王國(guó)歷險(xiǎn)記——4、魔王的陰謀》
    《奇跡之旅——6宙斯神像的詛咒》講述的是5個(gè)小孩子發(fā)現(xiàn)了宙斯神像的詛咒引起的一系列冒險(xiǎn)。
    我讀書(shū)使我變得快樂(lè),所以這一整天我都在笑嘻嘻的……
    三、快樂(lè)的擦墻
    今天,我嫌來(lái)無(wú)事做。便和媽媽擦起墻壁來(lái)。
    我先把抹布投濕,然后,憋足了勁,把抹布擰干。然后,我便和媽媽擦起墻來(lái)了。
    然而,擦墻可不像我想象的那樣容易,我擦呀擦呀,可還是有很多殘留物。于是我想到了一個(gè)高招來(lái)。
    我先把抹布投濕,然后,在4個(gè)角上都涂上清潔劑。這樣,墻就好擦多了。
    這時(shí),媽媽忽然說(shuō):“兒子,想不到吧,擦墻也要?jiǎng)幽X筋。這就是我讓你擦墻的原因,知道了吧。”于是我又細(xì)心的擦起墻來(lái),可我的心里還在想媽媽對(duì)我說(shuō)的話……不知不覺(jué)中,我們竟將墻壁擦得透亮透亮了。
    今天,我很快樂(lè),原因并不是,我把墻壁擦干凈了,而是,我學(xué)會(huì)了動(dòng)腦筋,所以我很快樂(lè)……
    陽(yáng)光小學(xué)四年級(jí):***