在 開(kāi)始先聲明幾點(diǎn)~我不是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)；這個(gè)帖子的內(nèi)容可能適合基礎(chǔ)本來(lái)就比較好的同學(xué)。我在10年考過(guò)GRE，所以去年復(fù)習(xí)的時(shí)候閱讀和作文基本沒(méi)有準(zhǔn)備， 主攻聽(tīng)力和口語(yǔ)。但是從去年的成績(jī)可以看到，成效不大。個(gè)人覺(jué)得這是個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，方法得當(dāng)也很重要。另外我去年考試是自己準(zhǔn)備的，但是今年上過(guò)課， 個(gè)人覺(jué)得還是有效果。為了避免廣告嫌疑就不細(xì)說(shuō)了，如果有興趣可以私聊。
我的聽(tīng)力和口語(yǔ)是進(jìn)步大的，在這兩項(xiàng)上心得也多。尤其是口語(yǔ)，從20到27，這個(gè)過(guò)程中收獲很大，個(gè)人認(rèn)為也是有價(jià)值的一個(gè)部分。論壇上好多牛人其他幾項(xiàng)都比我強(qiáng)大的，所以可以直接只看這一個(gè)部分。
關(guān)于要不要上課的問(wèn)題，我覺(jué)得大家應(yīng)該自己判斷，畢竟每個(gè)人的情況是不一樣的。我是拿到conditional offer以后才考的試，我有獎(jiǎng)學(xué)金，所以對(duì)我來(lái)說(shuō)只要能拿到那個(gè)分?jǐn)?shù)，上課多花點(diǎn)錢(qián)絕對(duì)值得。但是對(duì)于大家的具體情況，這個(gè)就要具體分析了。
正文開(kāi)始~還是一項(xiàng)一項(xiàng)地說(shuō)吧。
閱 讀，這個(gè)我一直不是弱項(xiàng)，我基本上是把TPO和OG里面的真題做一遍，就一遍。好的時(shí)候可能錯(cuò)1到4個(gè)，不好的時(shí)候多錯(cuò)過(guò)9個(gè)，5到7個(gè)是比較穩(wěn)定的情 況。感覺(jué)有些題目還是不好把握，出題人的思路跟我們不太一樣，可能會(huì)對(duì)答案有分歧。但是總有些顯而易見(jiàn)的題目應(yīng)該保證不會(huì)錯(cuò)。我的習(xí)慣是先用7分鐘左右讀 全文，再開(kāi)始做題。除了單詞題一個(gè)幾秒鐘，其他的題目平均一個(gè)一分鐘，后一題2分鐘。每篇文章做完以后會(huì)多1到2分鐘，但是做TPO的時(shí)候也出現(xiàn)過(guò)幾次 時(shí)間不夠用的情況?？偟膩?lái)說(shuō)，我個(gè)人的方法是把文章讀懂再做題，這樣對(duì)于后一題特別有幫助。但是在做題的時(shí)候我自己感覺(jué)，前面的單選題基本上都是在出題 點(diǎn)附近找答案，有沒(méi)有讀全文關(guān)系不大。再有就是，找到的答案一定一定要看準(zhǔn)，特別是做到后面疲倦了，一走神就眼睜睜地看錯(cuò)，這樣太不劃算了。對(duì)于閱讀，我 沒(méi)有從低分到高分的經(jīng)歷，就考過(guò)27和28兩個(gè)分?jǐn)?shù)，所以能提供的建議不多。
聽(tīng)力，這個(gè)是我比較有心得的。不得不承認(rèn)，托福的聽(tīng) 力很難，尤其對(duì)我這種上了大學(xué)就把聽(tīng)力和口語(yǔ)丟了的人來(lái)說(shuō)= =。我首先是練的精聽(tīng)，用的是老托福的30篇，音頻和文字稿都有（我印象中有幾篇的文字稿有 些細(xì)微的差錯(cuò)，不過(guò)不影響），每篇還有生詞和解釋?zhuān)搲嫌邢?。這個(gè)資料很好用，而且建議大家配合一個(gè)“漢客老師聽(tīng)力大醉拳”，網(wǎng)上很容易搜到。練精聽(tīng)的 話(huà)，我自己覺(jué)得本身有四級(jí)的水平用這個(gè)資料就足夠了（我之前四級(jí)的聽(tīng)力是接近滿(mǎn)分），對(duì)于程度比較好的同學(xué)過(guò)一遍應(yīng)該就可以了。我聽(tīng)完這個(gè)就開(kāi)始做真題 了，聽(tīng)懂問(wèn)題不大，但是做題還是有困難。一開(kāi)始典型的問(wèn)題就是，記了的都沒(méi)考，考了的都沒(méi)記，說(shuō)明對(duì)出題的思路不熟悉。這個(gè)大家可以做完題對(duì)完答案以 后，把出題的地方放進(jìn)原文里面去找，看看前后文，把聽(tīng)力再放一遍，仔細(xì)研究這個(gè)題目是怎么出出來(lái)的。每次做完題目都這樣做，慢慢的就可以找到規(guī)律。另外， 聽(tīng)力題目可以反復(fù)地做，如果一篇文章做兩三次都是同一個(gè)地方錯(cuò)，那這就是你的弱點(diǎn)了；如果不解決掉，同樣的問(wèn)題在考場(chǎng)上一定還會(huì)犯。所以對(duì)這種問(wèn)題應(yīng)該尤 其注意，分析自己到底是哪里的問(wèn)題。我的聽(tīng)力去年考過(guò)兩次，25，24，第二次居然還退步了，就是沒(méi)有找到自己的問(wèn)題。不知道弱點(diǎn)在哪里，只是一 味的練習(xí)的話(huà)，很難起到作用的，所以做完題目以后的總結(jié)非常非常重要?？偨Y(jié)一方面是知道自己錯(cuò)哪兒了，為什么錯(cuò)；另一個(gè)方面就是要知道以后怎么不錯(cuò)，總結(jié)出題的規(guī)律和思路。
如 果精聽(tīng)練習(xí)好了，還可以練泛聽(tīng)，我用的是Scientific American的sixty-second系列，里面有心理，健康，天文，地球科學(xué)等等 好多類(lèi)。這個(gè)特別好用，因?yàn)槭菍W(xué)術(shù)話(huà)題，和托福接近；語(yǔ)速很快，可以起到鍛煉的效果（試想這個(gè)都可以輕松聽(tīng)懂，托福聽(tīng)力一定無(wú)壓力）；有錄音和文字稿，方 便對(duì)照，還可以下載；而且話(huà)題分類(lèi)，特別適合對(duì)某個(gè)弱項(xiàng)的話(huà)題專(zhuān)門(mén)練習(xí)。另外我個(gè)人覺(jué)得這個(gè)材料是檢驗(yàn)托福聽(tīng)力水平的一個(gè)很好的指標(biāo)，我去年聽(tīng)的時(shí)候覺(jué)得 很難，一分鐘的材料聽(tīng)兩三遍才只能理解大意；但是今年聽(tīng)的時(shí)候一般一遍就可以聽(tīng)懂，而且可以掌握一些細(xì)節(jié)。所以我強(qiáng)烈推薦，吐血推薦，而且要每天聽(tīng)！聽(tīng)力 也不是一日之功，一定要堅(jiān)持每天練習(xí)，時(shí)間長(zhǎng)了才可以慢慢地體現(xiàn)出效果。
后，雖然ETS號(hào)稱(chēng)托福的題目是不需要相關(guān)知識(shí)背景的，但是我 個(gè)人覺(jué)得有相關(guān)背景絕對(duì)有利于做題。比如說(shuō)我個(gè)人生物學(xué)和社會(huì)科學(xué)（尤其心理學(xué)，社會(huì)學(xué)）是強(qiáng)項(xiàng)，這兩科的文章很少出問(wèn)題，人類(lèi)學(xué)也不怕。但是 Art history，geology和astronomy就是我的弱項(xiàng)，因?yàn)椴皇煜ぃ瑑?nèi)容和單詞都不熟。我建議大家對(duì)不熟悉的領(lǐng)域還是去了解一下，比 如說(shuō)我上過(guò)地球科學(xué)和天文學(xué)的選修課，感覺(jué)里面學(xué)到的東西在托福里面就考到了。另外對(duì)相關(guān)的理論知識(shí)可以了解一點(diǎn)，萬(wàn)一文章里面講到理論，雖然聽(tīng)不懂里面 的英文句子，但是因?yàn)橛斜尘爸R(shí)，還可以知道大概在說(shuō)什么，幫助做題。所以，不熟悉的領(lǐng)域，除了把相關(guān)的題目挑出來(lái)單獨(dú)做以外，我覺(jué)得了解背景知識(shí)也很有 幫助。對(duì)于藝術(shù)類(lèi)的題目，了解一下大概的歷史流派和特征就可以了。我之前做這類(lèi)題目總是有一部分聽(tīng)不懂，后來(lái)發(fā)現(xiàn)沒(méi)聽(tīng)到的基本上都是藝術(shù)作品和社會(huì)的聯(lián) 系，或是對(duì)時(shí)代的影響，特定社會(huì)背景下的意義這一類(lèi)的，之前根本意識(shí)不到還會(huì)有這個(gè)方面，所以總是聽(tīng)的云里霧里。了解一些以后，每次聽(tīng)到都有個(gè)心理準(zhǔn)備， 文學(xué)藝術(shù)作品是受到時(shí)代背景影響，也會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生影響，這樣就好懂多了。
口語(yǔ)?？谡Z(yǔ)我考了三次，從20，到23，到27，從全fair到全good，這是有心得的一個(gè)了。強(qiáng)烈建議大家研究OG上面給的音頻，以及論壇上的口語(yǔ)牛人發(fā)的錄音， 這個(gè)太太太重要了。我自己感覺(jué)，別的項(xiàng)目好的壞的我知道分別，但是口語(yǔ)，一開(kāi)始我真不知道什么樣才是好的，所以準(zhǔn)備也是瞎準(zhǔn)備。但是多研究，我就發(fā)現(xiàn)好的 口語(yǔ)基本上以下特點(diǎn)，一是慢，當(dāng)然不是太慢，慢到對(duì)方能很容易聽(tīng)清，把每一個(gè)單詞發(fā)到位了，就可以了。二是不錯(cuò)，語(yǔ)法和人稱(chēng)尤其重要，特別是單數(shù)三人稱(chēng)男 女不分，這個(gè)太嚴(yán)重了，很容易扣分的，在練習(xí)的時(shí)候一定要下意識(shí)地糾正。三是流利，這個(gè)流利不是像機(jī)關(guān)槍一樣蹦蹦地往外冒詞兒（那就和第一點(diǎn)矛盾了），而 是說(shuō)出來(lái)的話(huà)一氣呵成，不要猶豫，不要回頭改；這個(gè)和第一點(diǎn)是呼應(yīng)的。我一開(kāi)始想裝作很流利，說(shuō)的很快，結(jié)果經(jīng)常出錯(cuò)回頭改。大家想象一下作文寫(xiě)一個(gè)詞錯(cuò) 一個(gè)詞，然后涂掉重寫(xiě)，后整張紙涂畫(huà)的亂七八糟讓人沒(méi)法看是什么感覺(jué)；口語(yǔ)說(shuō)的太快不停地回頭改，給聽(tīng)的人就是這種感覺(jué)，完全不懂你在說(shuō)什么；那分?jǐn)?shù)一 定低。說(shuō)的慢而流利，自己有充分的時(shí)間想清楚了再說(shuō)出來(lái)，也就不會(huì)出錯(cuò)；聽(tīng)的人也覺(jué)得很沉穩(wěn)，每個(gè)詞擲地有聲，感覺(jué)你很自信，印象當(dāng)然好。推薦的資料除了 TPO就是口語(yǔ)真經(jīng)，我做了第一本、第二本和第三本的一部分。畢竟是回憶，和真題不一樣，但是用用也不壞。
一二題總的來(lái)說(shuō)差不多，而且現(xiàn)在ETS為了防機(jī)經(jīng)，第一題越來(lái)越像第二題了。這個(gè)我沒(méi)什么絕招，就是多準(zhǔn)備，有機(jī)經(jīng)啊得天獨(dú)厚的條件?？傊野涯苷业降念}都說(shuō)了…… 上課的時(shí)候老師也有很多歷年的題，全部說(shuō)過(guò)一遍就不信他考不到原題，果然機(jī)經(jīng)中啦，雖然跟我準(zhǔn)備的不是特別一樣，但是說(shuō)了那么多題目，臨場(chǎng)稍微改一點(diǎn)點(diǎn)完 全無(wú)壓力。所以知道了方法就一定要多練，練上幾百道題我就不信你考不出高分。練的方法，大家說(shuō)很多了，我也不贅述，總之就是錄下來(lái)反復(fù)聽(tīng)反復(fù)改，在這個(gè)過(guò) 程中也發(fā)現(xiàn)自己常犯的幾種錯(cuò)誤，說(shuō)的時(shí)候就要有意識(shí)避免。
第三題，這個(gè)聽(tīng)力一定要聽(tīng)懂，聽(tīng)的很懂很懂?？偟膩?lái)說(shuō)口語(yǔ)和寫(xiě)作里面的聽(tīng)力比聽(tīng)力部分要簡(jiǎn)單，聽(tīng)力部分聽(tīng)的不是特別懂也算了，一般不影響做題；但是口語(yǔ)沒(méi)聽(tīng)懂就注定悲劇了。 第三題要把細(xì)節(jié)也聽(tīng)到，記下并且復(fù)述出來(lái)。我一般是把閱讀里面的話(huà)題說(shuō)了，閱讀里面還會(huì)給兩個(gè)理由，跟聽(tīng)力是對(duì)應(yīng)的，所以萬(wàn)一沒(méi)記下來(lái)，聽(tīng)完聽(tīng)力以后也可 以猜到。兩個(gè)理由用幾個(gè)詞簡(jiǎn)單一說(shuō)就可以了，這部分大概就20秒，后面40秒都說(shuō)聽(tīng)力，一個(gè)點(diǎn)20秒，一般都是能說(shuō)完的。我是盡量把聽(tīng)到的都說(shuō)，自己稍微 縮減一下，不用每個(gè)詞復(fù)述，那說(shuō)不完（其實(shí)也記不下，哈哈），應(yīng)該是說(shuō)的完的。記筆記的時(shí)候注意一下，讓你回答男生還是女生的話(huà)，如果是男生，那女生附和 時(shí)候說(shuō)的有的沒(méi)的就不要說(shuō)進(jìn)來(lái)了。
第四題是學(xué)術(shù)題，所以一開(kāi)始要看清楚概念。閱讀里面的概念要看全了，有的時(shí)候不止一句話(huà)，然后一定要是用自己的話(huà)復(fù)述出來(lái)，10到15秒。后面的內(nèi)容有的時(shí)候是教授說(shuō)兩個(gè)點(diǎn)，概括出來(lái)就行了；有的時(shí)候是個(gè)故事，故事容易說(shuō)不完，要特別注意了，一定要多練。第四題的材料給完了narrator會(huì)說(shuō)題目，一定要聽(tīng)清楚了是讓復(fù)述什么，按照他的要求說(shuō)，時(shí) 間一定是夠的；如果說(shuō)不完，只能是因?yàn)槟阏f(shuō)了沒(méi)要求你說(shuō)的廢話(huà)了。所以這個(gè)題概括能力非常重要，要切中要害，并且按照題目的要求說(shuō)清聽(tīng)力和閱讀的聯(lián)系。大 家有可能會(huì)覺(jué)得自己對(duì)題型熟，所以人家念題目的時(shí)候就開(kāi)始組織語(yǔ)言而不去聽(tīng)，這太不好了。這個(gè)沒(méi)什么方法，只有練，練完了自己改，慢慢就琢磨出來(lái)什么該說(shuō) 什么不該說(shuō)了?！犊谡Z(yǔ)真經(jīng)》有個(gè)特點(diǎn)就是都是大家回憶的，那么大家能回憶出來(lái)的就正好是故事的梗概和重要情節(jié)，這也就是考試的時(shí)候你應(yīng)該說(shuō)的。這個(gè)太微 妙，我一兩句話(huà)也說(shuō)不清，大家題目做多了自然就有了感覺(jué)。
第五題太簡(jiǎn)單了，我就不多說(shuō)了，大家把OG上面的錄音好好研究研究就明白了。總 的來(lái)說(shuō)，問(wèn)題說(shuō)了，兩個(gè)方法說(shuō)了（一共不要超過(guò)20秒，多多25秒），后面就要開(kāi)始說(shuō)你的觀(guān)點(diǎn)了。理由可以用他的，也可以自己想，不用太有邏輯（大家 可以聽(tīng)你報(bào)名完以后ETS送的在線(xiàn)?？祭锩娴母叻咒浺簦锩娴腗M說(shuō)我覺(jué)得這個(gè)好是因?yàn)槲易约壕褪沁@么做的，我覺(jué)得真好；那個(gè)理由算神馬理由啊，太搞笑了 居然也是good），反正能扯兩個(gè)理由就行了。這題的理由和大作文的很像，就是那么幾個(gè)扯來(lái)扯去，實(shí)在沒(méi)難度。
第六題，這個(gè)我自己說(shuō)的也不是特別好，考試的時(shí)候還超時(shí)了，第二點(diǎn)有部分沒(méi)說(shuō)完。這個(gè)和第四題差不多，但是好處是沒(méi)有閱讀，應(yīng)該組織的時(shí)候還容易點(diǎn)。這個(gè)題更考概括能力，還是narrator說(shuō)的問(wèn)題一定一定要聽(tīng)清了，知道自己要干嘛。 光把人家聽(tīng)力復(fù)述一遍絕對(duì)是不明智的，里面好多內(nèi)容都用不上，說(shuō)了后時(shí)間不夠，重要內(nèi)容說(shuō)不完，評(píng)分人還覺(jué)得你前面廢話(huà)太多，沒(méi)有針對(duì)題目，太不劃算 了。聽(tīng)的時(shí)候就要搞清楚什么是觀(guān)點(diǎn)什么是例子，例子什么證明觀(guān)點(diǎn)，例子簡(jiǎn)單說(shuō)就行了，但是怎么支持觀(guān)點(diǎn)的還是要說(shuō)清楚。第六題有的時(shí)候有些細(xì)節(jié)我會(huì)沒(méi)聽(tīng) 到，就用概括一點(diǎn)的集合名詞糊弄過(guò)去，問(wèn)題應(yīng)該不太大。這次考試的時(shí)候我還是聽(tīng)清了的，能說(shuō)的都說(shuō)進(jìn)去了，但是第二點(diǎn)開(kāi)頭的時(shí)候一句話(huà)沒(méi)說(shuō)清楚，反復(fù)了一 下又猶豫了一下，時(shí)間就過(guò)去了，后沒(méi)說(shuō)完，說(shuō)明還是沒(méi)練到爐火純青的地步。
中國(guó)孩子口語(yǔ)差主要就是練少了。大家看OG后面的各 國(guó)口語(yǔ)平均分，中國(guó)孩子18，亞洲孩子大多都不高，但是歐洲很多國(guó)家都是24以上。所以大家一定要多練，如果有條件找到英語(yǔ)好的人，可以把錄音發(fā)給他們提 建議。我個(gè)人覺(jué)得口音不是很大的問(wèn)題，我口音也好不到哪兒去，詞基本能發(fā)準(zhǔn)，但是語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)一聽(tīng)就是亞洲人。所以重要的是要把詞發(fā)的清晰到位，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)里面 也只說(shuō)了pronunciation，沒(méi)強(qiáng)調(diào)intonation。另外咱們和老美思維方式不同，這個(gè)體現(xiàn)在一二題，所以話(huà)題的展開(kāi)和細(xì)化和很重要。中國(guó) 人喜歡喊口號(hào)，很大很空，說(shuō)給老美人家就不知道我們?cè)谡f(shuō)什么，這個(gè)也需要多加練習(xí)，鍛煉思維。
作文。作文我考了兩次都是27，也沒(méi)什么特別的體會(huì)。總之小作文盡量都聽(tīng)懂和寫(xiě)進(jìn)去，開(kāi)頭簡(jiǎn)單地說(shuō)一下你要干嘛就可以了，不用復(fù)述閱讀的背 景；后也可以不寫(xiě)結(jié)尾in conclusion。大作文，向來(lái)4分，一直難以提高。這個(gè)也許需要多讀多積累，總之我做的不好，就不跟大家分享了。滿(mǎn)分 作文的經(jīng)驗(yàn)貼還是很多的，大家多看看。
后，在口語(yǔ)和作文里面的聽(tīng)力我覺(jué)得是非得聽(tīng)懂的，其實(shí)也比聽(tīng)力部分的要簡(jiǎn)單。短一些慢一些，詞也簡(jiǎn)單一些。如果你還聽(tīng)不懂這兩個(gè)部分的話(huà)……很抱歉我的帖子浪費(fèi)了你寶貴的十分鐘，你還是需要先加強(qiáng)聽(tīng)力，搞定基礎(chǔ)了再?zèng)_擊高分。
申 請(qǐng)是個(gè)艱難的過(guò)程，考托福只是其中的一步。所有的事情在開(kāi)始都是很難的，我開(kāi)始練口語(yǔ)的時(shí)候，45秒鐘就能說(shuō)出殘缺不全的兩句話(huà)；一篇作文一整天都寫(xiě) 不出來(lái)。但是千萬(wàn)不要因?yàn)楹ε吕щy就不開(kāi)始做，這樣只會(huì)越來(lái)越難，越來(lái)越害怕，首先在心理上就敗下陣來(lái)了。再困難的事情，只要開(kāi)始做了，就會(huì)覺(jué)得越來(lái)越容 易，后如魚(yú)得水。如果大任務(wù)完不成，就分解成一件一件小事慢慢地做，珠穆朗瑪峰也是人們一步一步登到頂?shù)摹?BR> 祝愿所有的人都有好運(yùn)，考到自己想要的分?jǐn)?shù)！在我備考的過(guò)程中，許多人告訴我天道酬勤，就是這么個(gè)理。只要你付出了，就一定會(huì)有收獲！同時(shí)，感謝每一個(gè)幫助我、鼓勵(lì)我的人，我很高興后自己沒(méi)有讓你們失望?。?！
我的聽(tīng)力和口語(yǔ)是進(jìn)步大的，在這兩項(xiàng)上心得也多。尤其是口語(yǔ)，從20到27，這個(gè)過(guò)程中收獲很大，個(gè)人認(rèn)為也是有價(jià)值的一個(gè)部分。論壇上好多牛人其他幾項(xiàng)都比我強(qiáng)大的，所以可以直接只看這一個(gè)部分。
關(guān)于要不要上課的問(wèn)題，我覺(jué)得大家應(yīng)該自己判斷，畢竟每個(gè)人的情況是不一樣的。我是拿到conditional offer以后才考的試，我有獎(jiǎng)學(xué)金，所以對(duì)我來(lái)說(shuō)只要能拿到那個(gè)分?jǐn)?shù)，上課多花點(diǎn)錢(qián)絕對(duì)值得。但是對(duì)于大家的具體情況，這個(gè)就要具體分析了。
正文開(kāi)始~還是一項(xiàng)一項(xiàng)地說(shuō)吧。
閱 讀，這個(gè)我一直不是弱項(xiàng)，我基本上是把TPO和OG里面的真題做一遍，就一遍。好的時(shí)候可能錯(cuò)1到4個(gè)，不好的時(shí)候多錯(cuò)過(guò)9個(gè)，5到7個(gè)是比較穩(wěn)定的情 況。感覺(jué)有些題目還是不好把握，出題人的思路跟我們不太一樣，可能會(huì)對(duì)答案有分歧。但是總有些顯而易見(jiàn)的題目應(yīng)該保證不會(huì)錯(cuò)。我的習(xí)慣是先用7分鐘左右讀 全文，再開(kāi)始做題。除了單詞題一個(gè)幾秒鐘，其他的題目平均一個(gè)一分鐘，后一題2分鐘。每篇文章做完以后會(huì)多1到2分鐘，但是做TPO的時(shí)候也出現(xiàn)過(guò)幾次 時(shí)間不夠用的情況?？偟膩?lái)說(shuō)，我個(gè)人的方法是把文章讀懂再做題，這樣對(duì)于后一題特別有幫助。但是在做題的時(shí)候我自己感覺(jué)，前面的單選題基本上都是在出題 點(diǎn)附近找答案，有沒(méi)有讀全文關(guān)系不大。再有就是，找到的答案一定一定要看準(zhǔn)，特別是做到后面疲倦了，一走神就眼睜睜地看錯(cuò)，這樣太不劃算了。對(duì)于閱讀，我 沒(méi)有從低分到高分的經(jīng)歷，就考過(guò)27和28兩個(gè)分?jǐn)?shù)，所以能提供的建議不多。
聽(tīng)力，這個(gè)是我比較有心得的。不得不承認(rèn)，托福的聽(tīng) 力很難，尤其對(duì)我這種上了大學(xué)就把聽(tīng)力和口語(yǔ)丟了的人來(lái)說(shuō)= =。我首先是練的精聽(tīng)，用的是老托福的30篇，音頻和文字稿都有（我印象中有幾篇的文字稿有 些細(xì)微的差錯(cuò)，不過(guò)不影響），每篇還有生詞和解釋?zhuān)搲嫌邢?。這個(gè)資料很好用，而且建議大家配合一個(gè)“漢客老師聽(tīng)力大醉拳”，網(wǎng)上很容易搜到。練精聽(tīng)的 話(huà)，我自己覺(jué)得本身有四級(jí)的水平用這個(gè)資料就足夠了（我之前四級(jí)的聽(tīng)力是接近滿(mǎn)分），對(duì)于程度比較好的同學(xué)過(guò)一遍應(yīng)該就可以了。我聽(tīng)完這個(gè)就開(kāi)始做真題 了，聽(tīng)懂問(wèn)題不大，但是做題還是有困難。一開(kāi)始典型的問(wèn)題就是，記了的都沒(méi)考，考了的都沒(méi)記，說(shuō)明對(duì)出題的思路不熟悉。這個(gè)大家可以做完題對(duì)完答案以 后，把出題的地方放進(jìn)原文里面去找，看看前后文，把聽(tīng)力再放一遍，仔細(xì)研究這個(gè)題目是怎么出出來(lái)的。每次做完題目都這樣做，慢慢的就可以找到規(guī)律。另外， 聽(tīng)力題目可以反復(fù)地做，如果一篇文章做兩三次都是同一個(gè)地方錯(cuò)，那這就是你的弱點(diǎn)了；如果不解決掉，同樣的問(wèn)題在考場(chǎng)上一定還會(huì)犯。所以對(duì)這種問(wèn)題應(yīng)該尤 其注意，分析自己到底是哪里的問(wèn)題。我的聽(tīng)力去年考過(guò)兩次，25，24，第二次居然還退步了，就是沒(méi)有找到自己的問(wèn)題。不知道弱點(diǎn)在哪里，只是一 味的練習(xí)的話(huà)，很難起到作用的，所以做完題目以后的總結(jié)非常非常重要?？偨Y(jié)一方面是知道自己錯(cuò)哪兒了，為什么錯(cuò)；另一個(gè)方面就是要知道以后怎么不錯(cuò)，總結(jié)出題的規(guī)律和思路。
如 果精聽(tīng)練習(xí)好了，還可以練泛聽(tīng)，我用的是Scientific American的sixty-second系列，里面有心理，健康，天文，地球科學(xué)等等 好多類(lèi)。這個(gè)特別好用，因?yàn)槭菍W(xué)術(shù)話(huà)題，和托福接近；語(yǔ)速很快，可以起到鍛煉的效果（試想這個(gè)都可以輕松聽(tīng)懂，托福聽(tīng)力一定無(wú)壓力）；有錄音和文字稿，方 便對(duì)照，還可以下載；而且話(huà)題分類(lèi)，特別適合對(duì)某個(gè)弱項(xiàng)的話(huà)題專(zhuān)門(mén)練習(xí)。另外我個(gè)人覺(jué)得這個(gè)材料是檢驗(yàn)托福聽(tīng)力水平的一個(gè)很好的指標(biāo)，我去年聽(tīng)的時(shí)候覺(jué)得 很難，一分鐘的材料聽(tīng)兩三遍才只能理解大意；但是今年聽(tīng)的時(shí)候一般一遍就可以聽(tīng)懂，而且可以掌握一些細(xì)節(jié)。所以我強(qiáng)烈推薦，吐血推薦，而且要每天聽(tīng)！聽(tīng)力 也不是一日之功，一定要堅(jiān)持每天練習(xí)，時(shí)間長(zhǎng)了才可以慢慢地體現(xiàn)出效果。
后，雖然ETS號(hào)稱(chēng)托福的題目是不需要相關(guān)知識(shí)背景的，但是我 個(gè)人覺(jué)得有相關(guān)背景絕對(duì)有利于做題。比如說(shuō)我個(gè)人生物學(xué)和社會(huì)科學(xué)（尤其心理學(xué)，社會(huì)學(xué)）是強(qiáng)項(xiàng)，這兩科的文章很少出問(wèn)題，人類(lèi)學(xué)也不怕。但是 Art history，geology和astronomy就是我的弱項(xiàng)，因?yàn)椴皇煜ぃ瑑?nèi)容和單詞都不熟。我建議大家對(duì)不熟悉的領(lǐng)域還是去了解一下，比 如說(shuō)我上過(guò)地球科學(xué)和天文學(xué)的選修課，感覺(jué)里面學(xué)到的東西在托福里面就考到了。另外對(duì)相關(guān)的理論知識(shí)可以了解一點(diǎn)，萬(wàn)一文章里面講到理論，雖然聽(tīng)不懂里面 的英文句子，但是因?yàn)橛斜尘爸R(shí)，還可以知道大概在說(shuō)什么，幫助做題。所以，不熟悉的領(lǐng)域，除了把相關(guān)的題目挑出來(lái)單獨(dú)做以外，我覺(jué)得了解背景知識(shí)也很有 幫助。對(duì)于藝術(shù)類(lèi)的題目，了解一下大概的歷史流派和特征就可以了。我之前做這類(lèi)題目總是有一部分聽(tīng)不懂，后來(lái)發(fā)現(xiàn)沒(méi)聽(tīng)到的基本上都是藝術(shù)作品和社會(huì)的聯(lián) 系，或是對(duì)時(shí)代的影響，特定社會(huì)背景下的意義這一類(lèi)的，之前根本意識(shí)不到還會(huì)有這個(gè)方面，所以總是聽(tīng)的云里霧里。了解一些以后，每次聽(tīng)到都有個(gè)心理準(zhǔn)備， 文學(xué)藝術(shù)作品是受到時(shí)代背景影響，也會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生影響，這樣就好懂多了。
口語(yǔ)?？谡Z(yǔ)我考了三次，從20，到23，到27，從全fair到全good，這是有心得的一個(gè)了。強(qiáng)烈建議大家研究OG上面給的音頻，以及論壇上的口語(yǔ)牛人發(fā)的錄音， 這個(gè)太太太重要了。我自己感覺(jué)，別的項(xiàng)目好的壞的我知道分別，但是口語(yǔ)，一開(kāi)始我真不知道什么樣才是好的，所以準(zhǔn)備也是瞎準(zhǔn)備。但是多研究，我就發(fā)現(xiàn)好的 口語(yǔ)基本上以下特點(diǎn)，一是慢，當(dāng)然不是太慢，慢到對(duì)方能很容易聽(tīng)清，把每一個(gè)單詞發(fā)到位了，就可以了。二是不錯(cuò)，語(yǔ)法和人稱(chēng)尤其重要，特別是單數(shù)三人稱(chēng)男 女不分，這個(gè)太嚴(yán)重了，很容易扣分的，在練習(xí)的時(shí)候一定要下意識(shí)地糾正。三是流利，這個(gè)流利不是像機(jī)關(guān)槍一樣蹦蹦地往外冒詞兒（那就和第一點(diǎn)矛盾了），而 是說(shuō)出來(lái)的話(huà)一氣呵成，不要猶豫，不要回頭改；這個(gè)和第一點(diǎn)是呼應(yīng)的。我一開(kāi)始想裝作很流利，說(shuō)的很快，結(jié)果經(jīng)常出錯(cuò)回頭改。大家想象一下作文寫(xiě)一個(gè)詞錯(cuò) 一個(gè)詞，然后涂掉重寫(xiě)，后整張紙涂畫(huà)的亂七八糟讓人沒(méi)法看是什么感覺(jué)；口語(yǔ)說(shuō)的太快不停地回頭改，給聽(tīng)的人就是這種感覺(jué)，完全不懂你在說(shuō)什么；那分?jǐn)?shù)一 定低。說(shuō)的慢而流利，自己有充分的時(shí)間想清楚了再說(shuō)出來(lái)，也就不會(huì)出錯(cuò)；聽(tīng)的人也覺(jué)得很沉穩(wěn)，每個(gè)詞擲地有聲，感覺(jué)你很自信，印象當(dāng)然好。推薦的資料除了 TPO就是口語(yǔ)真經(jīng)，我做了第一本、第二本和第三本的一部分。畢竟是回憶，和真題不一樣，但是用用也不壞。
一二題總的來(lái)說(shuō)差不多，而且現(xiàn)在ETS為了防機(jī)經(jīng)，第一題越來(lái)越像第二題了。這個(gè)我沒(méi)什么絕招，就是多準(zhǔn)備，有機(jī)經(jīng)啊得天獨(dú)厚的條件?？傊野涯苷业降念}都說(shuō)了…… 上課的時(shí)候老師也有很多歷年的題，全部說(shuō)過(guò)一遍就不信他考不到原題，果然機(jī)經(jīng)中啦，雖然跟我準(zhǔn)備的不是特別一樣，但是說(shuō)了那么多題目，臨場(chǎng)稍微改一點(diǎn)點(diǎn)完 全無(wú)壓力。所以知道了方法就一定要多練，練上幾百道題我就不信你考不出高分。練的方法，大家說(shuō)很多了，我也不贅述，總之就是錄下來(lái)反復(fù)聽(tīng)反復(fù)改，在這個(gè)過(guò) 程中也發(fā)現(xiàn)自己常犯的幾種錯(cuò)誤，說(shuō)的時(shí)候就要有意識(shí)避免。
第三題，這個(gè)聽(tīng)力一定要聽(tīng)懂，聽(tīng)的很懂很懂?？偟膩?lái)說(shuō)口語(yǔ)和寫(xiě)作里面的聽(tīng)力比聽(tīng)力部分要簡(jiǎn)單，聽(tīng)力部分聽(tīng)的不是特別懂也算了，一般不影響做題；但是口語(yǔ)沒(méi)聽(tīng)懂就注定悲劇了。 第三題要把細(xì)節(jié)也聽(tīng)到，記下并且復(fù)述出來(lái)。我一般是把閱讀里面的話(huà)題說(shuō)了，閱讀里面還會(huì)給兩個(gè)理由，跟聽(tīng)力是對(duì)應(yīng)的，所以萬(wàn)一沒(méi)記下來(lái)，聽(tīng)完聽(tīng)力以后也可 以猜到。兩個(gè)理由用幾個(gè)詞簡(jiǎn)單一說(shuō)就可以了，這部分大概就20秒，后面40秒都說(shuō)聽(tīng)力，一個(gè)點(diǎn)20秒，一般都是能說(shuō)完的。我是盡量把聽(tīng)到的都說(shuō)，自己稍微 縮減一下，不用每個(gè)詞復(fù)述，那說(shuō)不完（其實(shí)也記不下，哈哈），應(yīng)該是說(shuō)的完的。記筆記的時(shí)候注意一下，讓你回答男生還是女生的話(huà)，如果是男生，那女生附和 時(shí)候說(shuō)的有的沒(méi)的就不要說(shuō)進(jìn)來(lái)了。
第四題是學(xué)術(shù)題，所以一開(kāi)始要看清楚概念。閱讀里面的概念要看全了，有的時(shí)候不止一句話(huà)，然后一定要是用自己的話(huà)復(fù)述出來(lái)，10到15秒。后面的內(nèi)容有的時(shí)候是教授說(shuō)兩個(gè)點(diǎn)，概括出來(lái)就行了；有的時(shí)候是個(gè)故事，故事容易說(shuō)不完，要特別注意了，一定要多練。第四題的材料給完了narrator會(huì)說(shuō)題目，一定要聽(tīng)清楚了是讓復(fù)述什么，按照他的要求說(shuō)，時(shí) 間一定是夠的；如果說(shuō)不完，只能是因?yàn)槟阏f(shuō)了沒(méi)要求你說(shuō)的廢話(huà)了。所以這個(gè)題概括能力非常重要，要切中要害，并且按照題目的要求說(shuō)清聽(tīng)力和閱讀的聯(lián)系。大 家有可能會(huì)覺(jué)得自己對(duì)題型熟，所以人家念題目的時(shí)候就開(kāi)始組織語(yǔ)言而不去聽(tīng)，這太不好了。這個(gè)沒(méi)什么方法，只有練，練完了自己改，慢慢就琢磨出來(lái)什么該說(shuō) 什么不該說(shuō)了?！犊谡Z(yǔ)真經(jīng)》有個(gè)特點(diǎn)就是都是大家回憶的，那么大家能回憶出來(lái)的就正好是故事的梗概和重要情節(jié)，這也就是考試的時(shí)候你應(yīng)該說(shuō)的。這個(gè)太微 妙，我一兩句話(huà)也說(shuō)不清，大家題目做多了自然就有了感覺(jué)。
第五題太簡(jiǎn)單了，我就不多說(shuō)了，大家把OG上面的錄音好好研究研究就明白了。總 的來(lái)說(shuō)，問(wèn)題說(shuō)了，兩個(gè)方法說(shuō)了（一共不要超過(guò)20秒，多多25秒），后面就要開(kāi)始說(shuō)你的觀(guān)點(diǎn)了。理由可以用他的，也可以自己想，不用太有邏輯（大家 可以聽(tīng)你報(bào)名完以后ETS送的在線(xiàn)?？祭锩娴母叻咒浺簦锩娴腗M說(shuō)我覺(jué)得這個(gè)好是因?yàn)槲易约壕褪沁@么做的，我覺(jué)得真好；那個(gè)理由算神馬理由啊，太搞笑了 居然也是good），反正能扯兩個(gè)理由就行了。這題的理由和大作文的很像，就是那么幾個(gè)扯來(lái)扯去，實(shí)在沒(méi)難度。
第六題，這個(gè)我自己說(shuō)的也不是特別好，考試的時(shí)候還超時(shí)了，第二點(diǎn)有部分沒(méi)說(shuō)完。這個(gè)和第四題差不多，但是好處是沒(méi)有閱讀，應(yīng)該組織的時(shí)候還容易點(diǎn)。這個(gè)題更考概括能力，還是narrator說(shuō)的問(wèn)題一定一定要聽(tīng)清了，知道自己要干嘛。 光把人家聽(tīng)力復(fù)述一遍絕對(duì)是不明智的，里面好多內(nèi)容都用不上，說(shuō)了后時(shí)間不夠，重要內(nèi)容說(shuō)不完，評(píng)分人還覺(jué)得你前面廢話(huà)太多，沒(méi)有針對(duì)題目，太不劃算 了。聽(tīng)的時(shí)候就要搞清楚什么是觀(guān)點(diǎn)什么是例子，例子什么證明觀(guān)點(diǎn)，例子簡(jiǎn)單說(shuō)就行了，但是怎么支持觀(guān)點(diǎn)的還是要說(shuō)清楚。第六題有的時(shí)候有些細(xì)節(jié)我會(huì)沒(méi)聽(tīng) 到，就用概括一點(diǎn)的集合名詞糊弄過(guò)去，問(wèn)題應(yīng)該不太大。這次考試的時(shí)候我還是聽(tīng)清了的，能說(shuō)的都說(shuō)進(jìn)去了，但是第二點(diǎn)開(kāi)頭的時(shí)候一句話(huà)沒(méi)說(shuō)清楚，反復(fù)了一 下又猶豫了一下，時(shí)間就過(guò)去了，后沒(méi)說(shuō)完，說(shuō)明還是沒(méi)練到爐火純青的地步。
中國(guó)孩子口語(yǔ)差主要就是練少了。大家看OG后面的各 國(guó)口語(yǔ)平均分，中國(guó)孩子18，亞洲孩子大多都不高，但是歐洲很多國(guó)家都是24以上。所以大家一定要多練，如果有條件找到英語(yǔ)好的人，可以把錄音發(fā)給他們提 建議。我個(gè)人覺(jué)得口音不是很大的問(wèn)題，我口音也好不到哪兒去，詞基本能發(fā)準(zhǔn)，但是語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)一聽(tīng)就是亞洲人。所以重要的是要把詞發(fā)的清晰到位，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)里面 也只說(shuō)了pronunciation，沒(méi)強(qiáng)調(diào)intonation。另外咱們和老美思維方式不同，這個(gè)體現(xiàn)在一二題，所以話(huà)題的展開(kāi)和細(xì)化和很重要。中國(guó) 人喜歡喊口號(hào)，很大很空，說(shuō)給老美人家就不知道我們?cè)谡f(shuō)什么，這個(gè)也需要多加練習(xí)，鍛煉思維。
作文。作文我考了兩次都是27，也沒(méi)什么特別的體會(huì)。總之小作文盡量都聽(tīng)懂和寫(xiě)進(jìn)去，開(kāi)頭簡(jiǎn)單地說(shuō)一下你要干嘛就可以了，不用復(fù)述閱讀的背 景；后也可以不寫(xiě)結(jié)尾in conclusion。大作文，向來(lái)4分，一直難以提高。這個(gè)也許需要多讀多積累，總之我做的不好，就不跟大家分享了。滿(mǎn)分 作文的經(jīng)驗(yàn)貼還是很多的，大家多看看。
后，在口語(yǔ)和作文里面的聽(tīng)力我覺(jué)得是非得聽(tīng)懂的，其實(shí)也比聽(tīng)力部分的要簡(jiǎn)單。短一些慢一些，詞也簡(jiǎn)單一些。如果你還聽(tīng)不懂這兩個(gè)部分的話(huà)……很抱歉我的帖子浪費(fèi)了你寶貴的十分鐘，你還是需要先加強(qiáng)聽(tīng)力，搞定基礎(chǔ)了再?zèng)_擊高分。
申 請(qǐng)是個(gè)艱難的過(guò)程，考托福只是其中的一步。所有的事情在開(kāi)始都是很難的，我開(kāi)始練口語(yǔ)的時(shí)候，45秒鐘就能說(shuō)出殘缺不全的兩句話(huà)；一篇作文一整天都寫(xiě) 不出來(lái)。但是千萬(wàn)不要因?yàn)楹ε吕щy就不開(kāi)始做，這樣只會(huì)越來(lái)越難，越來(lái)越害怕，首先在心理上就敗下陣來(lái)了。再困難的事情，只要開(kāi)始做了，就會(huì)覺(jué)得越來(lái)越容 易，后如魚(yú)得水。如果大任務(wù)完不成，就分解成一件一件小事慢慢地做，珠穆朗瑪峰也是人們一步一步登到頂?shù)摹?BR> 祝愿所有的人都有好運(yùn)，考到自己想要的分?jǐn)?shù)！在我備考的過(guò)程中，許多人告訴我天道酬勤，就是這么個(gè)理。只要你付出了，就一定會(huì)有收獲！同時(shí)，感謝每一個(gè)幫助我、鼓勵(lì)我的人，我很高興后自己沒(méi)有讓你們失望?。?！