忠告一：統(tǒng)覽試卷這一過(guò)程需要10分鐘左右。粗略將試題分為難、中、易三類，先易后難，可以穩(wěn)定情緒。
忠告二：四先四后即先易后難，先熟后生，先高后低（對(duì)同一水平的題目，時(shí)間不夠的情況下，先做分?jǐn)?shù)高的），先同后異（前后有相同類型的題目，先做相同的部分）。
忠告三：分段得分難題應(yīng)采取分段得分策略。高考閱卷中，老師們往往會(huì)睜大眼睛尋找考生的得分點(diǎn)。所以考生面對(duì)難題不要怕，定理、推理寫(xiě)幾步，不放棄步驟分。
忠告四：把握關(guān)鍵考生一定要把握好試卷的“生命線”。選擇、填空題就是數(shù)學(xué)考試的“生命線”,做好這部分題目至關(guān)重要，力爭(zhēng)做到“做一道得5分”。
英語(yǔ)：回歸復(fù)習(xí)和梳理
高考在即，在今后一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，建議考生做到以下幾點(diǎn)：
1.回歸基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和梳理：將以前做過(guò)的題（尤其是單選和改錯(cuò)）整理、分類，看看自己在哪些知識(shí)點(diǎn)上出錯(cuò)率高，有針對(duì)性地進(jìn)行糾錯(cuò)，并再次檢查。學(xué)習(xí)語(yǔ)法的意義不僅僅在于做好單項(xiàng)選擇和短文改錯(cuò)，更在于有能力用標(biāo)準(zhǔn)地道的英語(yǔ)表達(dá)自己的思想，與人交流，并能流暢地寫(xiě)作。
2.加強(qiáng)詞匯，在進(jìn)入高考考場(chǎng)前，務(wù)必將初中高中各冊(cè)課本中的單詞短語(yǔ)熟記并且確保會(huì)用；更重要的是：要學(xué)會(huì)構(gòu)詞法，在閱讀理解及其他試題中出現(xiàn)需掌握的單詞的派生詞或合成詞時(shí)，考生要具備根據(jù)構(gòu)詞法和上下文所提供的語(yǔ)境猜測(cè)詞義的能力。
3.保證每天花一定時(shí)間（至少10分鐘）做聽(tīng)力訓(xùn)練，并讓自己有機(jī)會(huì)聽(tīng)到各種發(fā)音不同的英美人士的語(yǔ)音片段，比對(duì)聽(tīng)力材料發(fā)現(xiàn)自己的聽(tīng)力理解問(wèn)題所在，適當(dāng)選擇一些長(zhǎng)對(duì)話和獨(dú)白進(jìn)行朗讀背誦。
4.加強(qiáng)閱讀理解能力：不要以為閱讀理解和完型填空做多了就自然會(huì)好，不要以為每一篇閱讀理解都要逐字逐句細(xì)細(xì)讀來(lái)，不要以為閱讀理解中遇到生詞就查字典是一絲不茍的良好習(xí)慣，要學(xué)會(huì)通過(guò)Skimming（略讀）scanning（查讀）的方法獲取文章的大意和題目要求的細(xì)節(jié)，要研究作者的寫(xiě)作意圖和思路，甚至學(xué)會(huì)分析篇章結(jié)構(gòu)，猜測(cè)詞義，順著作者的思路去做出符合文意的推測(cè)。多分析閱讀理解中以往做錯(cuò)的題的錯(cuò)誤原因，就閱讀理解而言，題型無(wú)外以下幾種：文章的大意，細(xì)節(jié)理解，推斷。如果某一類題出錯(cuò)率高，就選取這一類的閱讀理解題來(lái)加強(qiáng)，而不必每道題都做。
5.讓書(shū)面表達(dá)亮起來(lái)：掌握高中英語(yǔ)課本上每個(gè)單元的function（功能），在讀到書(shū)面表達(dá)的#高考# #高考最后階段各科復(fù)習(xí)策略分享(2)#后不要急著下筆，要明確書(shū)面表達(dá)所考查的功能是什么，在多種表達(dá)形式中選取佳的方式，而不要千篇一律，多用已經(jīng)掌握的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)來(lái)進(jìn)行文章的構(gòu)思和修改，要做到用自己高的語(yǔ)言表達(dá)水平進(jìn)行寫(xiě)作，對(duì)優(yōu)秀范文多讀，背和仿（寫(xiě)）。
文綜部分
政治：掌握“竅門(mén)”
在高考前的一個(gè)月里，政治復(fù)習(xí)備考一定要重實(shí)際，求實(shí)效。具體建議如下：
1.補(bǔ)缺補(bǔ)漏。
建議學(xué)生可以按考試說(shuō)明中考點(diǎn)規(guī)定查找，將有把握的知識(shí)劃掉，看還有什么缺漏；考前的模擬、做題量都不會(huì)少，這些試題和習(xí)題有足夠的覆蓋面，在試題和習(xí)題中暴露出的問(wèn)題正是學(xué)生在知識(shí)和能力上的弱點(diǎn)，暴露出的問(wèn)題解決得不徹底，高考中還會(huì)出現(xiàn)；在查漏補(bǔ)缺時(shí)一定要回歸教材，對(duì)照教材看我們常用的知識(shí)和教材中“原汁原味”的知識(shí)有無(wú)出入，應(yīng)及時(shí)糾正，避免考試失誤。
2.完成試題的時(shí)間訓(xùn)練。
文綜考試考生普遍感覺(jué)時(shí)間緊，書(shū)寫(xiě)量大。題做不完的壓力大。文綜考試中政治題一般放在后，時(shí)間安排不合理，前松后緊，草草作答是影響成績(jī)的重要因素。建議：進(jìn)行訓(xùn)練；常用的句子要提前做好準(zhǔn)備，不要在考場(chǎng)上現(xiàn)場(chǎng)想；語(yǔ)言的組織要緊密，前言一定要搭后語(yǔ)，尤其是知識(shí)和材料的結(jié)合環(huán)節(jié)不能脫節(jié)。如：答題中要用聯(lián)系的觀點(diǎn)寫(xiě)，那就應(yīng)在材料中找到誰(shuí)和誰(shuí)“相互影響、相互制約”“影響”“制約”帶來(lái)的結(jié)果。這樣答題就會(huì)條理清晰，答案質(zhì)量高，沒(méi)有廢話，不浪費(fèi)時(shí)間。
3.提高駕馭材料和知識(shí)的能力。
獲取與解讀信息、調(diào)動(dòng)與運(yùn)用知識(shí)，這兩種能力尤顯重要，也是部分學(xué)生的軟肋所在。高考雖然離不開(kāi)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的測(cè)試，但這畢竟是一場(chǎng)選拔性的考試。建議：應(yīng)對(duì)照試題參考答案反復(fù)體會(huì)：“材料信息-調(diào)運(yùn)知識(shí)-答案組織”的流程，以提升主要能力；這一階段老師一般會(huì)結(jié)合時(shí)政進(jìn)行復(fù)習(xí)。
4.針對(duì)實(shí)際水平，確定主攻方向。
在政治高考試題中，經(jīng)濟(jì)常識(shí)和哲學(xué)常識(shí)占總分?jǐn)?shù)的70%，難題和較難的題目也多出現(xiàn)在這兩部分中。由于政治常識(shí)在高考中總體要求不高，所以在復(fù)習(xí)的后階段，對(duì)一部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，有必要在這部分知識(shí)內(nèi)容上多花些精力。強(qiáng)的對(duì)手不一定是別人。調(diào)整好心態(tài)，增強(qiáng)信心，有助于將理想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)。