今年暑假，媽媽給我報(bào)名上英語(yǔ)音標(biāo)班，教音標(biāo)課的是一位女老師，姓程。
程老師身材高挑，圓圓的臉上嵌著一雙小小的眼睛，笑起來(lái)都瞇成了一條縫，不過(guò)小歸小，卻炯炯有神。高挺的鼻梁上架著一副金邊眼鏡，講課時(shí)總會(huì)習(xí)慣性地用手向上推一下，好像怕它跳下鼻梁似的。櫻桃小嘴一張一合，說(shuō)個(gè)不停。
程老師總能讓枯燥無(wú)趣的英語(yǔ)課變得生動(dòng)有趣，還把一個(gè)個(gè)音標(biāo)聯(lián)想成好聽(tīng)又好玩的故事，帶著我們做游戲，以便讓我們更好地記住這些拗口的音標(biāo)。她常說(shuō)：“音標(biāo)的好處可多了，你學(xué)會(huì)了音標(biāo)，拼單詞就不難了，還能提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平呢！”
學(xué)音標(biāo)時(shí)，程老師會(huì)先領(lǐng)我們讀一遍要學(xué)的音標(biāo)，再反過(guò)來(lái)問(wèn)它的讀音像什么聲音？比如［∫］，程老師會(huì)說(shuō)：“小魚(yú)要上鉤啦，請(qǐng)安靜‘shi’。”而[t∫]，程老師則說(shuō)：“幻想吃魚(yú)，變成小胖胖，發(fā)‘chi’音?！痹诮涛覀冏x[θ]時(shí)，又比喻成小魚(yú)發(fā)出的求救音；將[dz]形容成小魚(yú)疼得齜牙咧嘴……每次程老師總能讓我們?cè)诠笮χ袑W(xué)到知識(shí)。
雖然程老師只給我們上了短短12天課，我們卻被她風(fēng)趣幽默的講課風(fēng)格深深吸引，同學(xué)們都喜歡她，真希望還能再上程老師的課。
程老師身材高挑，圓圓的臉上嵌著一雙小小的眼睛，笑起來(lái)都瞇成了一條縫，不過(guò)小歸小，卻炯炯有神。高挺的鼻梁上架著一副金邊眼鏡，講課時(shí)總會(huì)習(xí)慣性地用手向上推一下，好像怕它跳下鼻梁似的。櫻桃小嘴一張一合，說(shuō)個(gè)不停。
程老師總能讓枯燥無(wú)趣的英語(yǔ)課變得生動(dòng)有趣，還把一個(gè)個(gè)音標(biāo)聯(lián)想成好聽(tīng)又好玩的故事，帶著我們做游戲，以便讓我們更好地記住這些拗口的音標(biāo)。她常說(shuō)：“音標(biāo)的好處可多了，你學(xué)會(huì)了音標(biāo)，拼單詞就不難了，還能提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平呢！”
學(xué)音標(biāo)時(shí)，程老師會(huì)先領(lǐng)我們讀一遍要學(xué)的音標(biāo)，再反過(guò)來(lái)問(wèn)它的讀音像什么聲音？比如［∫］，程老師會(huì)說(shuō)：“小魚(yú)要上鉤啦，請(qǐng)安靜‘shi’。”而[t∫]，程老師則說(shuō)：“幻想吃魚(yú)，變成小胖胖，發(fā)‘chi’音?！痹诮涛覀冏x[θ]時(shí)，又比喻成小魚(yú)發(fā)出的求救音；將[dz]形容成小魚(yú)疼得齜牙咧嘴……每次程老師總能讓我們?cè)诠笮χ袑W(xué)到知識(shí)。
雖然程老師只給我們上了短短12天課，我們卻被她風(fēng)趣幽默的講課風(fēng)格深深吸引，同學(xué)們都喜歡她，真希望還能再上程老師的課。