在濟南小升初數(shù)學中，口算非常重要?？谒隳芰Ω叩耐瑢W，解題速度往往也很高，大大節(jié)省考試中的做題時間，口算好的孩子在小升初考試中可以有更多的時間去做一些拔高的題目，從而贏得好的成績。
什么是口算呢？
一邊心算一邊口說地運算?？谒憔褪怯媚X計算，用口頭敘述來記憶當時的結(jié)果。這種方法用于速算，常練有助于智力的提高。也成為如今的主流的計算方法。也叫 “心算”。數(shù)學教學方法之一。一種只憑思維及語言活動不借任何工具的計算方法。它能培養(yǎng)學生快速的計算,發(fā)展學生的注意、記憶和思維能力?？谒闶炀毢笥兄诠P算,且便于在日常生活中應用。
小學生提高口算的四種方法：會算法——筆算訓練
現(xiàn)今我國的教育體制是應試教育，檢驗學生的標準是考試成績單，那么學生的主要任務就是應試，答題，答題要用筆寫，筆算訓練是教學的主線。與小學數(shù)學計算方法一致，不運用任何實物計算，無論橫式，豎式，連加連減都可運用自如，用筆做計算是啟動智慧快車的一把金鑰匙。
小學生提高口算的四種方法：明算理—算理拼玩
不但要使孩子會算法，還要讓孩子明白算理。 使孩子在拼玩中理解計算的算理，突破數(shù)的計算。孩子是在理解的基礎上完成的計算。
小學生提高口算的四種方法：練速度——速度訓練
會用筆算題還遠遠不夠，小學的口算要有時間限定，是否達標要用時間說話，也就是會算題還不夠，主要還是要提速。
小學生提高口算的四種方法：啟智慧——智力體操
不單純地學習計算，著重培養(yǎng)孩子的數(shù)學思維能力，全面激發(fā)左右腦潛能，開發(fā)全腦。經(jīng)過快心算的訓練，學前孩子可以深刻的理解數(shù)學的本質(zhì)(包含)，數(shù)的意義(基數(shù)，序數(shù)，和包含)，數(shù)的運算機理(同數(shù)位的數(shù)的加減，)數(shù)學邏輯運算的方式，使孩子掌握處理復雜信息分解方法，發(fā)散思維，逆向思維得到了發(fā)展。孩子得到一個反應敏銳的大腦。
什么是口算呢？
一邊心算一邊口說地運算?？谒憔褪怯媚X計算，用口頭敘述來記憶當時的結(jié)果。這種方法用于速算，常練有助于智力的提高。也成為如今的主流的計算方法。也叫 “心算”。數(shù)學教學方法之一。一種只憑思維及語言活動不借任何工具的計算方法。它能培養(yǎng)學生快速的計算,發(fā)展學生的注意、記憶和思維能力?？谒闶炀毢笥兄诠P算,且便于在日常生活中應用。
小學生提高口算的四種方法：會算法——筆算訓練
現(xiàn)今我國的教育體制是應試教育，檢驗學生的標準是考試成績單，那么學生的主要任務就是應試，答題，答題要用筆寫，筆算訓練是教學的主線。與小學數(shù)學計算方法一致，不運用任何實物計算，無論橫式，豎式，連加連減都可運用自如，用筆做計算是啟動智慧快車的一把金鑰匙。
小學生提高口算的四種方法：明算理—算理拼玩
不但要使孩子會算法，還要讓孩子明白算理。 使孩子在拼玩中理解計算的算理，突破數(shù)的計算。孩子是在理解的基礎上完成的計算。
小學生提高口算的四種方法：練速度——速度訓練
會用筆算題還遠遠不夠，小學的口算要有時間限定，是否達標要用時間說話，也就是會算題還不夠，主要還是要提速。
小學生提高口算的四種方法：啟智慧——智力體操
不單純地學習計算，著重培養(yǎng)孩子的數(shù)學思維能力，全面激發(fā)左右腦潛能，開發(fā)全腦。經(jīng)過快心算的訓練，學前孩子可以深刻的理解數(shù)學的本質(zhì)(包含)，數(shù)的意義(基數(shù)，序數(shù)，和包含)，數(shù)的運算機理(同數(shù)位的數(shù)的加減，)數(shù)學邏輯運算的方式，使孩子掌握處理復雜信息分解方法，發(fā)散思維，逆向思維得到了發(fā)展。孩子得到一個反應敏銳的大腦。