三年級 第五周 周練
1、注音，并寫詞語。
sǐ ér fǜ shēng xié dài huī fǜ jiàn kāng chēng zàn qiān xǖ
（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） sǎo xìng chuí tóu sàng qì qīng miè zhuǎn bài wéi shèng biān ji
（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）
xiōng yǒu chéng zhú yí huò mù dēng kǒu dāi wán hǎo wǘ sǚn
（ ） （ ） （ ） （ ）
xìn yǐwéi zhēn lǐ zhí qì zhuàng qí zhēn yìbǎo
（ ）（ ）（ ）
2、給多音字注音組詞
扇（ ）（ ） 脈（ ）（ ）切 （ ）（ ） 悶 （ ）（ ）
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
3、比一比，再組詞
侍（ ） 厥（ ） 嚷（ ） 姆（ ）
待（ ） 噘（ ） 囊（ ） 拇（ ）
4、積累詞語
注意力集中的詞語：凝神、 、 、 、
得意揚(yáng)揚(yáng)： 、 、 、 、
轉(zhuǎn)敗為勝： 、 、 、 、
表示神態(tài)的詞 火冒三丈 、 、 、
5、換一種說法，使句子的意思不變。
從死到現(xiàn)在，還沒過半天，哪就入棺了呢？
世上哪有死而復(fù)生的道理？
6、讀下面描寫人物言行的句子，分析人物的性格特點。
(1)藺相如看這情形，知道秦王沒有拿城換璧的誠意，就上前一步，說：“這塊璧有塊小毛病，讓我指給您看?！保?）
(2)藺相如捧著璧，往后退了幾步，*著柱子站定。他理直氣壯地說：“我看你并不想交付十五座城?，F(xiàn)在璧在我手里，您要是強(qiáng)逼我，我的腦袋和璧就一塊撞碎在這柱子上！”說著，他舉起和氏璧就要向柱子上撞。（ ）
7、根據(jù)課文填空。
“完璧歸趙”的起因是( )，事情的經(jīng)過是( )，事情的結(jié)果是( )。
8、第2次比賽時，田忌用（ ）對齊威王的（ ），接著用（ ）對齊威王的（ ），后用（ ）對齊威王的（ ）。由于（ ），所以（ ）。
9、用一個詞語了來形容一下課文中的人物。
（ ）的田忌 （ ）的齊威王 （ ）的孫臏
10、把下列句子中的直接引語改成間接引語
日本人對齊白石說：“齊先生，歡迎你加入日本國籍，到日本定居?！?BR> 阿瓜高興地舉手說：“我就是世界上倒霉的人?！?BR> 11、將下列歷史人物填到相應(yīng)的成語旁邊。
趙括 諸葛亮 祖逖 藺相如 廉頗 勾踐 曹植 荊軻
初出茅廬——（ ） 紙上談兵——（ ） 臥薪嘗膽——（ ）
聞雞起舞——（ ） 完璧歸趙——（ ） 草船借箭——（ ）
負(fù)荊請罪——（ ） 圖窮匕見——（ ） 煮豆燃萁——（ ）
12、默寫古詩《憶江南》
13、“死而復(fù)生”的意思是： ；文中與這個詞語意思相近的另一個詞語是 ；“世上哪有死而復(fù)生的道理?！币馑际钦f： 。