2012.2月11日托?？谡Z(yǔ)機(jī)經(jīng)
獨(dú)立題
本次口語(yǔ)題目的獨(dú)立題出現(xiàn)了比較明顯的思路變化，需要學(xué)生有較為靈活的思路和較強(qiáng)的口語(yǔ)表達(dá)能力才能夠答好。ETS在口語(yǔ)獨(dú)立題改換思路、增加難度的意圖已經(jīng)十分明顯。
答題思路分析如下：
Q1: Your friend is considering keeping a pet. What kind of pet you will suggest and what advice you will give to him?
這道題目的思路比較新穎，脫離了ETS在第一題中的常規(guī)的人、地、物、事模式，而采用了建議方式。不過雖然新，但仍屬于日常話題。雖然不是所有的學(xué)生都有養(yǎng)寵物的經(jīng)歷，臨場(chǎng)編一些理由也不是太難，比如：養(yǎng)寵物需要時(shí)間(time and energy)、耐心(patience)、經(jīng)驗(yàn)(experience)、空間(room/space)等等。需要注意的是，如果沒有特別的建議好講，就選取一個(gè)比較普通的寵物，如貓、狗等，容易展開。如果有特別的建議或經(jīng)歷，就可以選取較為與眾不同的寵物來(lái)說了，比如鳥、馬、蜥蜴、烏龜、豬等等。
Q2: Do you agree or disagree: it is more enjoyable to read fiction than non-fiction literature.
這是一道老托福的寫作題，當(dāng)然這道題目的特點(diǎn)在于它是一個(gè)口語(yǔ)題里比較罕見的文學(xué)類的題目。這里有個(gè)問題需要說明：過去曾經(jīng)考過“喜歡詩(shī)歌還是小說”不屬于文學(xué)類的題目，因?yàn)檫@是日常話題。而fiction還是non-fiction則是文學(xué)概念了，一般的學(xué)生如果不是讀英美文學(xué)的可能都沒有聽說過這個(gè)概念，會(huì)影響學(xué)生審題。
先來(lái)說說這兩個(gè)概念：fiction和non-fiction是文學(xué)的大類的體裁分類。Fiction指所有需要虛構(gòu)的文學(xué)體裁，比如小說、劇本、寓言、詩(shī)歌等。而non-fiction則是指非虛構(gòu)的文學(xué)體裁，比如散文、游記、信件、新聞、傳記等。所以，考生在答題時(shí)可以有兩個(gè)思路：
一、重點(diǎn)說自己是喜歡讀虛構(gòu)的還是非虛構(gòu)的文學(xué)作品。虛構(gòu)類文學(xué)體裁(fiction)的好處：有想象力、情節(jié)更引人入勝、可以暫時(shí)忘卻現(xiàn)實(shí)生活、充分體會(huì)語(yǔ)言文字帶來(lái)的樂趣等等。非虛構(gòu)類文學(xué)體裁(non-fiction)的好處：就事論事、了解世界大事、了解真相、更為實(shí)用等等。
二、考生也可以選取某一個(gè)文學(xué)體裁，強(qiáng)調(diào)說這個(gè)是自己喜歡的，以此來(lái)說明因?yàn)橛邢矚g某一個(gè)文學(xué)體裁，所以喜歡它所屬的大類。需要注意的是，如果采用這種方法，一定要將選擇的文學(xué)體裁的特點(diǎn)準(zhǔn)確表述，并且要具有獨(dú)特性。比如：因?yàn)槲蚁矚g詩(shī)歌，所以我更喜歡fiction。詩(shī)歌的獨(dú)特性有：富有音韻節(jié)奏美感、短小但回味無(wú)窮、語(yǔ)言文字美而又深意等等。再比如：我喜歡新聞，所以我更喜歡non-fiction。新聞的獨(dú)特性有：速度快、信息量大、了解全世界、客觀等等。
考生可以從這兩種思路加以練習(xí)。
綜合題
綜合題總體來(lái)說依然是保持了常規(guī)思路，同學(xué)們還是需要努力提升聽力和口語(yǔ)實(shí)力，聽懂能記會(huì)說才是王道！機(jī)經(jīng)對(duì)于題目的還原非常有限，以下僅供參考：
Q3：有個(gè)同學(xué)寫了封信，希望學(xué)校的劇院離得演出可以免費(fèi)。兩個(gè)好處，一是，可以得到free entrainment，二是，可以讓actor有更多觀眾。男生很同意這個(gè)想法，一是去看演出又遠(yuǎn)又貴，二是，自己就是里面的演員，很希望看到更多的觀眾，自己也會(huì)有成就感。
make the concert free to anyone, and the man agrees with this decision.既是tpo里有的一篇同意的題目。觀點(diǎn)例子都一樣的，就換了幾句句子。
Q4 ：閱讀時(shí)說有些動(dòng)物為了覓食要經(jīng)常move，但是有些沒法自己移動(dòng)，就借助別的動(dòng)物。講座講了一個(gè)該現(xiàn)象的實(shí)例，說Melt是一個(gè)花上的小動(dòng)物，它借hummingbirds過來(lái)啄食花來(lái)沾到他的喙上，move from one flower to another。
passage: animals migrate to other places using other species' transportation without injury species.
lecture: [ma?ts] sticky on hummingbird travel to other flowers then climb on it to eat pollens.
介紹一種現(xiàn)象Phrisosy，就是一種動(dòng)物利用另一種動(dòng)物遷移自身，卻不會(huì)對(duì)另一種動(dòng)物造成任何損傷。教授舉了一個(gè)M開頭的小動(dòng)物和一種鳥的例子。
Q5：男孩把書落在圖書館里，但明天有這門課，他必須要復(fù)習(xí)。他給自己提了兩種意見，一是明天一早去拿然后上課，但是需要5點(diǎn)就起來(lái)，而且沒有時(shí)間溫習(xí)了。二是今晚和同學(xué)一起看，但是那個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)很差，一起復(fù)習(xí)還要教他。
男的把心理學(xué)書忘記在實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)室關(guān)門了，但是明天有心理學(xué)考試，是晚上先看筆記復(fù)習(xí)明天拿書，還是和一個(gè)成績(jī)差但是有書的同學(xué)一起復(fù)習(xí)。
男生是實(shí)驗(yàn)室助理，但是昨天鎖門時(shí)把心理課的書放里面了，結(jié)果門鎖了，而他第二天有心理考試，解決方案有兩個(gè)
1. 今晚就看他心理學(xué)的筆記，明早6點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開門去取，但是他得5點(diǎn)起
2. 找他同桌一塊看，只不過那人學(xué)校不咋的，上課不記筆記，但是人家邀請(qǐng)過他一塊看，他覺得要是跟他看只會(huì)變成給他講，耽誤時(shí)間
Q6：
介紹古代文明的經(jīng)濟(jì)變化。兩個(gè)重要方面，一是貨幣的出現(xiàn)，便利了貿(mào)易，舉了個(gè)例子，大意是是說沒有貨幣的話，靠易貨交換，如果自己的東西別人不想要，交易就做不成了。另一個(gè)方面是什么制度的出現(xiàn)，舉了中國(guó)和羅馬的貿(mào)易。
Q6講的是economic development become more complex stimulate:
1. currency 2. acquire new things from a great distance
1. this monetary form makes life easier: a man baked bread and can use money in exchange for coat. this using money to trade avoid the problem that the person who sells the coat does not like bread
2. acquire sth that is far-off: Romans can trade silk fabric with Chinese, this trading shift from local trading to acquire sth that you otherwise wouldn't hear.
獨(dú)立題
本次口語(yǔ)題目的獨(dú)立題出現(xiàn)了比較明顯的思路變化，需要學(xué)生有較為靈活的思路和較強(qiáng)的口語(yǔ)表達(dá)能力才能夠答好。ETS在口語(yǔ)獨(dú)立題改換思路、增加難度的意圖已經(jīng)十分明顯。
答題思路分析如下：
Q1: Your friend is considering keeping a pet. What kind of pet you will suggest and what advice you will give to him?
這道題目的思路比較新穎，脫離了ETS在第一題中的常規(guī)的人、地、物、事模式，而采用了建議方式。不過雖然新，但仍屬于日常話題。雖然不是所有的學(xué)生都有養(yǎng)寵物的經(jīng)歷，臨場(chǎng)編一些理由也不是太難，比如：養(yǎng)寵物需要時(shí)間(time and energy)、耐心(patience)、經(jīng)驗(yàn)(experience)、空間(room/space)等等。需要注意的是，如果沒有特別的建議好講，就選取一個(gè)比較普通的寵物，如貓、狗等，容易展開。如果有特別的建議或經(jīng)歷，就可以選取較為與眾不同的寵物來(lái)說了，比如鳥、馬、蜥蜴、烏龜、豬等等。
Q2: Do you agree or disagree: it is more enjoyable to read fiction than non-fiction literature.
這是一道老托福的寫作題，當(dāng)然這道題目的特點(diǎn)在于它是一個(gè)口語(yǔ)題里比較罕見的文學(xué)類的題目。這里有個(gè)問題需要說明：過去曾經(jīng)考過“喜歡詩(shī)歌還是小說”不屬于文學(xué)類的題目，因?yàn)檫@是日常話題。而fiction還是non-fiction則是文學(xué)概念了，一般的學(xué)生如果不是讀英美文學(xué)的可能都沒有聽說過這個(gè)概念，會(huì)影響學(xué)生審題。
先來(lái)說說這兩個(gè)概念：fiction和non-fiction是文學(xué)的大類的體裁分類。Fiction指所有需要虛構(gòu)的文學(xué)體裁，比如小說、劇本、寓言、詩(shī)歌等。而non-fiction則是指非虛構(gòu)的文學(xué)體裁，比如散文、游記、信件、新聞、傳記等。所以，考生在答題時(shí)可以有兩個(gè)思路：
一、重點(diǎn)說自己是喜歡讀虛構(gòu)的還是非虛構(gòu)的文學(xué)作品。虛構(gòu)類文學(xué)體裁(fiction)的好處：有想象力、情節(jié)更引人入勝、可以暫時(shí)忘卻現(xiàn)實(shí)生活、充分體會(huì)語(yǔ)言文字帶來(lái)的樂趣等等。非虛構(gòu)類文學(xué)體裁(non-fiction)的好處：就事論事、了解世界大事、了解真相、更為實(shí)用等等。
二、考生也可以選取某一個(gè)文學(xué)體裁，強(qiáng)調(diào)說這個(gè)是自己喜歡的，以此來(lái)說明因?yàn)橛邢矚g某一個(gè)文學(xué)體裁，所以喜歡它所屬的大類。需要注意的是，如果采用這種方法，一定要將選擇的文學(xué)體裁的特點(diǎn)準(zhǔn)確表述，并且要具有獨(dú)特性。比如：因?yàn)槲蚁矚g詩(shī)歌，所以我更喜歡fiction。詩(shī)歌的獨(dú)特性有：富有音韻節(jié)奏美感、短小但回味無(wú)窮、語(yǔ)言文字美而又深意等等。再比如：我喜歡新聞，所以我更喜歡non-fiction。新聞的獨(dú)特性有：速度快、信息量大、了解全世界、客觀等等。
考生可以從這兩種思路加以練習(xí)。
綜合題
綜合題總體來(lái)說依然是保持了常規(guī)思路，同學(xué)們還是需要努力提升聽力和口語(yǔ)實(shí)力，聽懂能記會(huì)說才是王道！機(jī)經(jīng)對(duì)于題目的還原非常有限，以下僅供參考：
Q3：有個(gè)同學(xué)寫了封信，希望學(xué)校的劇院離得演出可以免費(fèi)。兩個(gè)好處，一是，可以得到free entrainment，二是，可以讓actor有更多觀眾。男生很同意這個(gè)想法，一是去看演出又遠(yuǎn)又貴，二是，自己就是里面的演員，很希望看到更多的觀眾，自己也會(huì)有成就感。
make the concert free to anyone, and the man agrees with this decision.既是tpo里有的一篇同意的題目。觀點(diǎn)例子都一樣的，就換了幾句句子。
Q4 ：閱讀時(shí)說有些動(dòng)物為了覓食要經(jīng)常move，但是有些沒法自己移動(dòng)，就借助別的動(dòng)物。講座講了一個(gè)該現(xiàn)象的實(shí)例，說Melt是一個(gè)花上的小動(dòng)物，它借hummingbirds過來(lái)啄食花來(lái)沾到他的喙上，move from one flower to another。
passage: animals migrate to other places using other species' transportation without injury species.
lecture: [ma?ts] sticky on hummingbird travel to other flowers then climb on it to eat pollens.
介紹一種現(xiàn)象Phrisosy，就是一種動(dòng)物利用另一種動(dòng)物遷移自身，卻不會(huì)對(duì)另一種動(dòng)物造成任何損傷。教授舉了一個(gè)M開頭的小動(dòng)物和一種鳥的例子。
Q5：男孩把書落在圖書館里，但明天有這門課，他必須要復(fù)習(xí)。他給自己提了兩種意見，一是明天一早去拿然后上課，但是需要5點(diǎn)就起來(lái)，而且沒有時(shí)間溫習(xí)了。二是今晚和同學(xué)一起看，但是那個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)很差，一起復(fù)習(xí)還要教他。
男的把心理學(xué)書忘記在實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)室關(guān)門了，但是明天有心理學(xué)考試，是晚上先看筆記復(fù)習(xí)明天拿書，還是和一個(gè)成績(jī)差但是有書的同學(xué)一起復(fù)習(xí)。
男生是實(shí)驗(yàn)室助理，但是昨天鎖門時(shí)把心理課的書放里面了，結(jié)果門鎖了，而他第二天有心理考試，解決方案有兩個(gè)
1. 今晚就看他心理學(xué)的筆記，明早6點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開門去取，但是他得5點(diǎn)起
2. 找他同桌一塊看，只不過那人學(xué)校不咋的，上課不記筆記，但是人家邀請(qǐng)過他一塊看，他覺得要是跟他看只會(huì)變成給他講，耽誤時(shí)間
Q6：
介紹古代文明的經(jīng)濟(jì)變化。兩個(gè)重要方面，一是貨幣的出現(xiàn)，便利了貿(mào)易，舉了個(gè)例子，大意是是說沒有貨幣的話，靠易貨交換，如果自己的東西別人不想要，交易就做不成了。另一個(gè)方面是什么制度的出現(xiàn)，舉了中國(guó)和羅馬的貿(mào)易。
Q6講的是economic development become more complex stimulate:
1. currency 2. acquire new things from a great distance
1. this monetary form makes life easier: a man baked bread and can use money in exchange for coat. this using money to trade avoid the problem that the person who sells the coat does not like bread
2. acquire sth that is far-off: Romans can trade silk fabric with Chinese, this trading shift from local trading to acquire sth that you otherwise wouldn't hear.