木須蟲(chóng) 2月2日，教育部公布2012年工作要點(diǎn)，提出今年將研究制定進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試的辦法。(2月3日《新京報(bào)》)
異地高考(微博)其實(shí)并不復(fù)雜，一些地方政府不愿解禁隨遷子女在本地高考，并以戶籍作為限制，并不完全是出于戶籍福利的考慮。因?yàn)?，現(xiàn)有教育體制下，高考終究還是一個(gè)分配高等教育資源的方式，各類高校將招生計(jì)劃配額給各省和直轄市，通過(guò)高考予以分配。如果將這樣的高考比作一個(gè)蛋糕的話，那么在蛋糕大小固定的情況下，隨遷子女的加入，無(wú)疑使得本地考生能夠獲取蛋糕的幾率減小。
況且，由于各地教育質(zhì)量的差異，學(xué)生考試獲取分?jǐn)?shù)的能力也不盡相同，尤其是中部和東部沿海的一些省份，相當(dāng)一部分學(xué)習(xí)成績(jī)中等的學(xué)生，如果放到西部省份參加高考，不少能進(jìn)入優(yōu)等行列。如果他們異地高考，無(wú)形之中就會(huì)讓本地考生失去競(jìng)爭(zhēng)力。
正是因此，很多地方相對(duì)于其他領(lǐng)域的公共資源加快向外來(lái)人口解禁的同時(shí)，卻始終不愿在戶籍上讓外來(lái)人口子女實(shí)現(xiàn)“高考移民”。因而，推進(jìn)異地高考，考驗(yàn)的還是高等教育資源的分配問(wèn)題。
推進(jìn)異地高考需要利益調(diào)節(jié)杠桿，必須改革調(diào)整高等教育資源的分配方式，建立彈性的招生機(jī)制。
異地高考(微博)其實(shí)并不復(fù)雜，一些地方政府不愿解禁隨遷子女在本地高考，并以戶籍作為限制，并不完全是出于戶籍福利的考慮。因?yàn)?，現(xiàn)有教育體制下，高考終究還是一個(gè)分配高等教育資源的方式，各類高校將招生計(jì)劃配額給各省和直轄市，通過(guò)高考予以分配。如果將這樣的高考比作一個(gè)蛋糕的話，那么在蛋糕大小固定的情況下，隨遷子女的加入，無(wú)疑使得本地考生能夠獲取蛋糕的幾率減小。
況且，由于各地教育質(zhì)量的差異，學(xué)生考試獲取分?jǐn)?shù)的能力也不盡相同，尤其是中部和東部沿海的一些省份，相當(dāng)一部分學(xué)習(xí)成績(jī)中等的學(xué)生，如果放到西部省份參加高考，不少能進(jìn)入優(yōu)等行列。如果他們異地高考，無(wú)形之中就會(huì)讓本地考生失去競(jìng)爭(zhēng)力。
正是因此，很多地方相對(duì)于其他領(lǐng)域的公共資源加快向外來(lái)人口解禁的同時(shí)，卻始終不愿在戶籍上讓外來(lái)人口子女實(shí)現(xiàn)“高考移民”。因而，推進(jìn)異地高考，考驗(yàn)的還是高等教育資源的分配問(wèn)題。
推進(jìn)異地高考需要利益調(diào)節(jié)杠桿，必須改革調(diào)整高等教育資源的分配方式，建立彈性的招生機(jī)制。