新東方網(wǎng)為大家搜集整理了2010年10月17日托?？荚嚳谡Z(yǔ)真題，T友們不妨參考一下，為新托福考試做好準(zhǔn)備。
L1
你感興趣的志愿者工作是什么?
L2
Do you agree with the statement that Artists and musicians are important to the society.
L3
Passage:
學(xué)校說(shuō)要取消poetry writing 這門(mén)課，因?yàn)?)這門(mén)課上課的人數(shù)很少;2)學(xué)生可以去nearby的大學(xué)聽(tīng)這門(mén)課
Conversation：
男生說(shuō)他上學(xué)期修過(guò)這門(mén)課，的確terrible，但是他覺(jué)得學(xué)校不應(yīng)該取消這門(mén)課，因?yàn)?)small size的class能夠讓老師對(duì)你有更多的attention，你可以從老師那里接受更多的feedback和comments;2)不方便，除非你有car：坐巴士去其他大學(xué)上課需要至少1小時(shí)的時(shí)間，但是大多數(shù)學(xué)生都沒(méi)有車(chē)。
L4
recall memory的一種technique(大概是把不熟悉的東西跟熟悉的東西連起來(lái))
老師舉了個(gè)例子：如果你要記太陽(yáng)系行星的距離順序，你可以用從dorm到student centre的路程來(lái)記。首先，你要記住這段路程先有big tree,然后是Stadium，然后是library，然后是science building。其次，你要把這些東西用plants代替，比如venus，earth，mars什么的。后，當(dāng)你坐在教室里面考試的時(shí)候，你需要回答order of distances between plants and sun的時(shí)候，你想起那段路程，就知道order是怎么樣的了。
L5
女生說(shuō)，我需要你的幫助。我的schedule in next semester有問(wèn)題，我不知道怎么選課了。
男生問(wèn)，什么問(wèn)題。
女生說(shuō)，我很想修一門(mén)economic course，是visiting professor——XXX教的。但是學(xué)校要求我下學(xué)期一定要修至少4門(mén)requirement courses。
男生說(shuō)，你可以audit 這門(mén)經(jīng)濟(jì)課，這樣你不用擔(dān)心paper或者作業(yè)什么的，不用擔(dān)心grade。
女生說(shuō)，這樣我就學(xué)不到很多東西了。
男生說(shuō)，那你可以在summer semester 修這門(mén)課。
女生說(shuō)，但是我在summer一般都要工作。
L6
lecture講了放電的魚(yú)，這種魚(yú)有兩個(gè)benefits：
1)可以get food to survive
舉例：ell fish(?)可以放電去shock那些小魚(yú)，然后把它們當(dāng)做食物to survive
2)可以navigation environment
舉例：knifefish可以放電去探測(cè)環(huán)境，以確定方向。比如它遇到一塊石頭，它放電，發(fā)現(xiàn)了這塊時(shí)候，然后繞過(guò)這塊石頭。
L1
你感興趣的志愿者工作是什么?
L2
Do you agree with the statement that Artists and musicians are important to the society.
L3
Passage:
學(xué)校說(shuō)要取消poetry writing 這門(mén)課，因?yàn)?)這門(mén)課上課的人數(shù)很少;2)學(xué)生可以去nearby的大學(xué)聽(tīng)這門(mén)課
Conversation：
男生說(shuō)他上學(xué)期修過(guò)這門(mén)課，的確terrible，但是他覺(jué)得學(xué)校不應(yīng)該取消這門(mén)課，因?yàn)?)small size的class能夠讓老師對(duì)你有更多的attention，你可以從老師那里接受更多的feedback和comments;2)不方便，除非你有car：坐巴士去其他大學(xué)上課需要至少1小時(shí)的時(shí)間，但是大多數(shù)學(xué)生都沒(méi)有車(chē)。
L4
recall memory的一種technique(大概是把不熟悉的東西跟熟悉的東西連起來(lái))
老師舉了個(gè)例子：如果你要記太陽(yáng)系行星的距離順序，你可以用從dorm到student centre的路程來(lái)記。首先，你要記住這段路程先有big tree,然后是Stadium，然后是library，然后是science building。其次，你要把這些東西用plants代替，比如venus，earth，mars什么的。后，當(dāng)你坐在教室里面考試的時(shí)候，你需要回答order of distances between plants and sun的時(shí)候，你想起那段路程，就知道order是怎么樣的了。
L5
女生說(shuō)，我需要你的幫助。我的schedule in next semester有問(wèn)題，我不知道怎么選課了。
男生問(wèn)，什么問(wèn)題。
女生說(shuō)，我很想修一門(mén)economic course，是visiting professor——XXX教的。但是學(xué)校要求我下學(xué)期一定要修至少4門(mén)requirement courses。
男生說(shuō)，你可以audit 這門(mén)經(jīng)濟(jì)課，這樣你不用擔(dān)心paper或者作業(yè)什么的，不用擔(dān)心grade。
女生說(shuō)，這樣我就學(xué)不到很多東西了。
男生說(shuō)，那你可以在summer semester 修這門(mén)課。
女生說(shuō)，但是我在summer一般都要工作。
L6
lecture講了放電的魚(yú)，這種魚(yú)有兩個(gè)benefits：
1)可以get food to survive
舉例：ell fish(?)可以放電去shock那些小魚(yú)，然后把它們當(dāng)做食物to survive
2)可以navigation environment
舉例：knifefish可以放電去探測(cè)環(huán)境，以確定方向。比如它遇到一塊石頭，它放電，發(fā)現(xiàn)了這塊時(shí)候，然后繞過(guò)這塊石頭。