新東方網(wǎng)為大家搜集整理了2010年11月13日北美托?？荚嚶犃φ骖}，烤鴨們不妨參考一下，為雅思考試做好準備。
11月13日北美托?？荚嚶犃φ骖}：
對話
1 學生和老師。學生要寫關于音樂發(fā)展史的論文，不知怎么寫，求救老師
2 學生和選課老師。學生有一門日語課沒在課表中，問選課處老師怎么辦。說是課很熱門，已經(jīng)滿了，要學生征求開課老師同意可以，就可以加進。
1 男同學找女老師問 要做的寫音樂的作業(yè) 說不知道怎么做啊 老師說啊 把音樂寫出來是蠻難的就算專業(yè)的也不見得寫得好啊 他說他平時跟朋友玩比較familiar的hiphop啦什么的 還說有的音樂總是重復那么幾段 老師說就是重復的那些才能體現(xiàn)出什么什么 老師說你問的問題很好啊 有可能也有同學有相同的問題 要做一個question list讓其他同學知道。
2 女同學找男注冊辦公室去打schedule啊 問為什么japanese 選了但是沒有顯示 男老師說這個課很熱門的 都爆滿的 男問是不是online 選課的 有沒有看到一個confirmation bottom女的說是不是在網(wǎng)頁底下啊 然后說是不是只要去找老師signl一個form就好了 男的說是的但是要看老師的 你不見得 sign的到 女的說她需要學一門外語來完成自己的學業(yè) 只有日語符合自己的schedule 男的看了下她的資料說你才大一嘛 有機會不要那么著急 女的說她只是想快點完成學業(yè)總比慢好。
講座
3 plant ecology 講 pedodiversity 土壤多樣化
4 考古 clovis people
3 plant ecology 講 pedodiversity 土壤多樣化
森林里面的土壤好像很多樣化，舉例：pine 它的needle落下來會讓土變酸而其他就不會啊 什么gap 陽光曬下來
還有個是樹倒了它的root會怎么怎么樣
4 考古 clovis people 是1100 0年前來到美洲的人石頭的工具blablabla 把工具放在某些地方拿來用在什么地方發(fā)現(xiàn)了2倍大小的工具沒有實際用途用來mark什么地方可以hunt了什么的。3： plant ecology 講 pedodiversity 土壤多樣化
小石子的影響(好像)
光照到森林的地面上，沒有樹木的一部分就會有一種化學物質(zhì)，土壤下面發(fā)生變化(有題)
4，考古 clovis people 有個他們的工具，size 比較大，問為什么，有多選題，關于它的特征
5，音樂廳的建造：關于回聲對聽眾和performer的影響分別是size, shape 的影響，有一個為甚么要提到single 鋼琴的，是因為說明不同的performence 對回聲需求不一樣。單個音樂，小size 就夠了。又提到一個要圓形屋頂，是為了diffuse 向各個方向，大家都聽得到。同時，還存在不可控制因素：觀眾的頭，用來diffuse(有題)
6，structure engineering:建造一個通往月球的elevator, 需要納米的一種繩子。有個學生說，與CLIMB ladder 一樣嗎，老師說，是的，又開了個玩笑，大家笑，老師回到正題(有題)，36000(有題)米高的位置，需要用wire 控制住電梯的兩頭anchor
6.structure那篇是那個教授說不一定要達到第二宇宙速度也能escape,然后那個學生說那用根梯子也能爬上去老?那個教授說是的但是我今天想說的是電梯...blablablablablabla..
5. 音樂建筑 和形狀大小材料都有關系 有個人提出了一個 de，，，，，，time就是一個聲音發(fā)出來反射到后沒有的時間 如果太長久會影響現(xiàn)在說的話太短的話就感覺一個房間沒有被聲音盛滿 音樂會劇院要用怎么樣的形狀 但是piano solo就又要怎么樣其實椅子也會反射聲音有個什么也會吸收聲音 是很復雜的過程 音樂會要讓它even才好。
6. elevator 要超過逃逸速度 11km/s能脫離地球引力然后說這是物體勻速運動的時候真實情況下是有力的作用的所以其實你用什么速度都可以脫離引力 有個同學問能不能climb的ladder就上去了討論了一種elevator吊著能不能升上去會有 吊的這個東西的物理性質(zhì)限制 但是有個 纖維 fiber nano。。。。強度很高可以啦到多少多少長 可以用來實現(xiàn)這個想法 后男同學問藥多久實現(xiàn) 老師說有個人在1870年的時候就提出了他認為50年后可以實現(xiàn)。
11月13日北美托?？荚嚶犃φ骖}：
對話
1 學生和老師。學生要寫關于音樂發(fā)展史的論文，不知怎么寫，求救老師
2 學生和選課老師。學生有一門日語課沒在課表中，問選課處老師怎么辦。說是課很熱門，已經(jīng)滿了，要學生征求開課老師同意可以，就可以加進。
1 男同學找女老師問 要做的寫音樂的作業(yè) 說不知道怎么做啊 老師說啊 把音樂寫出來是蠻難的就算專業(yè)的也不見得寫得好啊 他說他平時跟朋友玩比較familiar的hiphop啦什么的 還說有的音樂總是重復那么幾段 老師說就是重復的那些才能體現(xiàn)出什么什么 老師說你問的問題很好啊 有可能也有同學有相同的問題 要做一個question list讓其他同學知道。
2 女同學找男注冊辦公室去打schedule啊 問為什么japanese 選了但是沒有顯示 男老師說這個課很熱門的 都爆滿的 男問是不是online 選課的 有沒有看到一個confirmation bottom女的說是不是在網(wǎng)頁底下啊 然后說是不是只要去找老師signl一個form就好了 男的說是的但是要看老師的 你不見得 sign的到 女的說她需要學一門外語來完成自己的學業(yè) 只有日語符合自己的schedule 男的看了下她的資料說你才大一嘛 有機會不要那么著急 女的說她只是想快點完成學業(yè)總比慢好。
講座
3 plant ecology 講 pedodiversity 土壤多樣化
4 考古 clovis people
3 plant ecology 講 pedodiversity 土壤多樣化
森林里面的土壤好像很多樣化，舉例：pine 它的needle落下來會讓土變酸而其他就不會啊 什么gap 陽光曬下來
還有個是樹倒了它的root會怎么怎么樣
4 考古 clovis people 是1100 0年前來到美洲的人石頭的工具blablabla 把工具放在某些地方拿來用在什么地方發(fā)現(xiàn)了2倍大小的工具沒有實際用途用來mark什么地方可以hunt了什么的。3： plant ecology 講 pedodiversity 土壤多樣化
小石子的影響(好像)
光照到森林的地面上，沒有樹木的一部分就會有一種化學物質(zhì)，土壤下面發(fā)生變化(有題)
4，考古 clovis people 有個他們的工具，size 比較大，問為什么，有多選題，關于它的特征
5，音樂廳的建造：關于回聲對聽眾和performer的影響分別是size, shape 的影響，有一個為甚么要提到single 鋼琴的，是因為說明不同的performence 對回聲需求不一樣。單個音樂，小size 就夠了。又提到一個要圓形屋頂，是為了diffuse 向各個方向，大家都聽得到。同時，還存在不可控制因素：觀眾的頭，用來diffuse(有題)
6，structure engineering:建造一個通往月球的elevator, 需要納米的一種繩子。有個學生說，與CLIMB ladder 一樣嗎，老師說，是的，又開了個玩笑，大家笑，老師回到正題(有題)，36000(有題)米高的位置，需要用wire 控制住電梯的兩頭anchor
6.structure那篇是那個教授說不一定要達到第二宇宙速度也能escape,然后那個學生說那用根梯子也能爬上去老?那個教授說是的但是我今天想說的是電梯...blablablablablabla..
5. 音樂建筑 和形狀大小材料都有關系 有個人提出了一個 de，，，，，，time就是一個聲音發(fā)出來反射到后沒有的時間 如果太長久會影響現(xiàn)在說的話太短的話就感覺一個房間沒有被聲音盛滿 音樂會劇院要用怎么樣的形狀 但是piano solo就又要怎么樣其實椅子也會反射聲音有個什么也會吸收聲音 是很復雜的過程 音樂會要讓它even才好。
6. elevator 要超過逃逸速度 11km/s能脫離地球引力然后說這是物體勻速運動的時候真實情況下是有力的作用的所以其實你用什么速度都可以脫離引力 有個同學問能不能climb的ladder就上去了討論了一種elevator吊著能不能升上去會有 吊的這個東西的物理性質(zhì)限制 但是有個 纖維 fiber nano。。。。強度很高可以啦到多少多少長 可以用來實現(xiàn)這個想法 后男同學問藥多久實現(xiàn) 老師說有個人在1870年的時候就提出了他認為50年后可以實現(xiàn)。