第一節(jié) 申論是什么，申論的本質(zhì)是什么
原公共基礎(chǔ)知識考查被取消后改考申論。
原因：調(diào)查發(fā)現(xiàn)，國家機關(guān)工作人員的最基本的能力要求是：
a.閱讀材料;
b.向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報;
c.形成解決問題的對策;
d.發(fā)文執(zhí)行。
1. 申論考試目的：
為國家機關(guān)選拔人才。
2. 考試形式：
(1)試卷基本結(jié)構(gòu)
a.卷頭;
b.注意事項;
c.背景材料(5K~8K);
d.提問(概括材料、提出對策、論述文章;變化方向→增加偏重分析的能力：概括觀點、概括焦點、分析原因、分析意義、分析啟示)。
(2)本質(zhì)
結(jié)合背景材料來回答問題，問——答模式。
(3)如何應(yīng)對?
關(guān)鍵在破題。
a.仔細讀題;
b.分析提問的意圖。
事例1：以“治理馬路攤販應(yīng)當以人為本”為題寫一篇文章。
以“北京市馬路攤販管理的思考”為題寫一篇文章，要求：對策合理，觀點明確，論述深刻，說服有力。
3.能力要求
提出問題——分析問題——解決問題(目標：為人民解決問題)
關(guān)鍵：社會認知、分析能力
正確的認識是解決問題的關(guān)鍵，分析問題的能力是考查的核心。
4.核心的命題原則(作答原則)
反例：春季南方雪災(zāi)冰凍自然災(zāi)害;5.12大地震。請說出救災(zāi)體制方面16個不足。
這樣考的是記憶能力，不符合選才要求。
關(guān)鍵考的不是熱點是什么，而是考查分析熱點的能力。
所有答案都在材料中(直接或者間接可得出)。
原公共基礎(chǔ)知識考查被取消后改考申論。
原因：調(diào)查發(fā)現(xiàn)，國家機關(guān)工作人員的最基本的能力要求是：
a.閱讀材料;
b.向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報;
c.形成解決問題的對策;
d.發(fā)文執(zhí)行。
1. 申論考試目的：
為國家機關(guān)選拔人才。
2. 考試形式：
(1)試卷基本結(jié)構(gòu)
a.卷頭;
b.注意事項;
c.背景材料(5K~8K);
d.提問(概括材料、提出對策、論述文章;變化方向→增加偏重分析的能力：概括觀點、概括焦點、分析原因、分析意義、分析啟示)。
(2)本質(zhì)
結(jié)合背景材料來回答問題，問——答模式。
(3)如何應(yīng)對?
關(guān)鍵在破題。
a.仔細讀題;
b.分析提問的意圖。
事例1：以“治理馬路攤販應(yīng)當以人為本”為題寫一篇文章。
以“北京市馬路攤販管理的思考”為題寫一篇文章，要求：對策合理，觀點明確，論述深刻，說服有力。
3.能力要求
提出問題——分析問題——解決問題(目標：為人民解決問題)
關(guān)鍵：社會認知、分析能力
正確的認識是解決問題的關(guān)鍵，分析問題的能力是考查的核心。
4.核心的命題原則(作答原則)
反例：春季南方雪災(zāi)冰凍自然災(zāi)害;5.12大地震。請說出救災(zāi)體制方面16個不足。
這樣考的是記憶能力，不符合選才要求。
關(guān)鍵考的不是熱點是什么，而是考查分析熱點的能力。
所有答案都在材料中(直接或者間接可得出)。