開學(xué)季
悠長暑假中，有同學(xué)補(bǔ)上“短板”奮起直追，有同學(xué)養(yǎng)精蓄銳蓄勢待發(fā)，有同學(xué)鐘情山水放飛夢想……新學(xué)期伊始，大家又重新回到校園中，面對著全新的知識體系，開始新一輪的拼搏。從暑假狀態(tài)轉(zhuǎn)入朝八晚五的規(guī)律學(xué)習(xí)，知識的不斷更新需要改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？
俗話說，早起的鳥兒有蟲吃，特別是升學(xué)轉(zhuǎn)折點(diǎn)和畢業(yè)班的同學(xué)，能及早進(jìn)入狀態(tài)無疑是得了先機(jī)。資深的輔導(dǎo)老師指出，只要“對癥下藥”，就可以幫助同學(xué)們迅速調(diào)整開學(xué)的“不適”，進(jìn)入狀態(tài)。
開學(xué)了，同學(xué)們，你們適應(yīng)嗎？俗話說：“早起的鳥兒有蟲吃?！北葎e人更早地做準(zhǔn)備，及早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，就更能夠有備無患，贏在起跑線上。
小升初
案例：暑期放松成績回落
今年暑假，南海區(qū)的寧同學(xué)(化名)可謂過足了癮。6月初，在小升初民校入學(xué)考試中，寧同學(xué)以優(yōu)異的成績考入石門中學(xué)，全家歡呼雀躍之際，爸爸媽媽也著手實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃，帶著他出去玩了一圈，后來又回老家住了一段日子，8月中旬才回到佛山。
暑假中幾乎沒有碰過課本，也沒有暑假作業(yè)，剛開學(xué)，小寧就感覺到不適應(yīng)?！昂芏嗫颇浚孟窨床煌?，覺得很累?！毙幱魫灥卣f。爸爸媽媽看在眼里，急在心里，希望報(bào)讀課外輔導(dǎo)班幫小寧度過過渡期。
經(jīng)過咨詢老師測試，發(fā)現(xiàn)小寧的成績明顯退步了。以他引以為豪的英語科為例，在小升初考試中他幾乎得了滿分，可是經(jīng)過了一個(gè)暑假，原來掌握的單詞已經(jīng)不會拼寫了……
分析：“這種情況在小升初的學(xué)生中非常常見，主要是由于學(xué)生學(xué)習(xí)英語的時(shí)間較短，基礎(chǔ)不扎實(shí)，升學(xué)考試復(fù)習(xí)時(shí)候只是增強(qiáng)了短暫的記憶，很容易忘記?！?佛山新東方初中英語負(fù)責(zé)老師楊小紅說。
佛山學(xué)習(xí)前線劉丙新老師介紹說，初中和小學(xué)在教學(xué)要求上有明顯差異，初中的學(xué)科內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴(yán)密性、邏輯性越來越強(qiáng)。也要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠理解的基礎(chǔ)上記憶，在記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。所以有部分初一年級的新生，因?yàn)槲凑莆粘踔械膶W(xué)習(xí)要求和方法，突然就變得跟不上了。
推薦：初一新生從原來小學(xué)只有語、數(shù)、英三科，突然增加到歷史、生物、地理等多個(gè)科目，不同的科目有不同的學(xué)習(xí)方法。因此，開學(xué)初期同學(xué)們首要的任務(wù)是了解初中的學(xué)習(xí)要求和掌握各科目的學(xué)習(xí)方法。在選擇課外輔導(dǎo)班方面，可以挑選側(cè)重于歸納總結(jié)類的課程，讓學(xué)生在鞏固基礎(chǔ)的同時(shí)，漸漸掌握初中的學(xué)習(xí)方法。
例如佛山新東方的“初中走向高中英語精品班”，針對初一的新生，使用新概念課程內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校每周的課程進(jìn)行融會貫通的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)，舉一反三。
初三
案例：學(xué)習(xí)心態(tài)很重要
初三畢業(yè)班的同學(xué)，面臨的是繼續(xù)升讀高中或者進(jìn)入職業(yè)學(xué)校，佛山每年中考只有50%左右的考生能夠升讀普通高中，競爭激烈程度遠(yuǎn)超高考。這一年的沖刺是關(guān)鍵。
陳同學(xué)今年成功考入高中，但一年前，他曾經(jīng)是個(gè)每科平均分只有20~30分的學(xué)生?！爱?dāng)時(shí)他父母非常焦急，只剩下初三這一年的時(shí)間了，但陳同學(xué)自己卻不愿意學(xué)習(xí)?！陛o導(dǎo)陳同學(xué)的譚老師介紹說，當(dāng)時(shí)測評后發(fā)現(xiàn)陳同學(xué)各科的學(xué)習(xí)能力都不弱，就是心態(tài)比較懶散，沒有進(jìn)入初三的沖刺狀態(tài)。于是譚老師幫陳同學(xué)設(shè)計(jì)了一對一輔導(dǎo)課程和心理成長課程，每天從學(xué)校放學(xué)后，陳同學(xué)就到佛山學(xué)習(xí)前線復(fù)習(xí)，從語、數(shù)、英三科基本學(xué)科開始，老師手把手地幫他搭建起這三科初中部分的基礎(chǔ)框架，預(yù)習(xí)初三的知識點(diǎn)。大約兩個(gè)月左右，陳同學(xué)的成績有了明顯的進(jìn)步，這三科首次全部及格。成績進(jìn)步的喜悅激發(fā)了陳同學(xué)的學(xué)習(xí)信心，于是老師增加了補(bǔ)習(xí)的科目，經(jīng)過一年的努力，陳同學(xué)終于如愿考上高中。
分析： 佛山學(xué)習(xí)前線譚渺丹老師分析說，初中的同學(xué)心理因素對學(xué)習(xí)的影響很大。特別是對于初三即將參加中考的學(xué)生，如果初一、初二的基礎(chǔ)不扎實(shí)，面對初三既要學(xué)習(xí)新課，又要準(zhǔn)備中考，學(xué)生會突然感覺無助和彷徨，這時(shí)候成績就表現(xiàn)得大起大落，所以初三畢業(yè)班同學(xué)的心態(tài)調(diào)整非常重要。目前正值初三剛剛開學(xué)，壓力并不是太重，正是調(diào)整心態(tài)的好時(shí)機(jī)。
推薦： 佛山學(xué)習(xí)前線的一對一課程，一直堅(jiān)持“教務(wù)團(tuán)隊(duì)管理體系”，包括精英的老師和心理輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，為學(xué)生量身定做合適的輔導(dǎo)課程，特別適合有特殊要求的同學(xué)。今年秋季開學(xué)起，還首先在大佛山地區(qū)創(chuàng)新提出 “家長成長課程”，在為學(xué)生輔導(dǎo)的同時(shí)，也讓家長同步參與，跟孩子們一起成長。
高三
案例：單科“瘸腿”也許因未掌握方法
南海一所重點(diǎn)高三的楊同學(xué)，近比較郁悶，以往數(shù)學(xué)成績屬于中上的她，高三的第測驗(yàn)就不及格。
通過分析試卷，輔導(dǎo)老師發(fā)現(xiàn)，楊同學(xué)在數(shù)學(xué)科目的分塊學(xué)習(xí)中，知識點(diǎn)都可以掌握，但是屬于強(qiáng)記公式類型，只能簡單直觀地得出結(jié)論。如果題目轉(zhuǎn)了個(gè)彎，或者加入了其他知識點(diǎn)的元素，楊同學(xué)就感覺束手無策，甚至未能讀懂題目的意思。
分析： 高三的同學(xué)，目前已經(jīng)進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)階段。在這個(gè)梳理知識點(diǎn)的階段，同學(xué)們開始接觸到一些綜合性，需要數(shù)個(gè)知識點(diǎn)鏈接解題的題目?！耙?yàn)橥瑢W(xué)們之前兩年都沒有做過考點(diǎn)的梳理，不清楚考點(diǎn)，而且歸納總結(jié)的學(xué)習(xí)能力較弱，不能舉一反三，有的甚至看到題目的綜合元素太多，就產(chǎn)生了畏難心理。”佛山新東方數(shù)學(xué)科張麗老師分析說，此時(shí)，同學(xué)們重點(diǎn)是要掌握該科目的常用解題思路和方法。
推薦：高中同學(xué)相對更適合小班針對性地上課。例如新東方高考數(shù)學(xué)一對五小班，就是針對剛上高三的同學(xué)，對知識點(diǎn)理解未深入，也不掌握高考考點(diǎn)的情況，通過用歷年真題提煉考點(diǎn)作為教案，讓同學(xué)們在第一輪復(fù)習(xí)鞏固基礎(chǔ)的同時(shí)，就了解到哪些是難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)等。
開學(xué)收心，家長幫幫手
如何治療“假期綜合征”對于升學(xué)轉(zhuǎn)折點(diǎn)的同學(xué)來說尤其困難，家長可以做些什么呢？
◆幼小銜接生：陪伴過渡
孩子在幼兒園主要以游戲?yàn)橹?，到了小學(xué)則需要系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)書本知識，同時(shí)還要受到嚴(yán)格考勤紀(jì)律和作息制度的約束，挑戰(zhàn)確實(shí)很大。家長可以在日常聊天時(shí)，經(jīng)常表揚(yáng)孩子的角色轉(zhuǎn)變。同時(shí)，家長要及早調(diào)整孩子的作息時(shí)間和生活起居規(guī)律。而在周末，家長可以繼續(xù)陪孩子去郊游或者看電影等，進(jìn)行一些孩子平時(shí)喜歡的活動(dòng)，幫助他們調(diào)整心態(tài)。
◆小升初：大膽放手
進(jìn)入初中，學(xué)生的自主和獨(dú)立意識正在加強(qiáng)。如果家長還是像孩子在小學(xué)時(shí)那樣，對學(xué)習(xí)抓得很緊，對生活管得很嚴(yán)，很容易激起孩子的逆反心理。因此，此時(shí)家長要放棄做“保姆”，用“外松內(nèi)緊”的管理方式，在新學(xué)期開始，要慢慢地一點(diǎn)點(diǎn)放手。
◆初升高：一起吃苦
從初中進(jìn)入高中，在知識上，知識的難度是孩子面臨的第一個(gè)心理的調(diào)節(jié)。在高一開學(xué)前后，家長要給孩子一個(gè)心理暗示：要做好吃苦的思想準(zhǔn)備，爸爸媽媽會陪你一起度過。但同時(shí)也要相信，經(jīng)過三年后，會贏得一個(gè)美好的未來。
文/記者高敏華
悠長暑假中，有同學(xué)補(bǔ)上“短板”奮起直追，有同學(xué)養(yǎng)精蓄銳蓄勢待發(fā)，有同學(xué)鐘情山水放飛夢想……新學(xué)期伊始，大家又重新回到校園中，面對著全新的知識體系，開始新一輪的拼搏。從暑假狀態(tài)轉(zhuǎn)入朝八晚五的規(guī)律學(xué)習(xí)，知識的不斷更新需要改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？
俗話說，早起的鳥兒有蟲吃，特別是升學(xué)轉(zhuǎn)折點(diǎn)和畢業(yè)班的同學(xué)，能及早進(jìn)入狀態(tài)無疑是得了先機(jī)。資深的輔導(dǎo)老師指出，只要“對癥下藥”，就可以幫助同學(xué)們迅速調(diào)整開學(xué)的“不適”，進(jìn)入狀態(tài)。
開學(xué)了，同學(xué)們，你們適應(yīng)嗎？俗話說：“早起的鳥兒有蟲吃?！北葎e人更早地做準(zhǔn)備，及早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，就更能夠有備無患，贏在起跑線上。
小升初
案例：暑期放松成績回落
今年暑假，南海區(qū)的寧同學(xué)(化名)可謂過足了癮。6月初，在小升初民校入學(xué)考試中，寧同學(xué)以優(yōu)異的成績考入石門中學(xué)，全家歡呼雀躍之際，爸爸媽媽也著手實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃，帶著他出去玩了一圈，后來又回老家住了一段日子，8月中旬才回到佛山。
暑假中幾乎沒有碰過課本，也沒有暑假作業(yè)，剛開學(xué)，小寧就感覺到不適應(yīng)?！昂芏嗫颇浚孟窨床煌?，覺得很累?！毙幱魫灥卣f。爸爸媽媽看在眼里，急在心里，希望報(bào)讀課外輔導(dǎo)班幫小寧度過過渡期。
經(jīng)過咨詢老師測試，發(fā)現(xiàn)小寧的成績明顯退步了。以他引以為豪的英語科為例，在小升初考試中他幾乎得了滿分，可是經(jīng)過了一個(gè)暑假，原來掌握的單詞已經(jīng)不會拼寫了……
分析：“這種情況在小升初的學(xué)生中非常常見，主要是由于學(xué)生學(xué)習(xí)英語的時(shí)間較短，基礎(chǔ)不扎實(shí)，升學(xué)考試復(fù)習(xí)時(shí)候只是增強(qiáng)了短暫的記憶，很容易忘記?！?佛山新東方初中英語負(fù)責(zé)老師楊小紅說。
佛山學(xué)習(xí)前線劉丙新老師介紹說，初中和小學(xué)在教學(xué)要求上有明顯差異，初中的學(xué)科內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴(yán)密性、邏輯性越來越強(qiáng)。也要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠理解的基礎(chǔ)上記憶，在記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。所以有部分初一年級的新生，因?yàn)槲凑莆粘踔械膶W(xué)習(xí)要求和方法，突然就變得跟不上了。
推薦：初一新生從原來小學(xué)只有語、數(shù)、英三科，突然增加到歷史、生物、地理等多個(gè)科目，不同的科目有不同的學(xué)習(xí)方法。因此，開學(xué)初期同學(xué)們首要的任務(wù)是了解初中的學(xué)習(xí)要求和掌握各科目的學(xué)習(xí)方法。在選擇課外輔導(dǎo)班方面，可以挑選側(cè)重于歸納總結(jié)類的課程，讓學(xué)生在鞏固基礎(chǔ)的同時(shí)，漸漸掌握初中的學(xué)習(xí)方法。
例如佛山新東方的“初中走向高中英語精品班”，針對初一的新生，使用新概念課程內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校每周的課程進(jìn)行融會貫通的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)，舉一反三。
初三
案例：學(xué)習(xí)心態(tài)很重要
初三畢業(yè)班的同學(xué)，面臨的是繼續(xù)升讀高中或者進(jìn)入職業(yè)學(xué)校，佛山每年中考只有50%左右的考生能夠升讀普通高中，競爭激烈程度遠(yuǎn)超高考。這一年的沖刺是關(guān)鍵。
陳同學(xué)今年成功考入高中，但一年前，他曾經(jīng)是個(gè)每科平均分只有20~30分的學(xué)生?！爱?dāng)時(shí)他父母非常焦急，只剩下初三這一年的時(shí)間了，但陳同學(xué)自己卻不愿意學(xué)習(xí)?！陛o導(dǎo)陳同學(xué)的譚老師介紹說，當(dāng)時(shí)測評后發(fā)現(xiàn)陳同學(xué)各科的學(xué)習(xí)能力都不弱，就是心態(tài)比較懶散，沒有進(jìn)入初三的沖刺狀態(tài)。于是譚老師幫陳同學(xué)設(shè)計(jì)了一對一輔導(dǎo)課程和心理成長課程，每天從學(xué)校放學(xué)后，陳同學(xué)就到佛山學(xué)習(xí)前線復(fù)習(xí)，從語、數(shù)、英三科基本學(xué)科開始，老師手把手地幫他搭建起這三科初中部分的基礎(chǔ)框架，預(yù)習(xí)初三的知識點(diǎn)。大約兩個(gè)月左右，陳同學(xué)的成績有了明顯的進(jìn)步，這三科首次全部及格。成績進(jìn)步的喜悅激發(fā)了陳同學(xué)的學(xué)習(xí)信心，于是老師增加了補(bǔ)習(xí)的科目，經(jīng)過一年的努力，陳同學(xué)終于如愿考上高中。
分析： 佛山學(xué)習(xí)前線譚渺丹老師分析說，初中的同學(xué)心理因素對學(xué)習(xí)的影響很大。特別是對于初三即將參加中考的學(xué)生，如果初一、初二的基礎(chǔ)不扎實(shí)，面對初三既要學(xué)習(xí)新課，又要準(zhǔn)備中考，學(xué)生會突然感覺無助和彷徨，這時(shí)候成績就表現(xiàn)得大起大落，所以初三畢業(yè)班同學(xué)的心態(tài)調(diào)整非常重要。目前正值初三剛剛開學(xué)，壓力并不是太重，正是調(diào)整心態(tài)的好時(shí)機(jī)。
推薦： 佛山學(xué)習(xí)前線的一對一課程，一直堅(jiān)持“教務(wù)團(tuán)隊(duì)管理體系”，包括精英的老師和心理輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，為學(xué)生量身定做合適的輔導(dǎo)課程，特別適合有特殊要求的同學(xué)。今年秋季開學(xué)起，還首先在大佛山地區(qū)創(chuàng)新提出 “家長成長課程”，在為學(xué)生輔導(dǎo)的同時(shí)，也讓家長同步參與，跟孩子們一起成長。
高三
案例：單科“瘸腿”也許因未掌握方法
南海一所重點(diǎn)高三的楊同學(xué)，近比較郁悶，以往數(shù)學(xué)成績屬于中上的她，高三的第測驗(yàn)就不及格。
通過分析試卷，輔導(dǎo)老師發(fā)現(xiàn)，楊同學(xué)在數(shù)學(xué)科目的分塊學(xué)習(xí)中，知識點(diǎn)都可以掌握，但是屬于強(qiáng)記公式類型，只能簡單直觀地得出結(jié)論。如果題目轉(zhuǎn)了個(gè)彎，或者加入了其他知識點(diǎn)的元素，楊同學(xué)就感覺束手無策，甚至未能讀懂題目的意思。
分析： 高三的同學(xué)，目前已經(jīng)進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)階段。在這個(gè)梳理知識點(diǎn)的階段，同學(xué)們開始接觸到一些綜合性，需要數(shù)個(gè)知識點(diǎn)鏈接解題的題目?！耙?yàn)橥瑢W(xué)們之前兩年都沒有做過考點(diǎn)的梳理，不清楚考點(diǎn)，而且歸納總結(jié)的學(xué)習(xí)能力較弱，不能舉一反三，有的甚至看到題目的綜合元素太多，就產(chǎn)生了畏難心理。”佛山新東方數(shù)學(xué)科張麗老師分析說，此時(shí)，同學(xué)們重點(diǎn)是要掌握該科目的常用解題思路和方法。
推薦：高中同學(xué)相對更適合小班針對性地上課。例如新東方高考數(shù)學(xué)一對五小班，就是針對剛上高三的同學(xué)，對知識點(diǎn)理解未深入，也不掌握高考考點(diǎn)的情況，通過用歷年真題提煉考點(diǎn)作為教案，讓同學(xué)們在第一輪復(fù)習(xí)鞏固基礎(chǔ)的同時(shí)，就了解到哪些是難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)等。
開學(xué)收心，家長幫幫手
如何治療“假期綜合征”對于升學(xué)轉(zhuǎn)折點(diǎn)的同學(xué)來說尤其困難，家長可以做些什么呢？
◆幼小銜接生：陪伴過渡
孩子在幼兒園主要以游戲?yàn)橹?，到了小學(xué)則需要系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)書本知識，同時(shí)還要受到嚴(yán)格考勤紀(jì)律和作息制度的約束，挑戰(zhàn)確實(shí)很大。家長可以在日常聊天時(shí)，經(jīng)常表揚(yáng)孩子的角色轉(zhuǎn)變。同時(shí)，家長要及早調(diào)整孩子的作息時(shí)間和生活起居規(guī)律。而在周末，家長可以繼續(xù)陪孩子去郊游或者看電影等，進(jìn)行一些孩子平時(shí)喜歡的活動(dòng)，幫助他們調(diào)整心態(tài)。
◆小升初：大膽放手
進(jìn)入初中，學(xué)生的自主和獨(dú)立意識正在加強(qiáng)。如果家長還是像孩子在小學(xué)時(shí)那樣，對學(xué)習(xí)抓得很緊，對生活管得很嚴(yán)，很容易激起孩子的逆反心理。因此，此時(shí)家長要放棄做“保姆”，用“外松內(nèi)緊”的管理方式，在新學(xué)期開始，要慢慢地一點(diǎn)點(diǎn)放手。
◆初升高：一起吃苦
從初中進(jìn)入高中，在知識上，知識的難度是孩子面臨的第一個(gè)心理的調(diào)節(jié)。在高一開學(xué)前后，家長要給孩子一個(gè)心理暗示：要做好吃苦的思想準(zhǔn)備，爸爸媽媽會陪你一起度過。但同時(shí)也要相信，經(jīng)過三年后，會贏得一個(gè)美好的未來。
文/記者高敏華