第五章 心理測量學(xué)知識
一、教學(xué)方法：
（1）以基本概念教學(xué)為主，強調(diào)各指標(biāo)的表示方法及之間關(guān)系。
（2）本章節(jié)對心理測驗技能有較強的指導(dǎo)意義，講課時應(yīng)著重加強二者之間的聯(lián)系。
二、教學(xué)目標(biāo)：
心理測驗是依據(jù)心理學(xué)理論，使用一定的操作程序，通過觀察人的少數(shù)有代表性的行為，對于貫穿在人的全部行為活動中的心理特點做出推論和數(shù)量化分析的一種科學(xué)手段。心理測驗作為一種技術(shù)手段在臨床診斷、判定療效及咨詢與治療中都有廣泛應(yīng)用。本章內(nèi)容講述的是心理測驗的基本概念、原理和使用原則。
本章教學(xué)目標(biāo)為：
（1）掌握心理測量學(xué)的基本概念。
（2）掌握心理測驗使用的注意事項。
三、教學(xué)內(nèi)容：
（1）心理測量學(xué)心理咨詢師考試報名概述
（2）測驗的常模（重點掌握）
（3）測驗的信度（掌握）
（4）測驗的效度（理解）
（5）測驗的難度（識記）
（6）測驗的區(qū)分度（識記）
（7）測驗編制的一般程序（識記）
（8）心理測驗的使用（重點掌握）
第六章 咨詢心理學(xué)知識
一、教學(xué)方法：
對流派的講解是本章的重點和難點，講課時應(yīng)增加對流派部分的說明和描述、北京心理咨詢師認(rèn)證通過講解流派的起源及變遷，明確流派理論的主導(dǎo)思想和思維方式。
二、教學(xué)目標(biāo)：
咨詢心理學(xué)是研究心理咨詢的過程、原則、技巧和方法的心理學(xué)分支。它是運用心理學(xué)的理論指導(dǎo)生活實踐的一個重要領(lǐng)域，具有明顯的實用性和多學(xué)科交叉性，是作為一名心理咨詢師必須掌握的基礎(chǔ)學(xué)科。
本章教學(xué)目標(biāo)為：
（1）掌握心理咨詢各流派的觀點
（2）掌握的對象、任務(wù)、分類和一般程序
三、教學(xué)內(nèi)容：
（1）咨詢心理學(xué)概述（識記）
（2）歷的幾種理論觀點（掌握）
（3）不同年齡階段的心理培訓(xùn)班心理咨詢（掌握）
（4）心理咨詢的對象、任務(wù)、分類和一般程序（掌握）
一、教學(xué)方法：
（1）以基本概念教學(xué)為主，強調(diào)各指標(biāo)的表示方法及之間關(guān)系。
（2）本章節(jié)對心理測驗技能有較強的指導(dǎo)意義，講課時應(yīng)著重加強二者之間的聯(lián)系。
二、教學(xué)目標(biāo)：
心理測驗是依據(jù)心理學(xué)理論，使用一定的操作程序，通過觀察人的少數(shù)有代表性的行為，對于貫穿在人的全部行為活動中的心理特點做出推論和數(shù)量化分析的一種科學(xué)手段。心理測驗作為一種技術(shù)手段在臨床診斷、判定療效及咨詢與治療中都有廣泛應(yīng)用。本章內(nèi)容講述的是心理測驗的基本概念、原理和使用原則。
本章教學(xué)目標(biāo)為：
（1）掌握心理測量學(xué)的基本概念。
（2）掌握心理測驗使用的注意事項。
三、教學(xué)內(nèi)容：
（1）心理測量學(xué)心理咨詢師考試報名概述
（2）測驗的常模（重點掌握）
（3）測驗的信度（掌握）
（4）測驗的效度（理解）
（5）測驗的難度（識記）
（6）測驗的區(qū)分度（識記）
（7）測驗編制的一般程序（識記）
（8）心理測驗的使用（重點掌握）
第六章 咨詢心理學(xué)知識
一、教學(xué)方法：
對流派的講解是本章的重點和難點，講課時應(yīng)增加對流派部分的說明和描述、北京心理咨詢師認(rèn)證通過講解流派的起源及變遷，明確流派理論的主導(dǎo)思想和思維方式。
二、教學(xué)目標(biāo)：
咨詢心理學(xué)是研究心理咨詢的過程、原則、技巧和方法的心理學(xué)分支。它是運用心理學(xué)的理論指導(dǎo)生活實踐的一個重要領(lǐng)域，具有明顯的實用性和多學(xué)科交叉性，是作為一名心理咨詢師必須掌握的基礎(chǔ)學(xué)科。
本章教學(xué)目標(biāo)為：
（1）掌握心理咨詢各流派的觀點
（2）掌握的對象、任務(wù)、分類和一般程序
三、教學(xué)內(nèi)容：
（1）咨詢心理學(xué)概述（識記）
（2）歷的幾種理論觀點（掌握）
（3）不同年齡階段的心理培訓(xùn)班心理咨詢（掌握）
（4）心理咨詢的對象、任務(wù)、分類和一般程序（掌握）