第二章 心理咨詢技能
一、教學(xué)方法：
（1）個(gè)體咨詢技能訓(xùn)練可參見(jiàn)三級(jí)咨詢技能訓(xùn)練，同時(shí)可補(bǔ)充案例進(jìn)行教學(xué)。
（2）團(tuán)體心理咨詢部分可以見(jiàn)習(xí)團(tuán)體咨詢的形式完成，由輔導(dǎo)教師擔(dān)任團(tuán)體，學(xué)員參與至團(tuán)體當(dāng)中，以體驗(yàn)的方式了解團(tuán)體咨詢方案的實(shí)施。
二、教學(xué)目標(biāo)：
心理咨詢技能是臨床上推動(dòng)心理咨詢進(jìn)程的具體的技術(shù)和方法，是心理咨詢所必須掌握的一門技能，也是心理咨詢師職業(yè)認(rèn)證培訓(xùn)中的一門重要課程。本章主要復(fù)習(xí)心理咨詢方法的正確應(yīng)用以及團(tuán)體咨詢技能的原理與方法。
本章教學(xué)目標(biāo)為：
（1）掌握?qǐng)F(tuán)體咨詢的原理與方法，能夠完成心理培訓(xùn)網(wǎng)團(tuán)體咨詢。
（2）掌握行為、認(rèn)知、人本三大理論流派的基本觀念和理論，掌握三大流派下的七種咨詢、治療方法。
三、教學(xué)內(nèi)容：
（1）團(tuán)體咨詢技能
（2.1）團(tuán)體方案的實(shí)施（識(shí)記）
（2.2）團(tuán)體心理咨詢師報(bào)名方案的制定（識(shí)記）
（2）個(gè)體咨詢技能
（1.1）模仿法（識(shí)記）
（1.2）沖擊療法（識(shí)記）
（1.3）厭惡療法（識(shí)記） 第一章 心理診斷技能
一、教學(xué)方法：
（1）二級(jí)診斷技能涵蓋三級(jí)部分，需要三級(jí)掌握的內(nèi)容，二級(jí)需要全部掌握。
（2）鑒別診斷和原因分析是二級(jí)診斷的重點(diǎn)和難點(diǎn)，應(yīng)結(jié)合實(shí)例進(jìn)行教學(xué)，學(xué)習(xí)過(guò)程中重在對(duì)案例及現(xiàn)有材料進(jìn)行分析，教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)員分析案例的思路。
二、教學(xué)目標(biāo)：
本章所述內(nèi)容是心理咨詢師必須學(xué)會(huì)的基本操作技能，既要掌握咨詢員應(yīng)掌握的心理咨詢師報(bào)名全部技能，還要掌握鑒別診斷，并能夠?qū)π睦砼c行為問(wèn)題發(fā)生的原因做更深一步分析，并能夠指導(dǎo)下級(jí)咨詢師的工作。
本章教學(xué)目標(biāo)為：
（1）能夠做出鑒別診斷
（2）能夠做出病因分析
三、教學(xué)內(nèi)容：
（1）鑒別診斷
（1.1）識(shí)別重性精神?。ㄗR(shí)記）
（1.2）常見(jiàn)人格心理咨詢培訓(xùn)班障礙的特點(diǎn)（識(shí)記）
（1.3）對(duì)神經(jīng)癥與正常心理的鑒別（重點(diǎn)掌握）
（2）識(shí)別病因
（2.1）引發(fā)心理與行為問(wèn)題的生物學(xué)因素（掌握）
（2.2）引發(fā)心理與行為問(wèn)題的心理因素（重點(diǎn)掌握）
（2.3）引發(fā)心理與行為問(wèn)題的心理培訓(xùn)社會(huì)學(xué)因素（重點(diǎn)掌握）
（1.4）系統(tǒng)脫敏法（掌握）
（1.5）生物反饋法（識(shí)記）
（1.6）求助者心理培訓(xùn)中心療法（掌握）
（1.7）認(rèn)知行為療法（重點(diǎn)掌握）
一、教學(xué)方法：
（1）個(gè)體咨詢技能訓(xùn)練可參見(jiàn)三級(jí)咨詢技能訓(xùn)練，同時(shí)可補(bǔ)充案例進(jìn)行教學(xué)。
（2）團(tuán)體心理咨詢部分可以見(jiàn)習(xí)團(tuán)體咨詢的形式完成，由輔導(dǎo)教師擔(dān)任團(tuán)體，學(xué)員參與至團(tuán)體當(dāng)中，以體驗(yàn)的方式了解團(tuán)體咨詢方案的實(shí)施。
二、教學(xué)目標(biāo)：
心理咨詢技能是臨床上推動(dòng)心理咨詢進(jìn)程的具體的技術(shù)和方法，是心理咨詢所必須掌握的一門技能，也是心理咨詢師職業(yè)認(rèn)證培訓(xùn)中的一門重要課程。本章主要復(fù)習(xí)心理咨詢方法的正確應(yīng)用以及團(tuán)體咨詢技能的原理與方法。
本章教學(xué)目標(biāo)為：
（1）掌握?qǐng)F(tuán)體咨詢的原理與方法，能夠完成心理培訓(xùn)網(wǎng)團(tuán)體咨詢。
（2）掌握行為、認(rèn)知、人本三大理論流派的基本觀念和理論，掌握三大流派下的七種咨詢、治療方法。
三、教學(xué)內(nèi)容：
（1）團(tuán)體咨詢技能
（2.1）團(tuán)體方案的實(shí)施（識(shí)記）
（2.2）團(tuán)體心理咨詢師報(bào)名方案的制定（識(shí)記）
（2）個(gè)體咨詢技能
（1.1）模仿法（識(shí)記）
（1.2）沖擊療法（識(shí)記）
（1.3）厭惡療法（識(shí)記） 第一章 心理診斷技能
一、教學(xué)方法：
（1）二級(jí)診斷技能涵蓋三級(jí)部分，需要三級(jí)掌握的內(nèi)容，二級(jí)需要全部掌握。
（2）鑒別診斷和原因分析是二級(jí)診斷的重點(diǎn)和難點(diǎn)，應(yīng)結(jié)合實(shí)例進(jìn)行教學(xué)，學(xué)習(xí)過(guò)程中重在對(duì)案例及現(xiàn)有材料進(jìn)行分析，教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)員分析案例的思路。
二、教學(xué)目標(biāo)：
本章所述內(nèi)容是心理咨詢師必須學(xué)會(huì)的基本操作技能，既要掌握咨詢員應(yīng)掌握的心理咨詢師報(bào)名全部技能，還要掌握鑒別診斷，并能夠?qū)π睦砼c行為問(wèn)題發(fā)生的原因做更深一步分析，并能夠指導(dǎo)下級(jí)咨詢師的工作。
本章教學(xué)目標(biāo)為：
（1）能夠做出鑒別診斷
（2）能夠做出病因分析
三、教學(xué)內(nèi)容：
（1）鑒別診斷
（1.1）識(shí)別重性精神?。ㄗR(shí)記）
（1.2）常見(jiàn)人格心理咨詢培訓(xùn)班障礙的特點(diǎn)（識(shí)記）
（1.3）對(duì)神經(jīng)癥與正常心理的鑒別（重點(diǎn)掌握）
（2）識(shí)別病因
（2.1）引發(fā)心理與行為問(wèn)題的生物學(xué)因素（掌握）
（2.2）引發(fā)心理與行為問(wèn)題的心理因素（重點(diǎn)掌握）
（2.3）引發(fā)心理與行為問(wèn)題的心理培訓(xùn)社會(huì)學(xué)因素（重點(diǎn)掌握）
（1.4）系統(tǒng)脫敏法（掌握）
（1.5）生物反饋法（識(shí)記）
（1.6）求助者心理培訓(xùn)中心療法（掌握）
（1.7）認(rèn)知行為療法（重點(diǎn)掌握）