第三章 心理測驗技能
一、教學(xué)方法:
(1)結(jié)合測驗使用,進(jìn)行講解分析,有條件可使用量表現(xiàn)場施測及分析。
(2)二級要求重點在精神疾病量表的評定、韋氏智力測驗及MMPI-2測驗及SCL-90解釋上。
二、教學(xué)內(nèi)容:
(1)測驗心理培訓(xùn)結(jié)果的解釋(重點掌握)
(2)心理與行為問題評估(掌握)
(3)特殊心理評估的實施(識記)
三、教學(xué)目標(biāo):
本章教學(xué)目標(biāo)為:
(1)掌握四個與行為問題評估量表的使用方法
(2)更進(jìn)一步掌握韋氏成人心理咨詢師報名智力測驗、MMPI及MMPI-2、SCL-90的量表分析與解釋方法
(3)掌握韋氏兒童智力測驗、兒童行為量表、MMPI-2三種特殊心理評估的使用方法
一、教學(xué)方法:
(1)結(jié)合測驗使用,進(jìn)行講解分析,有條件可使用量表現(xiàn)場施測及分析。
(2)二級要求重點在精神疾病量表的評定、韋氏智力測驗及MMPI-2測驗及SCL-90解釋上。
二、教學(xué)內(nèi)容:
(1)測驗心理培訓(xùn)結(jié)果的解釋(重點掌握)
(2)心理與行為問題評估(掌握)
(3)特殊心理評估的實施(識記)
三、教學(xué)目標(biāo):
本章教學(xué)目標(biāo)為:
(1)掌握四個與行為問題評估量表的使用方法
(2)更進(jìn)一步掌握韋氏成人心理咨詢師報名智力測驗、MMPI及MMPI-2、SCL-90的量表分析與解釋方法
(3)掌握韋氏兒童智力測驗、兒童行為量表、MMPI-2三種特殊心理評估的使用方法

