2012國家公務(wù)員面試寶典之考察4能力：
(1)創(chuàng)新能力
在現(xiàn)代社會中，無論什么工作，具備想象力及創(chuàng)新意識，已經(jīng)成為普遍的要求?？忌诖痤}時，應(yīng)盡可能地肯定自己在這方面具有的能力，好舉出實例來證明自己取得的創(chuàng)新成果，但不能夸大自己的成績以致不能令考官信服，引起考官的反感。
(2)知人善用能力
怎樣使“平凡的人”也能辦“不平凡的事”，即知人善用是重要的課題。一個責(zé)任感強、育人得法的領(lǐng)導(dǎo)，對下屬、對人才既壓擔(dān)子又教方法，既抓工作又抓思想，既嚴(yán)格要求又勤于激勵，既創(chuàng)造環(huán)境又促競爭，同時，還要重視人才的互補效應(yīng)，擇人而任，減少摩擦，降低內(nèi)耗，通過優(yōu)化組合使整體效能大于個體效能。
(3)溝通協(xié)調(diào)能力
的溝通能力表現(xiàn)在能夠根據(jù)信息的內(nèi)容、接收對象的特點、傳遞信息的目的、具體場合和條件而選擇適當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞?，以較強的宣傳鼓動能力、表達(dá)能力、說服教育能力、感染能力，將自己的思想、觀點、感情、態(tài)度及掌握的信息，準(zhǔn)確、完整地傳遞給接受者。同時，注意提高自己的理解能力，以誠懇信任的態(tài)度，做好一名“好聽眾”，及時獲取下屬真實信息的反饋。
(4)信息處理能力
作為現(xiàn)代，要有較強的準(zhǔn)確接受信息、科學(xué)儲存信息、正確處理信息、及時傳遞信息的能力。這種能力直接關(guān)系到承上啟下、聯(lián)左掛右、請示匯報、布置下達(dá)、宣傳動員等工作的工作水平。
(1)創(chuàng)新能力
在現(xiàn)代社會中，無論什么工作，具備想象力及創(chuàng)新意識，已經(jīng)成為普遍的要求?？忌诖痤}時，應(yīng)盡可能地肯定自己在這方面具有的能力，好舉出實例來證明自己取得的創(chuàng)新成果，但不能夸大自己的成績以致不能令考官信服，引起考官的反感。
(2)知人善用能力
怎樣使“平凡的人”也能辦“不平凡的事”，即知人善用是重要的課題。一個責(zé)任感強、育人得法的領(lǐng)導(dǎo)，對下屬、對人才既壓擔(dān)子又教方法，既抓工作又抓思想，既嚴(yán)格要求又勤于激勵，既創(chuàng)造環(huán)境又促競爭，同時，還要重視人才的互補效應(yīng)，擇人而任，減少摩擦，降低內(nèi)耗，通過優(yōu)化組合使整體效能大于個體效能。
(3)溝通協(xié)調(diào)能力
的溝通能力表現(xiàn)在能夠根據(jù)信息的內(nèi)容、接收對象的特點、傳遞信息的目的、具體場合和條件而選擇適當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞?，以較強的宣傳鼓動能力、表達(dá)能力、說服教育能力、感染能力，將自己的思想、觀點、感情、態(tài)度及掌握的信息，準(zhǔn)確、完整地傳遞給接受者。同時，注意提高自己的理解能力，以誠懇信任的態(tài)度，做好一名“好聽眾”，及時獲取下屬真實信息的反饋。
(4)信息處理能力
作為現(xiàn)代，要有較強的準(zhǔn)確接受信息、科學(xué)儲存信息、正確處理信息、及時傳遞信息的能力。這種能力直接關(guān)系到承上啟下、聯(lián)左掛右、請示匯報、布置下達(dá)、宣傳動員等工作的工作水平。