一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（ 分）
1、 看拼音寫詞語：（10分）
2、填空（7分）
“鼎”字如果我們只知道其讀音，應(yīng)用_________查字法，如果不知道其讀音應(yīng)用_______查字法，我們還學(xué)過一種查字法是__________?！岸Α钡诹P是________ 。“鼎”字在字典中解釋有 （1）古代盛東西的器物（2）正當(dāng)，正在，“人聲鼎沸”中的“鼎”應(yīng)解釋為________。
“人聲鼎沸”的意思是_________________________________ 。
3、按要求寫詞語。（6分）
應(yīng)（ ）不（ ） （ ）可計(jì)（ ） （ ）天（ ）地
（ ）平（ ）靜 山（ ）地（ ） 不（ ）（ ）疑
4、用線把下列詞語搭配起來，要細(xì)心喲?。?分）
晶瑩的 翅膀 嚴(yán)峻的 要求
茂盛的 豐碑 嚴(yán)格的 話題
柔嫩的 榕樹 嚴(yán)肅的 考驗(yàn)
6、寫出下列詞語的近義詞。（4分）
突然（ ） 關(guān)懷（ ?。 」?jié)?。ā 。 ⌒[（ ?。?BR> 憤恨（ ?。 ”Вā 。 「吲d（ ?。 〖?dòng)（ ?。?BR> 7、選選詞填空。（5分）
渴望 希望 盼望 憂傷 憂愁
1、臺(tái)灣人民（ ）著祖國統(tǒng)一的那一天。
2、戰(zhàn)爭年代，他們多么（ ）能有一本教科書?。?BR> 3、爸爸（ ）我將來做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
4、外祖母去世了，我無法排除自己的（ ）。
5、媽媽生病住院了爸爸整天忙里忙外，一臉（ ）的神情。
8、修改病句。（8分）
1、我的家鄉(xiāng)是河南省郟縣人。
2、課堂上，她第一個(gè)首先發(fā)言。
3、媽媽反復(fù)多次地教育我做作業(yè)要仔細(xì)認(rèn)真。
4、各種顏色的彩旗在空中迎風(fēng)飄揚(yáng)。
9、按要求寫句子。（5分）
A、擴(kuò)句
例（彎彎的）小河（緩緩地）流過家鄉(xiāng)的原野。
1、（ ）太陽（ ）升起。
2、（ ）喜訊（ ）傳到學(xué)校。
3、（ ）樹葉（ ）落到地上。
B、把下面的話改成“被字句”和“把字句”
他緊緊地握住了老人的筋脈突兀的手。
10、在第一、二單元學(xué)過的課文中，哪一篇課文給你留下的影響深？為什么？請(qǐng)寫出你的真情實(shí)感。（3分）
11、《和時(shí)間賽跑》一課后說“假若你一直和時(shí)間賽跑，就可以成功?！蹦敲矗闶窃鯓永斫膺@句話的？你打算怎樣和時(shí)間賽跑？
二、閱讀感悟與理解（15分）
天鵝湖是圓形的湖，四周擁著一片郁郁蔥蔥的樹木，其中引人注目的是披著金色太陽的、低垂著頭的柳樹，她在微風(fēng)的吹動(dòng)下，拂動(dòng)著細(xì)長的手臂，翩翩起舞。樹下是芳草如茵的草坪，草坪零零星星地點(diǎn)綴著紅的、黃的、藍(lán)的小野花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看去，就像綴著彩色圖案的綠緞子。湖的中央橫跨著重一座美麗的天鵝橋，像一根腰帶系在那里，把天鵝湖打扮得更加漂亮了。
1、用“-”畫出2個(gè)比喻句。有一個(gè)比喻句把（ ?。┍茸髁耍ā 。?。（3分）
2、用“～～～”畫出一個(gè)擬人句。（1分）
3、作者的觀察順序是由（ ）到（ ），并抓?。?）（ ）和（ ）三種景物進(jìn)行具體描寫。（4分）
4、“她在微風(fēng)的吹動(dòng)下”中的“她”是指（ ）， 小野花的顏色有（ ）（ ）（ ?。?。(4分)
5、這篇短文主要寫
三、習(xí)作訓(xùn)練（30分）
你去過很多美麗的地方吧？哪里給你留下的印象難忘？請(qǐng)把那兒的美景按一定的順序描寫下來，題目自擬。
1、 看拼音寫詞語：（10分）
2、填空（7分）
“鼎”字如果我們只知道其讀音，應(yīng)用_________查字法，如果不知道其讀音應(yīng)用_______查字法，我們還學(xué)過一種查字法是__________?！岸Α钡诹P是________ 。“鼎”字在字典中解釋有 （1）古代盛東西的器物（2）正當(dāng)，正在，“人聲鼎沸”中的“鼎”應(yīng)解釋為________。
“人聲鼎沸”的意思是_________________________________ 。
3、按要求寫詞語。（6分）
應(yīng)（ ）不（ ） （ ）可計(jì)（ ） （ ）天（ ）地
（ ）平（ ）靜 山（ ）地（ ） 不（ ）（ ）疑
4、用線把下列詞語搭配起來，要細(xì)心喲?。?分）
晶瑩的 翅膀 嚴(yán)峻的 要求
茂盛的 豐碑 嚴(yán)格的 話題
柔嫩的 榕樹 嚴(yán)肅的 考驗(yàn)
6、寫出下列詞語的近義詞。（4分）
突然（ ） 關(guān)懷（ ?。 」?jié)?。ā 。 ⌒[（ ?。?BR> 憤恨（ ?。 ”Вā 。 「吲d（ ?。 〖?dòng)（ ?。?BR> 7、選選詞填空。（5分）
渴望 希望 盼望 憂傷 憂愁
1、臺(tái)灣人民（ ）著祖國統(tǒng)一的那一天。
2、戰(zhàn)爭年代，他們多么（ ）能有一本教科書?。?BR> 3、爸爸（ ）我將來做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
4、外祖母去世了，我無法排除自己的（ ）。
5、媽媽生病住院了爸爸整天忙里忙外，一臉（ ）的神情。
8、修改病句。（8分）
1、我的家鄉(xiāng)是河南省郟縣人。
2、課堂上，她第一個(gè)首先發(fā)言。
3、媽媽反復(fù)多次地教育我做作業(yè)要仔細(xì)認(rèn)真。
4、各種顏色的彩旗在空中迎風(fēng)飄揚(yáng)。
9、按要求寫句子。（5分）
A、擴(kuò)句
例（彎彎的）小河（緩緩地）流過家鄉(xiāng)的原野。
1、（ ）太陽（ ）升起。
2、（ ）喜訊（ ）傳到學(xué)校。
3、（ ）樹葉（ ）落到地上。
B、把下面的話改成“被字句”和“把字句”
他緊緊地握住了老人的筋脈突兀的手。
10、在第一、二單元學(xué)過的課文中，哪一篇課文給你留下的影響深？為什么？請(qǐng)寫出你的真情實(shí)感。（3分）
11、《和時(shí)間賽跑》一課后說“假若你一直和時(shí)間賽跑，就可以成功?！蹦敲矗闶窃鯓永斫膺@句話的？你打算怎樣和時(shí)間賽跑？
二、閱讀感悟與理解（15分）
天鵝湖是圓形的湖，四周擁著一片郁郁蔥蔥的樹木，其中引人注目的是披著金色太陽的、低垂著頭的柳樹，她在微風(fēng)的吹動(dòng)下，拂動(dòng)著細(xì)長的手臂，翩翩起舞。樹下是芳草如茵的草坪，草坪零零星星地點(diǎn)綴著紅的、黃的、藍(lán)的小野花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看去，就像綴著彩色圖案的綠緞子。湖的中央橫跨著重一座美麗的天鵝橋，像一根腰帶系在那里，把天鵝湖打扮得更加漂亮了。
1、用“-”畫出2個(gè)比喻句。有一個(gè)比喻句把（ ?。┍茸髁耍ā 。?。（3分）
2、用“～～～”畫出一個(gè)擬人句。（1分）
3、作者的觀察順序是由（ ）到（ ），并抓?。?）（ ）和（ ）三種景物進(jìn)行具體描寫。（4分）
4、“她在微風(fēng)的吹動(dòng)下”中的“她”是指（ ）， 小野花的顏色有（ ）（ ）（ ?。?。(4分)
5、這篇短文主要寫
三、習(xí)作訓(xùn)練（30分）
你去過很多美麗的地方吧？哪里給你留下的印象難忘？請(qǐng)把那兒的美景按一定的順序描寫下來，題目自擬。