四年級(jí)（上）語(yǔ)文智能競(jìng)賽題
時(shí)間：80分鐘
一、 用音節(jié)是“shi”的字組成詞語(yǔ)（聲調(diào)不限）10%
（ ）潤(rùn)?。ā。┢ 。ā。┫唷 。ā。┥小 。ā。┤?BR> （?。┦住。ā。┞殹 。ā。┯ 。ā。┙纭 。ā。┖?BR> 二、 照樣子寫(xiě)。例：清明（4月5日）8%
（上墳）
中秋節(jié)（ ） 元宵節(jié)（ ?。《宋绻?jié)（ ） 除夕（ ?。?BR> （ ） ?。ā 。 。ā 。 。ā 。?BR> 三、 下面語(yǔ)句動(dòng)用了哪些人體部位的比喻義，請(qǐng)補(bǔ)充。6%
例：北京是祖國(guó)的（心臟）。
1． 孩子是媽媽的（ ?。瑡寢尡都雍亲o(hù)。
2． 她是咱班的文藝（ ）。
3． 經(jīng)過(guò)調(diào)查，這件事終于有了（ ）。
4． 他倆互相關(guān)心，互相幫助，親如（ ）。
5． 李某為張某謀事，忠心耿耿，成了張某的（ ）。
6． 這幾天，我（ ）不寬裕，下次再請(qǐng)你吃海鮮吧。
四、 寫(xiě)出俗語(yǔ)、成語(yǔ)、歇后語(yǔ)、詩(shī)句。10%
1． 撿了芝麻，＿＿＿＿＿＿。 ?。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸徊ㄓ制稹?BR> 2． 含有反義詞的成語(yǔ)，如：取長(zhǎng)補(bǔ)短、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。
3． 含有動(dòng)植物名稱的成語(yǔ)，如：鳥(niǎo)語(yǔ)花香、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。
4． 狗拿耗子，＿＿＿＿＿＿＿?！ ★w蛾撲火，＿＿＿＿＿＿＿＿。
5． 山重水盡疑無(wú)路，＿＿＿＿＿＿＿＿。 ?。撸撸撸撸撸撸撸毡?。
五、 選擇正確的序號(hào)，填入（ ）中。10%
1． 不屬于老人自稱的一項(xiàng)是（ ）。
A、老身；B、老夫；C、老納；D、老朽；D、老頭
2． 下列四組漢字，聲母全部是“r”的一項(xiàng)是（ ）。
A、熱惹肉羅；B、瑞銳容弱；C、忍嚷讓類(lèi)；D、柔若冷扔；
3． 下列句子，符合普通話要求的是（ ）。
A、送一本書(shū)給你。B、我吃過(guò)飯了。C、飯還沒(méi)煮熟。D、他爺爺幾歲了？
4． 日常生活中難免遇到一些緊急情況。這時(shí)，我們通過(guò)撥打電話，向有關(guān)部門(mén)求助，所以應(yīng)該記住一些緊急求助的電話號(hào)碼。其中火警、治安報(bào)警、交通事故、醫(yī)療急救的電話號(hào)碼排序正確的是（ ?。?BR> A、119、122、110、120； B、122、110、120、119；
C、119、110、122、120； D、119、110、120、122；
5． 旅館老板口試甲、乙、丙三位應(yīng)征者，問(wèn)：“假如你無(wú)意中推開(kāi)房門(mén)，看見(jiàn)女客一絲不掛正在沐浴，而她看見(jiàn)你了，這時(shí)候你怎么辦？”甲答：“說(shuō)聲‘對(duì)不起’，就關(guān)門(mén)退出。”乙答：“說(shuō)聲‘對(duì)不起，小姐’，就關(guān)門(mén)退出?！币掖穑骸罢f(shuō)聲‘對(duì)不起，先生’，就關(guān)門(mén)退出?！蹦阆肜习迓?tīng)了會(huì)怎么做？（ ?。?BR> A、錄用了甲；B、錄用了乙；C、錄用了丙；D、三個(gè)都不要。
6． 同下面這句話連接得較好的一項(xiàng)是（ ）。
＿＿＿＿戰(zhàn)士們又乘勝追擊敵人，在河下游又繳獲了兩只船，部隊(duì)渡得更快了。
A、直到第二天下午，部隊(duì)才完全渡過(guò)河； B、到第二天下午，部隊(duì)才能渡過(guò)河；
C、到第二天下午，部隊(duì)都渡過(guò)了河； D、到了第二天下午，部隊(duì)就能渡過(guò)河；
7． 讀下面一段話，選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)填空。
A、謝天謝地；B、驚天動(dòng)地；C、昏天黑地；D、花天酒地；
有一個(gè)縣官離任，有人送塊德政匾給他，上面寫(xiě)著“四大天地”。送行的隊(duì)伍到鬧市處，縣太爺想炫耀自己，對(duì)送行的人說(shuō)：“我在任多年，并無(wú)多大業(yè)績(jī)可言。今天，你們賜給我德政匾，實(shí)在是厚愛(ài)。愿聽(tīng)聽(tīng)“四大天地之涵義?！庇腥嘶卮鹫f(shuō)：“太爺上任呀，（ ?。惶珷斣谌窝剑ā 。惶珷斵k事呀（ ?。蝗缃裉珷旊x任呀――”眾人齊聲高呼：“（ ?。 比缓笠缓宥?。
六、 寫(xiě)句子。10%
1．多義字造句：
（1）他微微張著嘴唇，像要說(shuō)什么。
張 （2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2．請(qǐng)以“日出”為內(nèi)容，寫(xiě)一個(gè)比喻句和擬人句。
比喻句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
擬人句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3．有人仿造杜牧《清明》而寫(xiě)了這么一首詩(shī)：清明時(shí)節(jié)沙紛紛，路上行人滿面塵。借問(wèn)青山何處有，學(xué)童遙指盆景中。這首詩(shī)對(duì)什么現(xiàn)象進(jìn)行了辛辣的諷刺。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4．花盆里長(zhǎng)的是仙人球，這是一種喜陰耐旱的植物，可主人偏用一把傘給它遮光，這種呵護(hù)太過(guò)分了吧？由此你聯(lián)想到：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
七、 閱讀：18%
變
（1）馬市長(zhǎng)放下手里的茶杯，望著女兒說(shuō)道：“現(xiàn)在農(nóng)村的條件的確差些，有些人只顧自己的利益和前途，不愿到農(nóng)村去，而這個(gè)女大學(xué)生敢于擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛，敢于舍棄自己的利益，她這種精神很值得表?yè)P(yáng)，我們一定要大力支持?！?BR> （2）“有什么事就說(shuō)吧?！?BR> （3）“我們單位有個(gè)剛分配來(lái)的女大學(xué)生，放著清閑的工作不干，偏要到農(nóng)村什么鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，您說(shuō)她是不是太傻？”
（4）馬市長(zhǎng)吃罷午飯，在客廳里悠閑地品著茶。女兒笑吟吟地走過(guò)來(lái)：“爸，我想請(qǐng)教您一個(gè)問(wèn)題。”
（5）“什么？”馬市長(zhǎng)頓時(shí)收斂了笑容，“你怎么能這樣，這絕對(duì)不行！”
（6）“哦，那么她爸爸是誰(shuí)？”馬市長(zhǎng)問(wèn)道。
（7）“就是您老人家呀！”
（8）女兒神秘地笑了笑，說(shuō)：“不對(duì)，我認(rèn)為應(yīng)該表?yè)P(yáng)的是她爸爸，因?yàn)樗职质种С炙！?BR> 1．這篇文章的順序被打亂了，請(qǐng)你重新排列，將正確的序號(hào)寫(xiě)下來(lái)。
（?。ā。ā。ā。ā。ā。ā。ā。?BR> 2．文中突出表現(xiàn)馬市長(zhǎng)“變”的一對(duì)詞語(yǔ)是＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。
3．文中女兒向父親“請(qǐng)教”的目的是（ ）。
A、為了獲取父親對(duì)自己行動(dòng)的支持。
B、自己去還是不去，非常矛盾，想征求一下父親的意見(jiàn)。
C、想考考父親心里到底有沒(méi)有裝著貧困山區(qū)，有沒(méi)有裝著貧困山區(qū)的人民。
4．文中反映人物面貌時(shí)，所采用的最主要的描述是（ ?。?BR> A、外貌描寫(xiě)；B、語(yǔ)言描寫(xiě)；C、神態(tài)描寫(xiě)；D、心理描寫(xiě)；E、動(dòng)作描寫(xiě)；
5．文中“女兒”的性格特征是（ ?。?BR> A、認(rèn)真學(xué)習(xí)；B、說(shuō)謊欺騙；C、聰明機(jī)智；D、敢于沖破傳統(tǒng)觀念；
6．馬市長(zhǎng)的性格特征是（ ?。?BR> A、隨機(jī)應(yīng)變；B、包庇親屬；C、原則性強(qiáng)；D、言行不一；
7．文中標(biāo)有（5）的這一句中，“這樣”的含義是①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
8．文章的題目是“變”，請(qǐng)你寫(xiě)出4個(gè)帶有“變”的成語(yǔ)。
（ ?。ā 。ā 。ā 。?BR> 八、 作文。28%
題目：黑板上畫(huà)了一只小烏龜
要求：展開(kāi)合理的想像，寫(xiě)成300字左右的文章。
時(shí)間：80分鐘
一、 用音節(jié)是“shi”的字組成詞語(yǔ)（聲調(diào)不限）10%
（ ）潤(rùn)?。ā。┢ 。ā。┫唷 。ā。┥小 。ā。┤?BR> （?。┦住。ā。┞殹 。ā。┯ 。ā。┙纭 。ā。┖?BR> 二、 照樣子寫(xiě)。例：清明（4月5日）8%
（上墳）
中秋節(jié)（ ） 元宵節(jié)（ ?。《宋绻?jié)（ ） 除夕（ ?。?BR> （ ） ?。ā 。 。ā 。 。ā 。?BR> 三、 下面語(yǔ)句動(dòng)用了哪些人體部位的比喻義，請(qǐng)補(bǔ)充。6%
例：北京是祖國(guó)的（心臟）。
1． 孩子是媽媽的（ ?。瑡寢尡都雍亲o(hù)。
2． 她是咱班的文藝（ ）。
3． 經(jīng)過(guò)調(diào)查，這件事終于有了（ ）。
4． 他倆互相關(guān)心，互相幫助，親如（ ）。
5． 李某為張某謀事，忠心耿耿，成了張某的（ ）。
6． 這幾天，我（ ）不寬裕，下次再請(qǐng)你吃海鮮吧。
四、 寫(xiě)出俗語(yǔ)、成語(yǔ)、歇后語(yǔ)、詩(shī)句。10%
1． 撿了芝麻，＿＿＿＿＿＿。 ?。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸徊ㄓ制稹?BR> 2． 含有反義詞的成語(yǔ)，如：取長(zhǎng)補(bǔ)短、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。
3． 含有動(dòng)植物名稱的成語(yǔ)，如：鳥(niǎo)語(yǔ)花香、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。
4． 狗拿耗子，＿＿＿＿＿＿＿?！ ★w蛾撲火，＿＿＿＿＿＿＿＿。
5． 山重水盡疑無(wú)路，＿＿＿＿＿＿＿＿。 ?。撸撸撸撸撸撸撸毡?。
五、 選擇正確的序號(hào)，填入（ ）中。10%
1． 不屬于老人自稱的一項(xiàng)是（ ）。
A、老身；B、老夫；C、老納；D、老朽；D、老頭
2． 下列四組漢字，聲母全部是“r”的一項(xiàng)是（ ）。
A、熱惹肉羅；B、瑞銳容弱；C、忍嚷讓類(lèi)；D、柔若冷扔；
3． 下列句子，符合普通話要求的是（ ）。
A、送一本書(shū)給你。B、我吃過(guò)飯了。C、飯還沒(méi)煮熟。D、他爺爺幾歲了？
4． 日常生活中難免遇到一些緊急情況。這時(shí)，我們通過(guò)撥打電話，向有關(guān)部門(mén)求助，所以應(yīng)該記住一些緊急求助的電話號(hào)碼。其中火警、治安報(bào)警、交通事故、醫(yī)療急救的電話號(hào)碼排序正確的是（ ?。?BR> A、119、122、110、120； B、122、110、120、119；
C、119、110、122、120； D、119、110、120、122；
5． 旅館老板口試甲、乙、丙三位應(yīng)征者，問(wèn)：“假如你無(wú)意中推開(kāi)房門(mén)，看見(jiàn)女客一絲不掛正在沐浴，而她看見(jiàn)你了，這時(shí)候你怎么辦？”甲答：“說(shuō)聲‘對(duì)不起’，就關(guān)門(mén)退出。”乙答：“說(shuō)聲‘對(duì)不起，小姐’，就關(guān)門(mén)退出?！币掖穑骸罢f(shuō)聲‘對(duì)不起，先生’，就關(guān)門(mén)退出?！蹦阆肜习迓?tīng)了會(huì)怎么做？（ ?。?BR> A、錄用了甲；B、錄用了乙；C、錄用了丙；D、三個(gè)都不要。
6． 同下面這句話連接得較好的一項(xiàng)是（ ）。
＿＿＿＿戰(zhàn)士們又乘勝追擊敵人，在河下游又繳獲了兩只船，部隊(duì)渡得更快了。
A、直到第二天下午，部隊(duì)才完全渡過(guò)河； B、到第二天下午，部隊(duì)才能渡過(guò)河；
C、到第二天下午，部隊(duì)都渡過(guò)了河； D、到了第二天下午，部隊(duì)就能渡過(guò)河；
7． 讀下面一段話，選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)填空。
A、謝天謝地；B、驚天動(dòng)地；C、昏天黑地；D、花天酒地；
有一個(gè)縣官離任，有人送塊德政匾給他，上面寫(xiě)著“四大天地”。送行的隊(duì)伍到鬧市處，縣太爺想炫耀自己，對(duì)送行的人說(shuō)：“我在任多年，并無(wú)多大業(yè)績(jī)可言。今天，你們賜給我德政匾，實(shí)在是厚愛(ài)。愿聽(tīng)聽(tīng)“四大天地之涵義?！庇腥嘶卮鹫f(shuō)：“太爺上任呀，（ ?。惶珷斣谌窝剑ā 。惶珷斵k事呀（ ?。蝗缃裉珷旊x任呀――”眾人齊聲高呼：“（ ?。 比缓笠缓宥?。
六、 寫(xiě)句子。10%
1．多義字造句：
（1）他微微張著嘴唇，像要說(shuō)什么。
張 （2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2．請(qǐng)以“日出”為內(nèi)容，寫(xiě)一個(gè)比喻句和擬人句。
比喻句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
擬人句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3．有人仿造杜牧《清明》而寫(xiě)了這么一首詩(shī)：清明時(shí)節(jié)沙紛紛，路上行人滿面塵。借問(wèn)青山何處有，學(xué)童遙指盆景中。這首詩(shī)對(duì)什么現(xiàn)象進(jìn)行了辛辣的諷刺。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4．花盆里長(zhǎng)的是仙人球，這是一種喜陰耐旱的植物，可主人偏用一把傘給它遮光，這種呵護(hù)太過(guò)分了吧？由此你聯(lián)想到：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
七、 閱讀：18%
變
（1）馬市長(zhǎng)放下手里的茶杯，望著女兒說(shuō)道：“現(xiàn)在農(nóng)村的條件的確差些，有些人只顧自己的利益和前途，不愿到農(nóng)村去，而這個(gè)女大學(xué)生敢于擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛，敢于舍棄自己的利益，她這種精神很值得表?yè)P(yáng)，我們一定要大力支持?！?BR> （2）“有什么事就說(shuō)吧?！?BR> （3）“我們單位有個(gè)剛分配來(lái)的女大學(xué)生，放著清閑的工作不干，偏要到農(nóng)村什么鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，您說(shuō)她是不是太傻？”
（4）馬市長(zhǎng)吃罷午飯，在客廳里悠閑地品著茶。女兒笑吟吟地走過(guò)來(lái)：“爸，我想請(qǐng)教您一個(gè)問(wèn)題。”
（5）“什么？”馬市長(zhǎng)頓時(shí)收斂了笑容，“你怎么能這樣，這絕對(duì)不行！”
（6）“哦，那么她爸爸是誰(shuí)？”馬市長(zhǎng)問(wèn)道。
（7）“就是您老人家呀！”
（8）女兒神秘地笑了笑，說(shuō)：“不對(duì)，我認(rèn)為應(yīng)該表?yè)P(yáng)的是她爸爸，因?yàn)樗职质种С炙！?BR> 1．這篇文章的順序被打亂了，請(qǐng)你重新排列，將正確的序號(hào)寫(xiě)下來(lái)。
（?。ā。ā。ā。ā。ā。ā。ā。?BR> 2．文中突出表現(xiàn)馬市長(zhǎng)“變”的一對(duì)詞語(yǔ)是＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。
3．文中女兒向父親“請(qǐng)教”的目的是（ ）。
A、為了獲取父親對(duì)自己行動(dòng)的支持。
B、自己去還是不去，非常矛盾，想征求一下父親的意見(jiàn)。
C、想考考父親心里到底有沒(méi)有裝著貧困山區(qū)，有沒(méi)有裝著貧困山區(qū)的人民。
4．文中反映人物面貌時(shí)，所采用的最主要的描述是（ ?。?BR> A、外貌描寫(xiě)；B、語(yǔ)言描寫(xiě)；C、神態(tài)描寫(xiě)；D、心理描寫(xiě)；E、動(dòng)作描寫(xiě)；
5．文中“女兒”的性格特征是（ ?。?BR> A、認(rèn)真學(xué)習(xí)；B、說(shuō)謊欺騙；C、聰明機(jī)智；D、敢于沖破傳統(tǒng)觀念；
6．馬市長(zhǎng)的性格特征是（ ?。?BR> A、隨機(jī)應(yīng)變；B、包庇親屬；C、原則性強(qiáng)；D、言行不一；
7．文中標(biāo)有（5）的這一句中，“這樣”的含義是①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
8．文章的題目是“變”，請(qǐng)你寫(xiě)出4個(gè)帶有“變”的成語(yǔ)。
（ ?。ā 。ā 。ā 。?BR> 八、 作文。28%
題目：黑板上畫(huà)了一只小烏龜
要求：展開(kāi)合理的想像，寫(xiě)成300字左右的文章。