一、看拼音寫字詞。（6分）
二、組詞。（6分）
飄（ ） 呼（ ） 抑（ ） 渡（ ）
漂（ ） 乎（ ） 仰（ ） 度（ ）
三、在括號里填上合適的詞。（6分）
看望（ ） 眺望（ ） 遙望（ ）
增強（ ） 增加（ ） 增進（ ）
四、寫出下列各詞的近義詞。（4分）
照料（ ） 渴望（ ） 懷念（ ） 頓時（ ）
五、聯(lián)系課文填空。（7分）
1．《灰塵的旅行》一課運用了___________________的修辭方法。
2．《送孟浩然之廣陵》的作者是_________代詩人_____。寫的是______送好友____時的情景，表達了詩人________之情。
3．《學(xué)弈》的故事告訴我們_________________深刻的道理。
六、選詞填空。（5分）
掃視 注視 俯視
1． 我站在白塔上（ ）四周。
2．壁虎像貼在墻上的水泥，兩眼不時地（ ）著身邊的飛蟲，猛地一躥，把飛蟲吃掉。
機智 智慧 靈活
3．雨來是個（ ）勇敢的孩子。
4．萬里長城是中國古代勞動人民的勤勞和（ ）的結(jié)晶。
珍藏 蘊藏
5．海底（ ）著豐富的礦物。
七、按原文填空。（6分）
1．深藍的天空中（ ）一輪金黃的（ ），下面是海邊的（ ），都種著（ ）的（ ）的西瓜。
2．五嶺（ ）騰細浪，烏蒙（ ）走（ ）。
3．像（ ）一般的雪，像（ ）一般的雪，像（ ）一般的雪，在空中飛舞。
八、照樣子，改寫句子。（4分）
例：上課不能沒有學(xué)習(xí)用具。
上課怎能沒有學(xué)習(xí)用具呢？
1．小學(xué)生不應(yīng)該亂花錢買零食吃。
____________________________________________________
2．這篇作文一定是趙強寫的。
____________________________________________________
九、把下列文章和它的作者用線連接起來。（5分）
少年閏土 冰心
林海 魯迅
給顏黎民的信 李星華
十六年前的回憶 老舍
再寄小讀者
十、修改病句。（4分）
1．盡管天氣怎么熱，所以他仍然堅持復(fù)習(xí)功課。
_____________________________________________
2．課外興趣小組可以豐富我們的知識和才干。
_____________________________________________
十一、閱讀短文，按要求做。（17分）
高爾基和孩子們
作家高爾基非常關(guān)心和體貼兒童，所以兒童們對他十分愛戴和信賴。
有一回，在一個偏僻的城鎮(zhèn)上讀書的一名小學(xué)生，不小心把學(xué)校圖書館的一本《童年》弄丟了，他跑了幾家書店也沒買著，非常著急。于是，便冒昧地給高爾基寫了一封信，希望得到作者的幫助。高爾基接到信后，隨即將自己珍藏多年的一本《童年》寄給了這位小學(xué)生。難怪孩子們常說：“有了困難去找高爾基，他一定能幫助你解決的！”
高爾基對孩子們雖然非常喜歡，但假如發(fā)現(xiàn)了他們的錯誤或缺點，是從不驕縱寬容的。，他收到了一群四年級學(xué)生給他的信。信中出現(xiàn)了許多不該出現(xiàn)的語法錯誤，他非常氣憤，回信中毫不留情地批評了他們：“四年級的學(xué)生啦，寫得如此不通，實在是可恥，很可恥！”
當然，對于孩子們?nèi)〉玫某煽?，他總是喜在心里，樂在眉梢，給予適當?shù)墓膭?，但從不過分地夸獎。尤其對那些較早地嶄露出智慧鋒芒的孩子更是如此，以避免他們驕傲情緒滋生。有，高爾基會見了一位年僅9歲的小詩人，小詩人當面朗誦了自己的詩作，非常流暢，也很優(yōu)美。高爾基聽了深為驚奇，心里暗暗贊嘆，但當面卻沒給孩子過多的贊揚，只是輕輕地撫摸著孩子的頭發(fā)，深情地說 好好學(xué)習(xí)吧 不要太累了 要記住 你還是一個小孩子呀 高爾基就是這樣以他全身心的愛，關(guān)心著孩子們的成長。
1．用△將短文分為三段。（6分）
2．結(jié)合上下文，講講下列詞語的意思。（3分）
愛戴--
冒昧--
鋒芒--
3．在第四節(jié)后的空格處加上適當?shù)臉它c。（2分）
4．①寫出近義詞。（2分）
鼓勵-- 夸獎--
②寫出反義詞。（2分）
驕傲-- 批評--
5．畫出與“作家高爾基非常關(guān)心和體貼兒童，所以兒童們對他十分愛戴和信賴”這句話照應(yīng)的句子。（2分）
____________________________________________________
十二、作文：（30分）
1．材料：志堅也來參加畢業(yè)考試了，同學(xué)們都感到意外，她能這樣做真不容易啊......
2．寫作要求：根據(jù)提供材料自定作文，抓住“感到意外”“這樣做真不容易”展開合理想象，寫一篇400字左右的記敘文，要把事情起因經(jīng)過寫具體。
小學(xué)語文十一冊期末試卷（十七）答案
一、鞠躬 倔強 皺紋 偶爾 無窮無盡 狂風呼嘯
二、參考 ：飄揚 呼喚 抑制 溫度 調(diào)查 花蔓
漂浮 幾乎 仰望 渡江 調(diào)解 蔓延
三、參考 ：病人 遠方 星空 信心 產(chǎn)量 友誼
四、照顧 盼望 想念 頃刻
五、1．擬人
2．唐 李白 李白 孟浩然 惜別
3．聰明不是天生的，而是不斷學(xué)習(xí)的結(jié)果。一個人只有專心致志，才能學(xué)到本領(lǐng)，否則將一事無成的
六、1．俯視 2．注視 3．機智 4．智慧 5．蘊藏
七、1．掛著 圓月 沙地 一望無際 碧綠
2．逶迤 磅礴 泥丸
3．柳絮 蘆花 蒲公英帶絨毛的種子
八、1．小學(xué)生怎么能亂花錢買零食吃呢？
2．這篇作文不是趙強寫的嗎？
十、1．“盡管”改為“不管”“怎么”改為“多么”把“所以”去掉。
2．去掉“和”在“才干”前加上“增長”
十一、1．第一段：第1自然段
第二段：第2-4自然段
第三段：第五自然段
2．愛戴--敬愛并且擁護
冒昧--冒失，（言行）不顧地位、能力、場合是否適宜。
鋒芒--比喻顯露出來的才干。
3．： “ ， ， ， ！ “
4．①鼓勵--勉勵 夸獎--稱贊
②驕傲--虛心 批評--表揚
5．高爾基就是這樣以他全身心的愛，關(guān)心著孩子們的成長。
十二、作文（略）
二、組詞。（6分）
飄（ ） 呼（ ） 抑（ ） 渡（ ）
漂（ ） 乎（ ） 仰（ ） 度（ ）
三、在括號里填上合適的詞。（6分）
看望（ ） 眺望（ ） 遙望（ ）
增強（ ） 增加（ ） 增進（ ）
四、寫出下列各詞的近義詞。（4分）
照料（ ） 渴望（ ） 懷念（ ） 頓時（ ）
五、聯(lián)系課文填空。（7分）
1．《灰塵的旅行》一課運用了___________________的修辭方法。
2．《送孟浩然之廣陵》的作者是_________代詩人_____。寫的是______送好友____時的情景，表達了詩人________之情。
3．《學(xué)弈》的故事告訴我們_________________深刻的道理。
六、選詞填空。（5分）
掃視 注視 俯視
1． 我站在白塔上（ ）四周。
2．壁虎像貼在墻上的水泥，兩眼不時地（ ）著身邊的飛蟲，猛地一躥，把飛蟲吃掉。
機智 智慧 靈活
3．雨來是個（ ）勇敢的孩子。
4．萬里長城是中國古代勞動人民的勤勞和（ ）的結(jié)晶。
珍藏 蘊藏
5．海底（ ）著豐富的礦物。
七、按原文填空。（6分）
1．深藍的天空中（ ）一輪金黃的（ ），下面是海邊的（ ），都種著（ ）的（ ）的西瓜。
2．五嶺（ ）騰細浪，烏蒙（ ）走（ ）。
3．像（ ）一般的雪，像（ ）一般的雪，像（ ）一般的雪，在空中飛舞。
八、照樣子，改寫句子。（4分）
例：上課不能沒有學(xué)習(xí)用具。
上課怎能沒有學(xué)習(xí)用具呢？
1．小學(xué)生不應(yīng)該亂花錢買零食吃。
____________________________________________________
2．這篇作文一定是趙強寫的。
____________________________________________________
九、把下列文章和它的作者用線連接起來。（5分）
少年閏土 冰心
林海 魯迅
給顏黎民的信 李星華
十六年前的回憶 老舍
再寄小讀者
十、修改病句。（4分）
1．盡管天氣怎么熱，所以他仍然堅持復(fù)習(xí)功課。
_____________________________________________
2．課外興趣小組可以豐富我們的知識和才干。
_____________________________________________
十一、閱讀短文，按要求做。（17分）
高爾基和孩子們
作家高爾基非常關(guān)心和體貼兒童，所以兒童們對他十分愛戴和信賴。
有一回，在一個偏僻的城鎮(zhèn)上讀書的一名小學(xué)生，不小心把學(xué)校圖書館的一本《童年》弄丟了，他跑了幾家書店也沒買著，非常著急。于是，便冒昧地給高爾基寫了一封信，希望得到作者的幫助。高爾基接到信后，隨即將自己珍藏多年的一本《童年》寄給了這位小學(xué)生。難怪孩子們常說：“有了困難去找高爾基，他一定能幫助你解決的！”
高爾基對孩子們雖然非常喜歡，但假如發(fā)現(xiàn)了他們的錯誤或缺點，是從不驕縱寬容的。，他收到了一群四年級學(xué)生給他的信。信中出現(xiàn)了許多不該出現(xiàn)的語法錯誤，他非常氣憤，回信中毫不留情地批評了他們：“四年級的學(xué)生啦，寫得如此不通，實在是可恥，很可恥！”
當然，對于孩子們?nèi)〉玫某煽?，他總是喜在心里，樂在眉梢，給予適當?shù)墓膭?，但從不過分地夸獎。尤其對那些較早地嶄露出智慧鋒芒的孩子更是如此，以避免他們驕傲情緒滋生。有，高爾基會見了一位年僅9歲的小詩人，小詩人當面朗誦了自己的詩作，非常流暢，也很優(yōu)美。高爾基聽了深為驚奇，心里暗暗贊嘆，但當面卻沒給孩子過多的贊揚，只是輕輕地撫摸著孩子的頭發(fā)，深情地說 好好學(xué)習(xí)吧 不要太累了 要記住 你還是一個小孩子呀 高爾基就是這樣以他全身心的愛，關(guān)心著孩子們的成長。
1．用△將短文分為三段。（6分）
2．結(jié)合上下文，講講下列詞語的意思。（3分）
愛戴--
冒昧--
鋒芒--
3．在第四節(jié)后的空格處加上適當?shù)臉它c。（2分）
4．①寫出近義詞。（2分）
鼓勵-- 夸獎--
②寫出反義詞。（2分）
驕傲-- 批評--
5．畫出與“作家高爾基非常關(guān)心和體貼兒童，所以兒童們對他十分愛戴和信賴”這句話照應(yīng)的句子。（2分）
____________________________________________________
十二、作文：（30分）
1．材料：志堅也來參加畢業(yè)考試了，同學(xué)們都感到意外，她能這樣做真不容易啊......
2．寫作要求：根據(jù)提供材料自定作文，抓住“感到意外”“這樣做真不容易”展開合理想象，寫一篇400字左右的記敘文，要把事情起因經(jīng)過寫具體。
小學(xué)語文十一冊期末試卷（十七）答案
一、鞠躬 倔強 皺紋 偶爾 無窮無盡 狂風呼嘯
二、參考 ：飄揚 呼喚 抑制 溫度 調(diào)查 花蔓
漂浮 幾乎 仰望 渡江 調(diào)解 蔓延
三、參考 ：病人 遠方 星空 信心 產(chǎn)量 友誼
四、照顧 盼望 想念 頃刻
五、1．擬人
2．唐 李白 李白 孟浩然 惜別
3．聰明不是天生的，而是不斷學(xué)習(xí)的結(jié)果。一個人只有專心致志，才能學(xué)到本領(lǐng)，否則將一事無成的
六、1．俯視 2．注視 3．機智 4．智慧 5．蘊藏
七、1．掛著 圓月 沙地 一望無際 碧綠
2．逶迤 磅礴 泥丸
3．柳絮 蘆花 蒲公英帶絨毛的種子
八、1．小學(xué)生怎么能亂花錢買零食吃呢？
2．這篇作文不是趙強寫的嗎？
十、1．“盡管”改為“不管”“怎么”改為“多么”把“所以”去掉。
2．去掉“和”在“才干”前加上“增長”
十一、1．第一段：第1自然段
第二段：第2-4自然段
第三段：第五自然段
2．愛戴--敬愛并且擁護
冒昧--冒失，（言行）不顧地位、能力、場合是否適宜。
鋒芒--比喻顯露出來的才干。
3．： “ ， ， ， ！ “
4．①鼓勵--勉勵 夸獎--稱贊
②驕傲--虛心 批評--表揚
5．高爾基就是這樣以他全身心的愛，關(guān)心著孩子們的成長。
十二、作文（略）