教師新年詩(shī)歌朗誦稿

字號(hào):

男:每天清晨,我們熟悉的教室總有瑯瑯的讀書聲打破校園的寂靜,陪伴我們開(kāi)始新一天的工作。
    女:每一節(jié)語(yǔ)文課上,我們總和同學(xué)們飽含深情的朗讀,帶著孩子們走進(jìn)豐富多彩的語(yǔ)文世界。
    齊:語(yǔ)文是什么?
    男:語(yǔ)文是品讀“夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯”的秋思;
    女:語(yǔ)文是領(lǐng)悟“落花不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”的襟懷;
    男:語(yǔ)文是文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的浩然正氣。
    女:如果說(shuō)語(yǔ)文是一棵常青樹(shù),澆灌它的必將是來(lái)自心田的清泉;
    男:如果說(shuō)語(yǔ)文是一朵不敗的鮮花,照耀它的必將是來(lái)自心田的陽(yáng)光;
    女:如果說(shuō)語(yǔ)文是一株堅(jiān)強(qiáng)的小草,滋潤(rùn)它的必將是來(lái)自心田的甘霖。
    男:語(yǔ)文,覆蓋面為廣泛,上至天文時(shí)空,下至地理人文,俯瞰蕓蕓眾生,包羅世間萬(wàn)象。
    女:深味人間真情,在語(yǔ)文的樂(lè)章上譜寫愛(ài)與美的贊歌;
    男:體悟人生真諦,在語(yǔ)文的妙筆下閃耀理性的熠光;
    女:歷經(jīng)社會(huì)百態(tài), 在語(yǔ)文的書卷上嬉笑怒罵;
    男:徜徉自然之樂(lè),在語(yǔ)文的天堂里展現(xiàn)鐘靈毓秀的奇絕。
    女:走進(jìn)語(yǔ)文,感受名著文化的熏陶魅力,語(yǔ)文溫馨的人文關(guān)懷等著您;
    男:走進(jìn)語(yǔ)文,觸摸每位作者心靈的歡樂(lè)與哀傷,語(yǔ)文獨(dú)特的視角期待著您;
    女:走進(jìn)語(yǔ)文,絲絲書卷氣與忱忱關(guān)懷心撞擊你的思想與胸臆,語(yǔ)文濃縮千年文化積淀陶醉著您。
    男:在語(yǔ)文的天地里,我們回味著兒時(shí)的詩(shī)歌。
    齊:鵝、鵝、鵝,
     曲 項(xiàng) 向 天 歌。
    白 毛 浮 綠 水,
    紅 掌 撥 清 波。
    女:那時(shí)語(yǔ)文就成了我好的好朋友。
    男:在語(yǔ)文的天地里,我們品讀著豪邁。
    齊:君不見(jiàn),黃河之水天上來(lái)奔流到海不復(fù)回
    君不見(jiàn),高堂明鏡悲白發(fā)朝如青絲暮成雪
    人生得意須盡歡
    莫使金樽空對(duì)月
    天生我材必有用
    千金散盡還復(fù)來(lái)
    烹羊宰牛且為樂(lè)
    會(huì)須一飲三百杯
    岑夫子
    丹丘生
    將進(jìn)酒
    君莫停
    與君歌一曲
    請(qǐng)君為我側(cè)耳聽(tīng)
    鐘鼓饌玉不足貴
    但愿長(zhǎng)醉不愿醒
    古來(lái)圣賢皆寂寞
    惟有飲者留其名
    陳王昔時(shí)宴平樂(lè)
    斗酒十千恣歡謔
    主人何為言少錢
    徑須沽取對(duì)君酌
    五花馬
    千金裘
    呼兒將出換美酒
    與爾同消萬(wàn)古愁
    女:這時(shí)語(yǔ)文給了我震撼!
    男:在語(yǔ)文的天地里,我們感受到了婉約之美。
    齊: 佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì),望極春愁,黯黯生天際。草色煙光殘照里,無(wú)言誰(shuí)會(huì)憑欄意。 擬把疏狂圖一醉,對(duì)酒當(dāng)歌,強(qiáng)樂(lè)還無(wú)味。衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。
    女:這時(shí)語(yǔ)文給我美的享受,美得精彩。
    男:在語(yǔ)文的天地里,我們領(lǐng)略著自然的奧妙。
    齊:春江潮水連海平,海上明月共潮生。
    滟滟隨波千萬(wàn)里,何處春江無(wú)月明。
    江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸,月照花林皆似霰。
    空里流霜不覺(jué)飛,汀上白沙看不見(jiàn)。
    江天一色無(wú)纖塵,皎皎空中孤月輪。
    江畔何人初見(jiàn)月?江月何年初照人?
    人生代代無(wú)窮已,江月年年望相似。
    不知江月待何人,但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水。
    白云一片去悠悠,青楓浦上不勝愁。
    誰(shuí)家今夜扁舟子?何處相思明月樓?
    可憐樓上月裴回,應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)。
    玉戶簾中卷不去,搗衣砧上拂還來(lái)。
    此時(shí)相望不相聞,愿逐月華流照君。
    鴻雁長(zhǎng)飛光不度,魚(yú)龍潛躍水成文。
    昨夜閑潭夢(mèng)落花,可憐春半不還家。
    江水流春去欲盡,江潭落月復(fù)西斜。
    斜月沉沉藏海霧,碣石瀟湘無(wú)限路。
    不知乘月幾人歸,落月?lián)u情滿江樹(shù)。
    女:在語(yǔ)文這個(gè)奧妙無(wú)窮的世界里,我也學(xué)會(huì)了陶冶情操,凈化心靈。
    男:在語(yǔ)文的天地里,我們感受到語(yǔ)文的樸實(shí)無(wú)華
    齊:山一程,水一程,身向榆關(guān)那畔行,夜深千帳燈。 風(fēng)一更,雪一更,聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成,故園無(wú)此聲。
    女:語(yǔ)文不需要華麗的言詞,也不需要艷妝的濃抹,是那種“清水出芙蓉,天然去雕飾”的樸素;是那種“小橋流水人家”的安寧;是那種“只緣身在此山中”的神秘。漾滿靈感
    男:沒(méi)錯(cuò),打開(kāi)語(yǔ)文這扇窗,呈現(xiàn)在眼前的是“春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)”的嬌媚;
    女:是“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”的情趣;
    男:是“無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)” 的悲壯,
    女:是“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)”的傲骨;
    男:是敦煌的絢麗多姿,長(zhǎng)城的蜿蜒起伏……
    女:語(yǔ)文,她博大深沉,語(yǔ)文,她溫情似水,
    男:涵泳其中,你會(huì)不禁地仰慕、沉醉、震撼……
    齊:所以,語(yǔ)文,她是我們的精神家園!
    我們用心靈感悟語(yǔ)文,品讀這人間曼妙的精彩,細(xì)心體會(huì)中我發(fā)現(xiàn)
    ——語(yǔ)文,你是如此美麗。