7月是準備考研同學(xué)最為集中，也最合適的基礎(chǔ)階段的備戰(zhàn)。時間集中，才可專心致志心無旁騖。在7到8月間同學(xué)們可以把政治的基礎(chǔ)知識過一遍，英語的詞匯也可以集中突破一下。對于所要報考院校的專業(yè)、師資、歷年真題等也適宜在本階段搜集準備。
對于考研思想政治理論的五個科目的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，需要尊重復(fù)習(xí)的一般順序。
科目復(fù)習(xí)順序：馬原——史綱——毛中特——思法——當代。
鑒于馬原的三個部分：馬哲、馬政經(jīng)和科社。其中馬哲是我們馬克思主義者認識世界和改造世界的思想武器，是根本的方法。作為認識工具，自然首先是我們需要學(xué)習(xí)和掌握的，之后《毛中特》、《史綱》、《思法》、《當代》的學(xué)習(xí)理解掌握都要貫穿著馬哲的辯證唯物主義和歷史唯物主義的理論認識。
馬哲是認識方法，而馬政經(jīng)是按照馬哲的認識方法，對資本主義社會基本矛盾的認識揭露，并指明資本主義社會的未來發(fā)展方向就是理想的共產(chǎn)主義社會(科學(xué)社會主義理論)。所以僅僅從馬原科目來說也是馬哲——馬政經(jīng)——科社的順序。偏重理解運用的內(nèi)容較多。
而史綱是從中國近現(xiàn)代的歷史來闡明，近代中國人民面對的內(nèi)憂外患和民族解放、國家富強的兩大歷史任務(wù)時所作的一系列探索，最終尋找到的一條正確道路——走中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命和社會主義建設(shè)的道路。所以這一段歷史的任務(wù)在于通過對近現(xiàn)代歷史的過程中了解到中國人民和歷史人物在推動歷史發(fā)展中的重要作用和中國人在近現(xiàn)代所面對的國內(nèi)國外環(huán)境并最終選擇一條正確道路。所以本科目的名稱為史綱，也即對中國近現(xiàn)代歷史的大致歷史脈絡(luò)的了解。所以復(fù)習(xí)的時候偏重記憶的內(nèi)容相對較多。
毛中特則是對中國特色社會主義道路的由來和歷史進程以及發(fā)展的學(xué)習(xí)掌握。所以毛澤東思想主要是馬克思主義與中國實際的結(jié)合，是中國的新民主主義革命的歷史，和社會主義建設(shè)及改革開放的過程。本部分要用歷史唯物主義的觀點來學(xué)習(xí)掌握。篇章劃分也十分詳細?？梢苑譃轳R克思主義中國化——新民主主義革命——社會主義改造——社會主義理論——社會主義的經(jīng)濟政治文化社會建設(shè)——社會主義的統(tǒng)一和外交——社會主義建設(shè)事業(yè)的依靠力量和領(lǐng)導(dǎo)核心。毛中特是現(xiàn)實感，關(guān)注中國實際問題的一個科目，因為無論是社會主義的本質(zhì)和任務(wù)還是政治經(jīng)濟等的建設(shè)統(tǒng)統(tǒng)都于人民切身利益相關(guān)，與形勢政策考查結(jié)合是本部分的最重要特點之一。本部分同時也較容易與史綱部分的知識對比考查，以史綱為出題背景。本部分需要理解、記憶的較多。
思法是以個人為立足點展開的社會對個人行為規(guī)范的要求，比如法律素養(yǎng)與道德修養(yǎng)。其中最重要的又是人的世界觀、人生觀、價值的培養(yǎng)和塑造為重點。法律內(nèi)容整體考查會很少。重點在關(guān)于人生的學(xué)業(yè)、就業(yè)、家庭、職業(yè)道德等的培養(yǎng)塑造。需要記憶的內(nèi)容少，偏于內(nèi)化為個人素質(zhì)和理解的較多。
當代是對國際局勢的把握，通?？煽嫉拇簏c且適合出題的并不多，基礎(chǔ)掌握框架和重點即可。
其次，學(xué)習(xí)過程中，對于馬原基本概念掌握要扎實，運用觀點立場分析現(xiàn)實問題;對于毛中特作為理解掌握，多關(guān)注積極正面的時政新聞以分辨熱點，抽取考點角度。對于史綱一般性了解，重點記憶重大事項原因意義等。對于思法部分理解即可。少數(shù)需要記憶。
對于考研思想政治理論的五個科目的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，需要尊重復(fù)習(xí)的一般順序。
科目復(fù)習(xí)順序：馬原——史綱——毛中特——思法——當代。
鑒于馬原的三個部分：馬哲、馬政經(jīng)和科社。其中馬哲是我們馬克思主義者認識世界和改造世界的思想武器，是根本的方法。作為認識工具，自然首先是我們需要學(xué)習(xí)和掌握的，之后《毛中特》、《史綱》、《思法》、《當代》的學(xué)習(xí)理解掌握都要貫穿著馬哲的辯證唯物主義和歷史唯物主義的理論認識。
馬哲是認識方法，而馬政經(jīng)是按照馬哲的認識方法，對資本主義社會基本矛盾的認識揭露，并指明資本主義社會的未來發(fā)展方向就是理想的共產(chǎn)主義社會(科學(xué)社會主義理論)。所以僅僅從馬原科目來說也是馬哲——馬政經(jīng)——科社的順序。偏重理解運用的內(nèi)容較多。
而史綱是從中國近現(xiàn)代的歷史來闡明，近代中國人民面對的內(nèi)憂外患和民族解放、國家富強的兩大歷史任務(wù)時所作的一系列探索，最終尋找到的一條正確道路——走中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命和社會主義建設(shè)的道路。所以這一段歷史的任務(wù)在于通過對近現(xiàn)代歷史的過程中了解到中國人民和歷史人物在推動歷史發(fā)展中的重要作用和中國人在近現(xiàn)代所面對的國內(nèi)國外環(huán)境并最終選擇一條正確道路。所以本科目的名稱為史綱，也即對中國近現(xiàn)代歷史的大致歷史脈絡(luò)的了解。所以復(fù)習(xí)的時候偏重記憶的內(nèi)容相對較多。
毛中特則是對中國特色社會主義道路的由來和歷史進程以及發(fā)展的學(xué)習(xí)掌握。所以毛澤東思想主要是馬克思主義與中國實際的結(jié)合，是中國的新民主主義革命的歷史，和社會主義建設(shè)及改革開放的過程。本部分要用歷史唯物主義的觀點來學(xué)習(xí)掌握。篇章劃分也十分詳細?？梢苑譃轳R克思主義中國化——新民主主義革命——社會主義改造——社會主義理論——社會主義的經(jīng)濟政治文化社會建設(shè)——社會主義的統(tǒng)一和外交——社會主義建設(shè)事業(yè)的依靠力量和領(lǐng)導(dǎo)核心。毛中特是現(xiàn)實感，關(guān)注中國實際問題的一個科目，因為無論是社會主義的本質(zhì)和任務(wù)還是政治經(jīng)濟等的建設(shè)統(tǒng)統(tǒng)都于人民切身利益相關(guān)，與形勢政策考查結(jié)合是本部分的最重要特點之一。本部分同時也較容易與史綱部分的知識對比考查，以史綱為出題背景。本部分需要理解、記憶的較多。
思法是以個人為立足點展開的社會對個人行為規(guī)范的要求，比如法律素養(yǎng)與道德修養(yǎng)。其中最重要的又是人的世界觀、人生觀、價值的培養(yǎng)和塑造為重點。法律內(nèi)容整體考查會很少。重點在關(guān)于人生的學(xué)業(yè)、就業(yè)、家庭、職業(yè)道德等的培養(yǎng)塑造。需要記憶的內(nèi)容少，偏于內(nèi)化為個人素質(zhì)和理解的較多。
當代是對國際局勢的把握，通?？煽嫉拇簏c且適合出題的并不多，基礎(chǔ)掌握框架和重點即可。
其次，學(xué)習(xí)過程中，對于馬原基本概念掌握要扎實，運用觀點立場分析現(xiàn)實問題;對于毛中特作為理解掌握，多關(guān)注積極正面的時政新聞以分辨熱點，抽取考點角度。對于史綱一般性了解，重點記憶重大事項原因意義等。對于思法部分理解即可。少數(shù)需要記憶。