姓名： 年 班 得分：
同學(xué)們，在漢語的廣闊天地里，有一個(gè)成語世界，那里風(fēng)和日立，青山綠水令人流連忘返；那里萬紫千紅，奇花異草令人心曠神怡；那里生機(jī)勃勃，珍禽異獸令人目不暇接；那里還有瑯瑯上口的至理名言，讀后令人受益匪淺。今天，我們就一同去游覽成語世界，進(jìn)行一些有趣的成語競(jìng)答。
一、自我介紹我有招：
同學(xué)們，這次判卷的老師可能不認(rèn)識(shí)，來一個(gè)不少于40字的自我介紹吧，至少要用上兩個(gè)成語啊，并在成語標(biāo)上“______”。
二、火眼金睛來歸類：
（1）把下列成語按一定的要求歸類吧！
三顧茅廬 手舞足蹈 刻舟求劍 眼疾手快 口若懸河 杯弓蛇影
喜笑顏開 竊竊私語 畫蛇添足 抓耳撓腮 鞠躬盡瘁 眉飛色舞
草木皆兵 拾金不昧 神采奕奕 大公無私 圍魏救趙 花言巧語
歷史故事：
寓言故事：
描寫語言：
描寫人物動(dòng)作：
描寫人物品質(zhì)：
描寫人物神情： .
（2）我能按不同的要求分別寫2個(gè)成語。
含有數(shù)字的成語：
含有十二生肖名稱的成語：
含有反義詞的成語（例：東張西望）：
三、妙手回春有妙方：
（1）瞧，成語王國(guó)的“子民們”正發(fā)愁呢，原來他們都有毛病了，幫他們治治吧，快把正確的字寫在他們后面的括號(hào)里。
穿流不息（ ） 顧名思意（ ） 一唱一合（ ） 興高彩烈（ ）
陰謀鬼計(jì)（ ） 鞠躬盡粹（ ） 洛繹不絕（ ） 完壁歸趙（ ）
迫不急待（ ） 莫名奇妙（ ） 刻骨明心（ ） 詫紫嫣紅（ ）
（2）我們成語王國(guó)中啊，有些成語可不是四個(gè)字，他們都是由兩部分構(gòu)成的，可是他們近鬧了別扭，你快給他們牽牽手，勸他們和好吧！
過五關(guān) 日月如梭
攻無不克 駟馬難追
鷸蚌相爭(zhēng) 只欠東風(fēng)
螳螂捕蟬各顯神通
光陰似箭黃雀在后
一言既出戰(zhàn)無不勝
八仙過海斬六將
萬事俱備漁翁得利
（3）成語王國(guó)里的有些小朋友太貪玩了，他們找不到自己的家了，你能幫幫他們嗎？根據(jù)句意請(qǐng)選擇正確的成語填空。
A、謝天謝地 B、驚天動(dòng)地 C、昏天黑地 D、花天酒地
有一貪心的縣官離任了，下人在縣官走的那天送他一牌匾，上寫“四大天地”?？h官很奇怪，旁人解釋說：“老爺上任呀（ ），老爺生活呀（ ），老爺辦事呀（ ），老爺離任呀（ ）?！?BR> 四、奇思妙想不瞎想：
（1）猜猜我是誰。（根據(jù)畫面的意思猜成語。）
（ ） （ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ） （ ）
（2）串串“糖葫蘆”，成語接龍。
將計(jì)就（ ）--（ ）無所（ ）--（ ）生入（ ）--（ ）氣沉沉好逸惡（ ）--（ ）師動(dòng)（ ）--（ ）口難（ ）--（ ）虎離山
五、妙語連珠填成語。
看到你們已經(jīng)闖到此關(guān)了，看到你們有那么多的奇思妙想，成語王國(guó)的子民們對(duì)你們是心服口服，贊不絕口，老師也也以你們引以為榮，可老師有點(diǎn)不服，還想考考你們，加油吧！
請(qǐng)仔細(xì)讀下面的幾段話，根據(jù)意思填上恰當(dāng)?shù)某烧Z。
（1）在小學(xué)的語文課本中，我們認(rèn)識(shí)了好多人：有（ ）的周總理；有（ ）廉頗；有（ ）的諸葛亮；有（ ）的孫悟空；有（ ）的雨來；有（ ）的扁鵲；有（ ）的狼牙山五壯士......
（2）光陰似箭，來到南灣子學(xué)區(qū)中心校已有幾個(gè)春秋，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我們班可是一個(gè)（ ）的好集體，老師（ ）的工作、（ ）的教導(dǎo)、（ ）的關(guān)懷，把我們培養(yǎng)成了（ ）的人。課堂上我們（ ），運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上我們（ ），辯論會(huì)上我們（ ），藝術(shù)節(jié)上我們（ ）......可以說，我們幾年的（ ），我們已經(jīng)成了（ ）的朋友。
小朋友們，走到這里，相信你們答得一定會(huì)很好吧，想不想檢查一下啊，當(dāng)你走出成語王國(guó)的時(shí)候，可別因?yàn)樽约旱鸟R虎，給成語王國(guó)的子民們留下笑話?。?BR>
同學(xué)們，在漢語的廣闊天地里，有一個(gè)成語世界，那里風(fēng)和日立，青山綠水令人流連忘返；那里萬紫千紅，奇花異草令人心曠神怡；那里生機(jī)勃勃，珍禽異獸令人目不暇接；那里還有瑯瑯上口的至理名言，讀后令人受益匪淺。今天，我們就一同去游覽成語世界，進(jìn)行一些有趣的成語競(jìng)答。
一、自我介紹我有招：
同學(xué)們，這次判卷的老師可能不認(rèn)識(shí)，來一個(gè)不少于40字的自我介紹吧，至少要用上兩個(gè)成語啊，并在成語標(biāo)上“______”。
二、火眼金睛來歸類：
（1）把下列成語按一定的要求歸類吧！
三顧茅廬 手舞足蹈 刻舟求劍 眼疾手快 口若懸河 杯弓蛇影
喜笑顏開 竊竊私語 畫蛇添足 抓耳撓腮 鞠躬盡瘁 眉飛色舞
草木皆兵 拾金不昧 神采奕奕 大公無私 圍魏救趙 花言巧語
歷史故事：
寓言故事：
描寫語言：
描寫人物動(dòng)作：
描寫人物品質(zhì)：
描寫人物神情： .
（2）我能按不同的要求分別寫2個(gè)成語。
含有數(shù)字的成語：
含有十二生肖名稱的成語：
含有反義詞的成語（例：東張西望）：
三、妙手回春有妙方：
（1）瞧，成語王國(guó)的“子民們”正發(fā)愁呢，原來他們都有毛病了，幫他們治治吧，快把正確的字寫在他們后面的括號(hào)里。
穿流不息（ ） 顧名思意（ ） 一唱一合（ ） 興高彩烈（ ）
陰謀鬼計(jì)（ ） 鞠躬盡粹（ ） 洛繹不絕（ ） 完壁歸趙（ ）
迫不急待（ ） 莫名奇妙（ ） 刻骨明心（ ） 詫紫嫣紅（ ）
（2）我們成語王國(guó)中啊，有些成語可不是四個(gè)字，他們都是由兩部分構(gòu)成的，可是他們近鬧了別扭，你快給他們牽牽手，勸他們和好吧！
過五關(guān) 日月如梭
攻無不克 駟馬難追
鷸蚌相爭(zhēng) 只欠東風(fēng)
螳螂捕蟬各顯神通
光陰似箭黃雀在后
一言既出戰(zhàn)無不勝
八仙過海斬六將
萬事俱備漁翁得利
（3）成語王國(guó)里的有些小朋友太貪玩了，他們找不到自己的家了，你能幫幫他們嗎？根據(jù)句意請(qǐng)選擇正確的成語填空。
A、謝天謝地 B、驚天動(dòng)地 C、昏天黑地 D、花天酒地
有一貪心的縣官離任了，下人在縣官走的那天送他一牌匾，上寫“四大天地”?？h官很奇怪，旁人解釋說：“老爺上任呀（ ），老爺生活呀（ ），老爺辦事呀（ ），老爺離任呀（ ）?！?BR> 四、奇思妙想不瞎想：
（1）猜猜我是誰。（根據(jù)畫面的意思猜成語。）
（ ） （ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ） （ ）
（2）串串“糖葫蘆”，成語接龍。
將計(jì)就（ ）--（ ）無所（ ）--（ ）生入（ ）--（ ）氣沉沉好逸惡（ ）--（ ）師動(dòng)（ ）--（ ）口難（ ）--（ ）虎離山
五、妙語連珠填成語。
看到你們已經(jīng)闖到此關(guān)了，看到你們有那么多的奇思妙想，成語王國(guó)的子民們對(duì)你們是心服口服，贊不絕口，老師也也以你們引以為榮，可老師有點(diǎn)不服，還想考考你們，加油吧！
請(qǐng)仔細(xì)讀下面的幾段話，根據(jù)意思填上恰當(dāng)?shù)某烧Z。
（1）在小學(xué)的語文課本中，我們認(rèn)識(shí)了好多人：有（ ）的周總理；有（ ）廉頗；有（ ）的諸葛亮；有（ ）的孫悟空；有（ ）的雨來；有（ ）的扁鵲；有（ ）的狼牙山五壯士......
（2）光陰似箭，來到南灣子學(xué)區(qū)中心校已有幾個(gè)春秋，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我們班可是一個(gè)（ ）的好集體，老師（ ）的工作、（ ）的教導(dǎo)、（ ）的關(guān)懷，把我們培養(yǎng)成了（ ）的人。課堂上我們（ ），運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上我們（ ），辯論會(huì)上我們（ ），藝術(shù)節(jié)上我們（ ）......可以說，我們幾年的（ ），我們已經(jīng)成了（ ）的朋友。
小朋友們，走到這里，相信你們答得一定會(huì)很好吧，想不想檢查一下啊，當(dāng)你走出成語王國(guó)的時(shí)候，可別因?yàn)樽约旱鸟R虎，給成語王國(guó)的子民們留下笑話?。?BR>