【單元導航】 第 一 單 元
本單元共有3篇課文?！段覀儛勰惆。袊芬栽姼栊问劫濏灹俗鎳鶈T遼闊，物產豐富，表達了對祖國的熱愛、眷戀之情，與之配套的有詩歌《祖國的涵義》和說明文《我們?yōu)槭裁匆獝圩鎳?；《暖流》真實地報道了江澤民總書記關愛青年學生的感人事跡，與之配套的是真實故事《望遠鏡》和《父親的一封信》；《海倫·凱勒》寫海倫·凱勒不屈不撓的學習精神，配套文章是《綠手指》和《“成”與“功”》，揭示了“功到自然成”的道理。要有感情地朗讀課文，感悟和背誦精彩語段，感受對祖國、對生活的熱愛之情。
【課文在線】 1我們愛你啊，中國
【語段】
我們愛你-- 我們愛你--
桂林山水的清奇俊秀， 龍井茶的清香，
杭州西湖的濃妝淡抹， 茅臺酒的醇美，
黃山、廬山的云霧飄渺， 江南絲綢的光潔絢麗，
長江、黃河的波瀾壯闊。 江南絲綢的光潔絢麗，
1、這兩節(jié)詩的內容分別可以用四個字的詞語概括： 我們愛祖國的 、 。
2、 用課文中的詞語填空， 并按要求仿造句子。
我們愛__________________的桂林山水，
我們愛__________________的杭州西湖，
我們愛__________________的黃山、廬山，
我們愛__________________的長江、黃河，
我們愛__________________的龍井茶，
我們愛__________________的茅臺酒，
我們愛__________________的江南絲綢，
我們愛__________________的景德鎮(zhèn)瓷器。
我們愛家鄉(xiāng) （ 怎樣的） （什么）。
我們愛家鄉(xiāng) （什么） （怎么樣）。
3、 你知道“黃山”和“桂林”的“四絕”各是什么？
黃山的“四絕”：________、_________、__________、_________。
桂林的“四絕”：________、_________、__________、_________。
4、 按要求寫詩句。(寫兩句以上)
（1） 描寫西湖的詩句。
（2） 描寫廬山的詩句。
（3） 描寫黃河的詩句。
【同步遷移】
祖 國 的 涵 義
上小學第一天老師告訴我們
世界上親愛的人就是媽媽
世界上偉大的母親是祖國
我問媽媽 媽媽沒有回答
媽媽只對我微微一笑
媽媽說長大了你自然知道
我上小學的日子里
逐漸懂得了祖國的涵義
祖國是寬闊的天安門廣場
是天安門廣場上高高飄揚的國旗
是五星紅旗上閃著金光的星星
我懂得祖國是綿延的萬里長城
是萬里長城上的一塊塊堅石
是堅石里凝聚著的悠遠的歷史
是悠遠歷史里書寫著的勤勞品格
是勤勞品格鑄造出的萬里江山
我懂得祖國是萬里長江
是從青藏高原奔騰而出的河流
是河流沖洗出的懸崖峭壁
是懸崖峭壁豎立著的神秘傳說
是神秘傳說里孕育著的祖先智慧
我懂得祖國是九曲黃河
是從黃土高原奮勇滾出的浪濤
是浪濤里閃耀著的哲理的光芒
是浪濤里沉淀著的優(yōu)美的民謠
是浪濤里拍打著的韌性的臂膀
我懂得祖國是大興安嶺的綠色屏障
是綠色屏障里蘊藏著的巨大能量
是綠色屏障里隱藏著的珍稀物種
是北方大風里翻騰著的層層綠波
是層層綠波里響亮著的陣陣鳥鳴
我懂得祖國是內蒙古的茫茫草原
是草原上白云一樣飄動的羊群
是羊群里唱起的悠揚的牧歌
是牧歌中飄動著的馬頭琴聲
是琴聲里飄動著的草原人的愛情
我懂得祖國是新疆高高的天山
是天山上白皚皚的雪峰
是雪峰上耀眼的銀光
是銀光里流動著的西部的靈氣
是銀光里傾瀉著的高原的神奇
從小學第一天起我漸漸懂得
世界上親愛的人是媽媽
世界上偉大的母親是祖國
我終于明白了那時媽媽的笑意
我終于理解了祖國的真正涵義
我懂得祖國是挺拔的黃山松
我懂得祖國是清澈的洞庭湖
我懂得祖國是珠江的巨浪
我懂得祖國是香江的細波
我懂得祖國是黃浦江上的燈光
我懂得祖國是東海蘭色的懷抱
我懂得祖國是渤海的寬闊
我懂得祖國是南海諸島的椰果
我懂得祖國是黃海的白帆
我懂得祖國是每一個中華兒女赤紅的心
1、 有感情地朗讀、誦讀這首詩歌。注意節(jié)奏，體會詩人在詩中表達的感情。
2、 讓我們學習、理解、體會詩人的形象思維，將下列可以搭配的詞語用連線連起來。
歷史 流動； 飽含 民謠
長城 傾瀉； 蘊藏 智慧
靈氣 悠遠； 孕育 哲理
神奇 綿延； 沉淀 能量
3、 詩中贊頌的祖國大自然的地理環(huán)境杰作有
你認為你知道的能代表祖國的地理環(huán)境、古跡、文物、高科技成果等還有：
4、 按照下面對一段詩歌改寫的例子，自己試著理解每一段詩歌，并把詩歌用描述性的語言改寫成散文。
例（第6段）：祖國的大興安嶺就像祖國東北邊疆的綠色屏障，大興安嶺蘊藏著巨大的木材能源。這里生長著各種珍稀動植物，漫山遍野的森林里到處可聽到各種動聽的鳥鳴聲。
5、 用一二句話說說自己對祖國的涵義的理解。
【拓展提優(yōu)】 我 們 為 什 么 要 愛 祖 國
我們?yōu)槭裁匆獝蹏?？一句話，國家養(yǎng)育了你。這好比問我們?yōu)槭裁匆獝鄹改?。因為父母生你養(yǎng)你，你與他們有了不可改變的血緣關系。同理，人與國家也是一種天然的血緣關系。你在這個國家里出生、成長，國家給了你特定的種族遺傳、生活基礎、社會關系、價值觀念、文化修養(yǎng)。你的身軀、你的精神是國家塑造的。國家民族的個性已經深深地融化在你的血液里。國家的名譽、利益和你的 名譽、利益緊緊地連在一起。于是你與祖國就既有了感情上的依存，又有了利益上的一致。這是我們愛國的天然的、血緣上的理由。人必須愛父母這叫孝；人又必須愛祖國這叫忠。忠孝二字是人類的基本道德，是人類對自己的母體：父母和祖國的回報，是天然的法則，屬天理良心一級的高的又是起碼的道德標準，無論哪個民族概莫能外。烏鴉反哺，羔羊跪乳，動物且然，況于人乎？ 于是我們就有了一種無法割舍、無法忘懷、如影隨形、伴我終身的戀國之情。這是愛國的第一個理由，天然的無可爭辯的理由。
第二個理由是你既在國中，就要為國效力，就要熱愛這個“家”。當年方志敏見祖國積貧積弱，被強敵欺侮，他在《可愛的中國》中說母親“哭得傷心得很呀！她似乎在罵著：難道我這四萬萬的孩子都白生了嗎？”公民如果不愛國，這公民又有何用？真這樣，這個國家怎能生存？國家是我們大家的家，是民族 的大家庭，她也需要不斷維持，不斷發(fā)展。對內來說，祖國的繁榮發(fā)展得靠子女們的辛勞建設，如蜂釀蜜，如燕壘窩，不能有一時的停頓。對外來說，祖國必須有人來保衛(wèi)。一國既處于世界各國之林，必然會有各種利害沖突和競爭，甚至會遭遇欺侮和侵略。任何國家的獨立、發(fā)展和強盛都是靠它的全體人民，萬眾一心，竭力奉獻換來的，每個國民都有出力費心，直至犧牲的義務。這是愛國的第二個理由。如果哪個人身處國中卻漠視國運，那是大的不忠不義。雖然各個歷史時期都有漢*、有敗類，但這些人總是被人所唾棄。
愛國，永遠是一個民族、一個國家存在的支柱，也是做人的起碼標準。
1、 這篇說明文圍繞著“我們?yōu)槭裁匆獝蹏边@個問題，闡述了愛國的兩個理由。第一個是
，這是 、 的理由；第二個是 ，
這是義務和責任。
2、 為了說清楚“我們和祖國的天然的血緣上的關系”，作者用 的方法，將深奧的道理說得清清楚楚，明明白白。
3、 根據下列詞語所在的語言環(huán)境，說說這些詞語的意思。說說這些詞語的意思。
①概莫能外：
②烏鴉反哺，羔羊跪乳：
③動物且然，況于人乎？：
④漠視國運：
我這四萬萬的孩子：
4、 本文用設問句開頭，并在第一句話提出問題后，馬上就回答了自己提出的問題的答案。反復讀開頭第一句話，品味這種開頭的氣勢、目的和效果。
5、 想好自己要說清楚的一個問題或要作的演講內容，仿照本文開頭的句式，設計開頭語。
6、 讀了本文，你再去讀讀《祖國的涵義》，你對“祖國”的理解就更透徹、更深刻了。
本單元共有3篇課文?！段覀儛勰惆。袊芬栽姼栊问劫濏灹俗鎳鶈T遼闊，物產豐富，表達了對祖國的熱愛、眷戀之情，與之配套的有詩歌《祖國的涵義》和說明文《我們?yōu)槭裁匆獝圩鎳?；《暖流》真實地報道了江澤民總書記關愛青年學生的感人事跡，與之配套的是真實故事《望遠鏡》和《父親的一封信》；《海倫·凱勒》寫海倫·凱勒不屈不撓的學習精神，配套文章是《綠手指》和《“成”與“功”》，揭示了“功到自然成”的道理。要有感情地朗讀課文，感悟和背誦精彩語段，感受對祖國、對生活的熱愛之情。
【課文在線】 1我們愛你啊，中國
【語段】
我們愛你-- 我們愛你--
桂林山水的清奇俊秀， 龍井茶的清香，
杭州西湖的濃妝淡抹， 茅臺酒的醇美，
黃山、廬山的云霧飄渺， 江南絲綢的光潔絢麗，
長江、黃河的波瀾壯闊。 江南絲綢的光潔絢麗，
1、這兩節(jié)詩的內容分別可以用四個字的詞語概括： 我們愛祖國的 、 。
2、 用課文中的詞語填空， 并按要求仿造句子。
我們愛__________________的桂林山水，
我們愛__________________的杭州西湖，
我們愛__________________的黃山、廬山，
我們愛__________________的長江、黃河，
我們愛__________________的龍井茶，
我們愛__________________的茅臺酒，
我們愛__________________的江南絲綢，
我們愛__________________的景德鎮(zhèn)瓷器。
我們愛家鄉(xiāng) （ 怎樣的） （什么）。
我們愛家鄉(xiāng) （什么） （怎么樣）。
3、 你知道“黃山”和“桂林”的“四絕”各是什么？
黃山的“四絕”：________、_________、__________、_________。
桂林的“四絕”：________、_________、__________、_________。
4、 按要求寫詩句。(寫兩句以上)
（1） 描寫西湖的詩句。
（2） 描寫廬山的詩句。
（3） 描寫黃河的詩句。
【同步遷移】
祖 國 的 涵 義
上小學第一天老師告訴我們
世界上親愛的人就是媽媽
世界上偉大的母親是祖國
我問媽媽 媽媽沒有回答
媽媽只對我微微一笑
媽媽說長大了你自然知道
我上小學的日子里
逐漸懂得了祖國的涵義
祖國是寬闊的天安門廣場
是天安門廣場上高高飄揚的國旗
是五星紅旗上閃著金光的星星
我懂得祖國是綿延的萬里長城
是萬里長城上的一塊塊堅石
是堅石里凝聚著的悠遠的歷史
是悠遠歷史里書寫著的勤勞品格
是勤勞品格鑄造出的萬里江山
我懂得祖國是萬里長江
是從青藏高原奔騰而出的河流
是河流沖洗出的懸崖峭壁
是懸崖峭壁豎立著的神秘傳說
是神秘傳說里孕育著的祖先智慧
我懂得祖國是九曲黃河
是從黃土高原奮勇滾出的浪濤
是浪濤里閃耀著的哲理的光芒
是浪濤里沉淀著的優(yōu)美的民謠
是浪濤里拍打著的韌性的臂膀
我懂得祖國是大興安嶺的綠色屏障
是綠色屏障里蘊藏著的巨大能量
是綠色屏障里隱藏著的珍稀物種
是北方大風里翻騰著的層層綠波
是層層綠波里響亮著的陣陣鳥鳴
我懂得祖國是內蒙古的茫茫草原
是草原上白云一樣飄動的羊群
是羊群里唱起的悠揚的牧歌
是牧歌中飄動著的馬頭琴聲
是琴聲里飄動著的草原人的愛情
我懂得祖國是新疆高高的天山
是天山上白皚皚的雪峰
是雪峰上耀眼的銀光
是銀光里流動著的西部的靈氣
是銀光里傾瀉著的高原的神奇
從小學第一天起我漸漸懂得
世界上親愛的人是媽媽
世界上偉大的母親是祖國
我終于明白了那時媽媽的笑意
我終于理解了祖國的真正涵義
我懂得祖國是挺拔的黃山松
我懂得祖國是清澈的洞庭湖
我懂得祖國是珠江的巨浪
我懂得祖國是香江的細波
我懂得祖國是黃浦江上的燈光
我懂得祖國是東海蘭色的懷抱
我懂得祖國是渤海的寬闊
我懂得祖國是南海諸島的椰果
我懂得祖國是黃海的白帆
我懂得祖國是每一個中華兒女赤紅的心
1、 有感情地朗讀、誦讀這首詩歌。注意節(jié)奏，體會詩人在詩中表達的感情。
2、 讓我們學習、理解、體會詩人的形象思維，將下列可以搭配的詞語用連線連起來。
歷史 流動； 飽含 民謠
長城 傾瀉； 蘊藏 智慧
靈氣 悠遠； 孕育 哲理
神奇 綿延； 沉淀 能量
3、 詩中贊頌的祖國大自然的地理環(huán)境杰作有
你認為你知道的能代表祖國的地理環(huán)境、古跡、文物、高科技成果等還有：
4、 按照下面對一段詩歌改寫的例子，自己試著理解每一段詩歌，并把詩歌用描述性的語言改寫成散文。
例（第6段）：祖國的大興安嶺就像祖國東北邊疆的綠色屏障，大興安嶺蘊藏著巨大的木材能源。這里生長著各種珍稀動植物，漫山遍野的森林里到處可聽到各種動聽的鳥鳴聲。
5、 用一二句話說說自己對祖國的涵義的理解。
【拓展提優(yōu)】 我 們 為 什 么 要 愛 祖 國
我們?yōu)槭裁匆獝蹏?？一句話，國家養(yǎng)育了你。這好比問我們?yōu)槭裁匆獝鄹改?。因為父母生你養(yǎng)你，你與他們有了不可改變的血緣關系。同理，人與國家也是一種天然的血緣關系。你在這個國家里出生、成長，國家給了你特定的種族遺傳、生活基礎、社會關系、價值觀念、文化修養(yǎng)。你的身軀、你的精神是國家塑造的。國家民族的個性已經深深地融化在你的血液里。國家的名譽、利益和你的 名譽、利益緊緊地連在一起。于是你與祖國就既有了感情上的依存，又有了利益上的一致。這是我們愛國的天然的、血緣上的理由。人必須愛父母這叫孝；人又必須愛祖國這叫忠。忠孝二字是人類的基本道德，是人類對自己的母體：父母和祖國的回報，是天然的法則，屬天理良心一級的高的又是起碼的道德標準，無論哪個民族概莫能外。烏鴉反哺，羔羊跪乳，動物且然，況于人乎？ 于是我們就有了一種無法割舍、無法忘懷、如影隨形、伴我終身的戀國之情。這是愛國的第一個理由，天然的無可爭辯的理由。
第二個理由是你既在國中，就要為國效力，就要熱愛這個“家”。當年方志敏見祖國積貧積弱，被強敵欺侮，他在《可愛的中國》中說母親“哭得傷心得很呀！她似乎在罵著：難道我這四萬萬的孩子都白生了嗎？”公民如果不愛國，這公民又有何用？真這樣，這個國家怎能生存？國家是我們大家的家，是民族 的大家庭，她也需要不斷維持，不斷發(fā)展。對內來說，祖國的繁榮發(fā)展得靠子女們的辛勞建設，如蜂釀蜜，如燕壘窩，不能有一時的停頓。對外來說，祖國必須有人來保衛(wèi)。一國既處于世界各國之林，必然會有各種利害沖突和競爭，甚至會遭遇欺侮和侵略。任何國家的獨立、發(fā)展和強盛都是靠它的全體人民，萬眾一心，竭力奉獻換來的，每個國民都有出力費心，直至犧牲的義務。這是愛國的第二個理由。如果哪個人身處國中卻漠視國運，那是大的不忠不義。雖然各個歷史時期都有漢*、有敗類，但這些人總是被人所唾棄。
愛國，永遠是一個民族、一個國家存在的支柱，也是做人的起碼標準。
1、 這篇說明文圍繞著“我們?yōu)槭裁匆獝蹏边@個問題，闡述了愛國的兩個理由。第一個是
，這是 、 的理由；第二個是 ，
這是義務和責任。
2、 為了說清楚“我們和祖國的天然的血緣上的關系”，作者用 的方法，將深奧的道理說得清清楚楚，明明白白。
3、 根據下列詞語所在的語言環(huán)境，說說這些詞語的意思。說說這些詞語的意思。
①概莫能外：
②烏鴉反哺，羔羊跪乳：
③動物且然，況于人乎？：
④漠視國運：
我這四萬萬的孩子：
4、 本文用設問句開頭，并在第一句話提出問題后，馬上就回答了自己提出的問題的答案。反復讀開頭第一句話，品味這種開頭的氣勢、目的和效果。
5、 想好自己要說清楚的一個問題或要作的演講內容，仿照本文開頭的句式，設計開頭語。
6、 讀了本文，你再去讀讀《祖國的涵義》，你對“祖國”的理解就更透徹、更深刻了。