每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀(guān)察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老鼠作文400字篇一
大嘴“耗子”
“吵死啦！”有人大喊一聲。不用猜，肯定是“耗子”又開(kāi)始廣播了?！安荒苤v話(huà)??！我講我的，你干你的，互不影響嘛！”“耗子”又開(kāi)始講他的“大道理”了。“你很吵！影響到別人了！”有人不服地說(shuō)?！昂淖印毕肓讼耄又f(shuō)：“那你出去，我在里面講?！贝蠹覜](méi)有辦法，只好出去了。我在心里想：果然是“高手”，實(shí)在是厲害，簡(jiǎn)直是說(shuō)遍天下無(wú)啊！
邋遢“耗子”王
他“自理”能力非?！昂谩保看闻u(píng)都有他，是不是很“厲害”。衛(wèi)生總不如人意。每當(dāng)他有鼻涕了，就用袖子擦鼻涕。不管是長(zhǎng)袖、短袖、背心，都可以當(dāng)成他的“餐巾紙”。
自戀“耗子”
他走路來(lái)大搖大擺，總想在別人面前炫耀炫耀。一次，他數(shù)學(xué)考了個(gè)好成績(jī)，到處去宣傳。他先跑去告訴班主任張老師，中午打電話(huà)給他媽媽匯報(bào)這個(gè)喜訊，不一會(huì)兒又來(lái)到了生活老師那里報(bào)告。惟恐天下人不知道這件事，就差拿個(gè)大喇叭廣播了！
這就是我們班大名鼎鼎的“耗子”李斌昊。
老鼠作文400字篇二
“狗捉耗子——多管閑事”一讀到這句我總覺(jué)得可笑：狗還會(huì)捉耗子？笑話(huà)！真是典型的國(guó)際玩笑！
在我意料之外的，昨天早上，我還真碰上了狗捉耗子的“壯觀(guān)”場(chǎng)面。
上個(gè)星期，我家附近就不知打哪來(lái)了只黑色的流浪貓，一天到晚“喵喵”叫。那天它又出現(xiàn)在附近，叫聲略顯凄慘，綠瑩瑩的貓眼里透著令人心生愛(ài)憐的光——想必是餓了吧。
正巧樓下面館的阿姨又捕到了一只嗷嗷待哺的老鼠。那老鼠剛被劈頭蓋臉地澆了一盆水，正神志不清地躥上躥下。
阿姨提著捕鼠籠向黑貓走去，一只黑白相間的小狗正伸著懶腰，見(jiàn)到籠里的老鼠，興致勃勃地跑過(guò)去逗著玩。
阿姨的黑貓只有兩米遠(yuǎn)了，黑貓警惕的后退兩步，猶如一位整裝待發(fā)的戰(zhàn)士。老鼠被放了出來(lái)，在一個(gè)圈子里亂竄，可黑貓卻眼巴巴地看著，旁若無(wú)人，一副無(wú)動(dòng)于衷的樣子。
此刻，老鼠仿佛有些清醒了，正想趁機(jī)溜走。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，小狗眼疾嘴快，沖上去只聽(tīng)“啊嗚”一口，咬住了老鼠，真不幸老鼠一命嗚呼了。嗚呼！
我在旁邊看得心驚膽戰(zhàn)?，F(xiàn)在的年代呀，貓，居然不捉老鼠了，是狗越權(quán)了嗎？直視如今生活中，類(lèi)似的事情舉不勝舉，如不停冒出的地溝油事件、超市的假冒綠色豬肉事件、染色饅頭事件等，哪一件不是等民眾發(fā)現(xiàn)曝光了，那些執(zhí)法單位才慢吞吞地去處理嗎？而我們民眾不正是那只愛(ài)管閑事的“狗”嗎？“愛(ài)管閑事”，只因?yàn)樗麄儾还苎剑?BR> 老鼠作文400字篇三
像賊一樣的身體，動(dòng)作靈活，一張“老鼠”臉上帶著一副哈利·波特的眼鏡。讓人感覺(jué)就像一只老鼠在你的身旁，他就是我們班的——李灝琦。
“書(shū)蟲(chóng)耗子”
不知道李灝琦的前世是啃過(guò)書(shū)的老鼠嗎？還是怎么樣？生來(lái)就與書(shū)有不同于常人的吸引。不管在什么樣的環(huán)境，什么樣的情況，都能見(jiàn)縫插針，讀上幾頁(yè)。
記得有一次，我們上室外課，上完課后，我們都蹦蹦跳跳出去玩了。可他從書(shū)包里拿出一本書(shū)后，就津津有味地讀了起來(lái)，我問(wèn)他為什么在休息的時(shí)候還在看書(shū)呢？只見(jiàn)他自豪地對(duì)我說(shuō)：“讀書(shū)不僅能增加知識(shí)面，提高寫(xiě)作水平，還能從書(shū)里得到比玩更快樂(lè)的東西，所以看書(shū)非常好?！痹?huà)音剛落，只見(jiàn)他馬上低下頭，翻開(kāi)書(shū)，瞬間沉浸在了書(shū)里。
“品學(xué)兼優(yōu)的耗子”
李灝琦不僅愛(ài)看書(shū)，還會(huì)利用書(shū)中的知識(shí)——活學(xué)活用。
上作文課時(shí)，我們回答不上的問(wèn)題，他總能簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地回答上來(lái)，那時(shí)我們都會(huì)向李灝琦投去羨慕的目光，老師也會(huì)對(duì)他贊不絕口，這時(shí)他就會(huì)在那里沾沾自喜。我們有時(shí)還會(huì)以為他的聰明才智是與生俱來(lái)的，歸根結(jié)底，還是因?yàn)樗麗?ài)看書(shū)的結(jié)果。正因?yàn)樗麗?ài)看書(shū)，所以他不管在什么方面，都是名列前茅。
這就是那個(gè)因愛(ài)看書(shū)而品學(xué)兼優(yōu)的耗子——李灝琦。我不由得為他豎起大拇指
老鼠作文400字篇一
大嘴“耗子”
“吵死啦！”有人大喊一聲。不用猜，肯定是“耗子”又開(kāi)始廣播了?！安荒苤v話(huà)??！我講我的，你干你的，互不影響嘛！”“耗子”又開(kāi)始講他的“大道理”了。“你很吵！影響到別人了！”有人不服地說(shuō)?！昂淖印毕肓讼耄又f(shuō)：“那你出去，我在里面講?！贝蠹覜](méi)有辦法，只好出去了。我在心里想：果然是“高手”，實(shí)在是厲害，簡(jiǎn)直是說(shuō)遍天下無(wú)啊！
邋遢“耗子”王
他“自理”能力非?！昂谩保看闻u(píng)都有他，是不是很“厲害”。衛(wèi)生總不如人意。每當(dāng)他有鼻涕了，就用袖子擦鼻涕。不管是長(zhǎng)袖、短袖、背心，都可以當(dāng)成他的“餐巾紙”。
自戀“耗子”
他走路來(lái)大搖大擺，總想在別人面前炫耀炫耀。一次，他數(shù)學(xué)考了個(gè)好成績(jī)，到處去宣傳。他先跑去告訴班主任張老師，中午打電話(huà)給他媽媽匯報(bào)這個(gè)喜訊，不一會(huì)兒又來(lái)到了生活老師那里報(bào)告。惟恐天下人不知道這件事，就差拿個(gè)大喇叭廣播了！
這就是我們班大名鼎鼎的“耗子”李斌昊。
老鼠作文400字篇二
“狗捉耗子——多管閑事”一讀到這句我總覺(jué)得可笑：狗還會(huì)捉耗子？笑話(huà)！真是典型的國(guó)際玩笑！
在我意料之外的，昨天早上，我還真碰上了狗捉耗子的“壯觀(guān)”場(chǎng)面。
上個(gè)星期，我家附近就不知打哪來(lái)了只黑色的流浪貓，一天到晚“喵喵”叫。那天它又出現(xiàn)在附近，叫聲略顯凄慘，綠瑩瑩的貓眼里透著令人心生愛(ài)憐的光——想必是餓了吧。
正巧樓下面館的阿姨又捕到了一只嗷嗷待哺的老鼠。那老鼠剛被劈頭蓋臉地澆了一盆水，正神志不清地躥上躥下。
阿姨提著捕鼠籠向黑貓走去，一只黑白相間的小狗正伸著懶腰，見(jiàn)到籠里的老鼠，興致勃勃地跑過(guò)去逗著玩。
阿姨的黑貓只有兩米遠(yuǎn)了，黑貓警惕的后退兩步，猶如一位整裝待發(fā)的戰(zhàn)士。老鼠被放了出來(lái)，在一個(gè)圈子里亂竄，可黑貓卻眼巴巴地看著，旁若無(wú)人，一副無(wú)動(dòng)于衷的樣子。
此刻，老鼠仿佛有些清醒了，正想趁機(jī)溜走。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，小狗眼疾嘴快，沖上去只聽(tīng)“啊嗚”一口，咬住了老鼠，真不幸老鼠一命嗚呼了。嗚呼！
我在旁邊看得心驚膽戰(zhàn)?，F(xiàn)在的年代呀，貓，居然不捉老鼠了，是狗越權(quán)了嗎？直視如今生活中，類(lèi)似的事情舉不勝舉，如不停冒出的地溝油事件、超市的假冒綠色豬肉事件、染色饅頭事件等，哪一件不是等民眾發(fā)現(xiàn)曝光了，那些執(zhí)法單位才慢吞吞地去處理嗎？而我們民眾不正是那只愛(ài)管閑事的“狗”嗎？“愛(ài)管閑事”，只因?yàn)樗麄儾还苎剑?BR> 老鼠作文400字篇三
像賊一樣的身體，動(dòng)作靈活，一張“老鼠”臉上帶著一副哈利·波特的眼鏡。讓人感覺(jué)就像一只老鼠在你的身旁，他就是我們班的——李灝琦。
“書(shū)蟲(chóng)耗子”
不知道李灝琦的前世是啃過(guò)書(shū)的老鼠嗎？還是怎么樣？生來(lái)就與書(shū)有不同于常人的吸引。不管在什么樣的環(huán)境，什么樣的情況，都能見(jiàn)縫插針，讀上幾頁(yè)。
記得有一次，我們上室外課，上完課后，我們都蹦蹦跳跳出去玩了。可他從書(shū)包里拿出一本書(shū)后，就津津有味地讀了起來(lái)，我問(wèn)他為什么在休息的時(shí)候還在看書(shū)呢？只見(jiàn)他自豪地對(duì)我說(shuō)：“讀書(shū)不僅能增加知識(shí)面，提高寫(xiě)作水平，還能從書(shū)里得到比玩更快樂(lè)的東西，所以看書(shū)非常好?！痹?huà)音剛落，只見(jiàn)他馬上低下頭，翻開(kāi)書(shū)，瞬間沉浸在了書(shū)里。
“品學(xué)兼優(yōu)的耗子”
李灝琦不僅愛(ài)看書(shū)，還會(huì)利用書(shū)中的知識(shí)——活學(xué)活用。
上作文課時(shí)，我們回答不上的問(wèn)題，他總能簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地回答上來(lái)，那時(shí)我們都會(huì)向李灝琦投去羨慕的目光，老師也會(huì)對(duì)他贊不絕口，這時(shí)他就會(huì)在那里沾沾自喜。我們有時(shí)還會(huì)以為他的聰明才智是與生俱來(lái)的，歸根結(jié)底，還是因?yàn)樗麗?ài)看書(shū)的結(jié)果。正因?yàn)樗麗?ài)看書(shū)，所以他不管在什么方面，都是名列前茅。
這就是那個(gè)因愛(ài)看書(shū)而品學(xué)兼優(yōu)的耗子——李灝琦。我不由得為他豎起大拇指