一 語言技能目標
1、通過學習，使學生能聽懂、會說一些簡單的日常交際用語，并能在情境中運用。
2、通過看圖片、圖像、手勢的，能理解簡單的話語、和故事。
3、利用實物，使學生掌握一定數(shù)量的單詞，掌握生詞的讀音、書寫及中文意思。
4、能唱英語兒童歌曲6首，能說歌謠6首，能講故事6個
5、學習英語26個字母的聽、說、讀、寫 ，為三年級好做好充分的準備
二 情感態(tài)度目標
1.有興趣聽英語、說英語、背歌謠、唱歌曲、講故事、做游戲等。
2.樂于模仿，敢于開口，積極參與，主動請教。
三 學習策略目標
1. 鼓勵學生講英語，以游戲、唱歌讀小詩作為熱身。，讓學生做好充分的學習準備。
2. 演繹故事方面，精心設計教學，讓學生體現(xiàn)生活，把口語帶入生活當中。
3. 在學習中不斷提醒學生集中注意力，使其進步。
四 環(huán)境教育目標
增強自信心，學會禮貌、主動地與人溝通，培養(yǎng)學生通過交談獲取信息的本領，大膽講英語。
教學重點：
Unit1認讀詞匯：dance, draw, ride a bike, play the piano, skate, fly a kite, teach, skip rope.
能聽、說、詢問一個人能進行什么活動的句型及其回答：
I can /can't… Yes, I can. No, I can't.
Unit2說、認讀詞匯：
Rice, meat, fish, bread, sausage, eggs, carrots, breakfast, lunch, dinner, hungry.
能聽、說、認讀以下句型：
I like /don't like…
Do you like… Yes, I do. / No，I don't.
Unit3能聽、說、認讀詞匯：
T-shirt, skirt, dress, shirt, sweater, jacket, jeans, shorts, socks, shoes.
能聽、說、認讀以下句型：
He's wearing…
She's wearing…
Unit4能聽、說、認讀和抄寫詞匯：
Get up, have, go to school, go home, go to bed, wake up, hurry up, late, eleven, twelve, thirty.
能聽、說、認讀以下句型：
What time is it? It's 7:00.
I get up at 6:30. It's time for dinner.
Unit5能聽、說、認讀和抄寫詞匯：
Fly-flying, skate-skating,skip-skipping,ride-riding,dring-drinking,swim-swimming,sing-singing,chase-chasing,coke,sun
能聽、說、認讀以下句型：
What are you doing?
I'm riding a bike…
Are you swimming…?
Yes, I am. / No，I'm not.
Unit6能聽、說、認讀和抄寫詞匯：
mop/mopping the floor, wash/washing up, read/reading, do/doing a puzzle, set/setting the table room, newspaper, computer.
能聽、說、認讀以下句型：
What's he/she doing? He's/She's doing…
安全教育：
在學校進行各種活動時要注意人身安全，如騎單車時注意別撞到人，溜冰時要保護好自己的膝蓋，游泳時身邊必須有人看護。
1、通過學習，使學生能聽懂、會說一些簡單的日常交際用語，并能在情境中運用。
2、通過看圖片、圖像、手勢的，能理解簡單的話語、和故事。
3、利用實物，使學生掌握一定數(shù)量的單詞，掌握生詞的讀音、書寫及中文意思。
4、能唱英語兒童歌曲6首，能說歌謠6首，能講故事6個
5、學習英語26個字母的聽、說、讀、寫 ，為三年級好做好充分的準備
二 情感態(tài)度目標
1.有興趣聽英語、說英語、背歌謠、唱歌曲、講故事、做游戲等。
2.樂于模仿，敢于開口，積極參與，主動請教。
三 學習策略目標
1. 鼓勵學生講英語，以游戲、唱歌讀小詩作為熱身。，讓學生做好充分的學習準備。
2. 演繹故事方面，精心設計教學，讓學生體現(xiàn)生活，把口語帶入生活當中。
3. 在學習中不斷提醒學生集中注意力，使其進步。
四 環(huán)境教育目標
增強自信心，學會禮貌、主動地與人溝通，培養(yǎng)學生通過交談獲取信息的本領，大膽講英語。
教學重點：
Unit1認讀詞匯：dance, draw, ride a bike, play the piano, skate, fly a kite, teach, skip rope.
能聽、說、詢問一個人能進行什么活動的句型及其回答：
I can /can't… Yes, I can. No, I can't.
Unit2說、認讀詞匯：
Rice, meat, fish, bread, sausage, eggs, carrots, breakfast, lunch, dinner, hungry.
能聽、說、認讀以下句型：
I like /don't like…
Do you like… Yes, I do. / No，I don't.
Unit3能聽、說、認讀詞匯：
T-shirt, skirt, dress, shirt, sweater, jacket, jeans, shorts, socks, shoes.
能聽、說、認讀以下句型：
He's wearing…
She's wearing…
Unit4能聽、說、認讀和抄寫詞匯：
Get up, have, go to school, go home, go to bed, wake up, hurry up, late, eleven, twelve, thirty.
能聽、說、認讀以下句型：
What time is it? It's 7:00.
I get up at 6:30. It's time for dinner.
Unit5能聽、說、認讀和抄寫詞匯：
Fly-flying, skate-skating,skip-skipping,ride-riding,dring-drinking,swim-swimming,sing-singing,chase-chasing,coke,sun
能聽、說、認讀以下句型：
What are you doing?
I'm riding a bike…
Are you swimming…?
Yes, I am. / No，I'm not.
Unit6能聽、說、認讀和抄寫詞匯：
mop/mopping the floor, wash/washing up, read/reading, do/doing a puzzle, set/setting the table room, newspaper, computer.
能聽、說、認讀以下句型：
What's he/she doing? He's/She's doing…
安全教育：
在學校進行各種活動時要注意人身安全，如騎單車時注意別撞到人，溜冰時要保護好自己的膝蓋，游泳時身邊必須有人看護。