作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。
活動(dòng)課《動(dòng)物過冬》的教案及反思 動(dòng)物過冬的教學(xué)目標(biāo)篇一
我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《動(dòng)物過冬》這篇課文，誰還記得課文中提到的小動(dòng)物是怎樣過冬的？（指名）
1、 黃鶯飛到南方去過冬；
2、 啄木鳥不怕冷，仍在森林里捉蟲；
3、 青蛙鉆到泥洞里冬眠；
4、 小螞蟻準(zhǔn)備好過冬的糧食，在家里過冬。
除了剛才講的，你們還想了解其他動(dòng)物過冬的方式嗎？
1、我想了解動(dòng)物過冬的方式；
2、我想知道動(dòng)物園里的動(dòng)物是怎樣過冬的.；
3、我想了解動(dòng)物過冬的一些趣聞；
……
1、看樣子你們想了解的東西還真多，今天這節(jié)課，我們就直接上internet去搜索、去了解一下你最需要的動(dòng)物過冬的資料。不過網(wǎng)上的資料實(shí)在太豐富了，而我們的時(shí)間又非常有限，為了更好地學(xué)習(xí)，誰能說說我們上網(wǎng)的時(shí)候要注意什么？
（1、要注意看得速度要快；2、要找你最需要、最感興趣的資料；3、遇到不懂的生字和詞可以問問老師和同學(xué)。）
2、你們講的很好，現(xiàn)在就請小朋友們打開桌面的index文件，點(diǎn)擊相應(yīng)的網(wǎng)址，尋找你最需要的資料吧。時(shí)間為五分鐘。
3、學(xué)生上網(wǎng)查詢。
4、反饋：都找到了嗎？
（1、有沒有你最需要的資料；2、你找到了關(guān)于什么動(dòng)物過冬的資料；你的這個(gè)資料是在哪個(gè)網(wǎng)站里找到的。）
1、 既然你們都找到了自己最需要的資料，現(xiàn)在
不妨把他們下載下來，并仔細(xì)地讀讀下載的內(nèi)容，把它讀正確、讀通順。如果遇到不認(rèn)識(shí)的字可以互相幫助解決。
2、 學(xué)生下載并出聲朗讀，教師巡回指導(dǎo)。
3、 反饋。
4、 學(xué)生互讀。
5、 加題目。
6、 反饋：你加的題目是什么？為什么要這樣加？
1、 小朋友們學(xué)得不錯(cuò)，可是我們許多同學(xué)還不
知道你了解的動(dòng)物到底是怎樣過冬的，現(xiàn)在你能用自己的話向大家介紹嗎？
2、 學(xué)生以小組為單位，做交流準(zhǔn)備。
3、 全班交流。
1、 聽了你們的介紹，我們真是大開眼界，不過，
如果我們把下載的資料再做進(jìn)一步的修改和整理或許會(huì)更好一些。你們會(huì)做嗎？
2、 學(xué)生電腦操作。
3、 全班反饋交流。
過剛才的學(xué)習(xí)，你有什么感受？
實(shí)網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的資源，我們還可以繼續(xù)上網(wǎng)，了解更多的動(dòng)物過冬的方式。
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1、 黃鶯飛到南方去過冬；
2、 啄木鳥不怕冷，仍在森林里捉蟲；
3、 青蛙鉆到泥洞里冬眠；
4、 小螞蟻準(zhǔn)備好過冬的糧食，在家里過冬。
除了剛才講的，你們還想了解其他動(dòng)物過冬的方式嗎？
1、我想了解動(dòng)物過冬的方式；
2、我想知道動(dòng)物園里的動(dòng)物是怎樣過冬的.；
3、我想了解動(dòng)物過冬的一些趣聞；
……
1、看樣子你們想了解的東西還真多，今天這節(jié)課，我們就直接上internet去搜索、去了解一下你最需要的動(dòng)物過冬的資料。不過網(wǎng)上的資料實(shí)在太豐富了，而我們的時(shí)間又非常有限，為了更好地學(xué)習(xí)，誰能說說我們上網(wǎng)的時(shí)候要注意什么？
（1、要注意看得速度要快；2、要找你最需要、最感興趣的資料；3、遇到不懂的生字和詞可以問問老師和同學(xué)。）
2、你們講的很好，現(xiàn)在就請小朋友們打開桌面的index文件，點(diǎn)擊相應(yīng)的網(wǎng)址，尋找你最需要的資料吧。時(shí)間為五分鐘。
3、學(xué)生上網(wǎng)查詢。
4、反饋：都找到了嗎？
（1、有沒有你最需要的資料；2、你找到了關(guān)于什么動(dòng)物過冬的資料；你的這個(gè)資料是在哪個(gè)網(wǎng)站里找到的。）
1、 既然你們都找到了自己最需要的資料，現(xiàn)在
不妨把他們下載下來，并仔細(xì)地讀讀下載的內(nèi)容，把它讀正確、讀通順。如果遇到不認(rèn)識(shí)的字可以互相幫助解決。
2、 學(xué)生下載并出聲朗讀，教師巡回指導(dǎo)。
3、 反饋。
4、 學(xué)生互讀。
5、 加題目。
6、 反饋：你加的題目是什么？為什么要這樣加？
1、 小朋友們學(xué)得不錯(cuò)，可是我們許多同學(xué)還不
知道你了解的動(dòng)物到底是怎樣過冬的，現(xiàn)在你能用自己的話向大家介紹嗎？
2、 學(xué)生以小組為單位，做交流準(zhǔn)備。
3、 全班交流。
1、 聽了你們的介紹，我們真是大開眼界，不過，
如果我們把下載的資料再做進(jìn)一步的修改和整理或許會(huì)更好一些。你們會(huì)做嗎？
2、 學(xué)生電腦操作。
3、 全班反饋交流。
過剛才的學(xué)習(xí)，你有什么感受？
實(shí)網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的資源，我們還可以繼續(xù)上網(wǎng)，了解更多的動(dòng)物過冬的方式。
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