初三關(guān)于人文,關(guān)懷的作文:有一種感動(dòng)叫做愛

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     什么是感動(dòng)?感動(dòng)就是分離時(shí)留下的兩行淚珠;感動(dòng)就是父母蒼老的手上的你的吻;感動(dòng)就是為別人的一次真誠(chéng)的鼓掌;總而言之,感動(dòng)就是一種心靈的觸動(dòng)。什么是愛?說(shuō)到愛字,也許很多人對(duì)這個(gè)字很敏感??稍谖铱磥?lái)愛是一片天空,給人無(wú)限的希望;愛是一片森林,幫人們遮擋狂風(fēng)暴雨;愛是一盞明亮的燈,照亮人們美好的未來(lái)。顧名思義是一種高尚美好的品德。在我成長(zhǎng)的歲月中,有很多關(guān)于愛的感人事跡,現(xiàn)拾起記憶中的一朵浪花,與你分享。
     還記得512大地震嗎?雖然幾年過(guò)去了,但我相信絕大部分的中國(guó)同胞們是無(wú)法忘記這個(gè)自然災(zāi)害對(duì)我們這個(gè)偉大的古國(guó)所造成的重大危害的。甚至,會(huì)刻苦銘心。
     還記得那位偉大的母親嗎?
     5月13日中午,救援人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候,她已經(jīng)沒(méi)有了呼吸。透過(guò)一堆廢墟的間隙,可以看到她雙膝跪在地上,整個(gè)上身向前匍匐著,雙手伏地支撐著身體……救援隊(duì)員從空隙伸手進(jìn)去,確認(rèn)她已經(jīng)死亡,又沖著廢墟大聲呼喊,沒(méi)有任何回應(yīng)。這時(shí)震后的北川縣,還有很多人在等待著救援。救援隊(duì)走向下一片廢墟時(shí),隊(duì)長(zhǎng)好像意識(shí)到了什么,忽然返身跑回來(lái),他費(fèi)力的把手伸進(jìn)她的身下摸索,高聲喊:“還有個(gè)孩子,還活著!”經(jīng)過(guò)一番艱難的努力后,人們終于把孩子救了出來(lái)。他躺在一條紅底黃花的小被子里,大概有三四個(gè)月大,因?yàn)橛心赣H的保護(hù),孩子毫發(fā)未傷隨行的醫(yī)生過(guò)來(lái)準(zhǔn)備給孩子做些檢查,發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里,醫(yī)生下意識(shí)地看了一下手機(jī)屏幕,發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信:“親愛的寶貝,如果你能活著,一定要記住我愛你?!笨磻T了生離死別的醫(yī)生,在這一刻落淚了;手機(jī)傳遞著,每個(gè)看到短信的人,都落淚了……
     大災(zāi)難面前,母愛,孕育了一個(gè)個(gè)看似不可能的奇跡。
     還記得那位偉大的老師嗎?
     當(dāng)時(shí),吳忠紅老師正在四樓給初一五班上英語(yǔ)。該班的男學(xué)生小斌(化名)描述了當(dāng)時(shí)的情景:教室突然晃動(dòng)起來(lái),他和同學(xué)都嚇得尖叫,“同學(xué)們,不要慌,什么都不要帶,跟著我往下跑!”吳老師揮著手,示意全班同學(xué)跟著他往外跑。當(dāng)時(shí)樓梯口擠成一團(tuán),初一五班的絕大部分學(xué)生跟在吳老師后面。突然,后面的同學(xué)喊了一聲:“教室里還有兩名同學(xué)……”“吳老師顯得很緊張,馬上折轉(zhuǎn)身,我們已經(jīng)到三樓樓梯口了,結(jié)果他又往四樓上跑,我們跑到樓下,上面的房子就轟的垮了,吳老師不見了……”小斌哽咽著說(shuō)。殘磚中,他犧牲了。
     在災(zāi)難面前,師生愛,是偉大的,更是無(wú)私的!
     有一種感動(dòng)叫做“愛”,有一種“愛”叫“母愛”,有一種“愛”叫“師生愛”,有一種“愛”叫……
     讓我們?nèi)ジ惺苋澜绲膼?,讓我們的愛去溫暖世界,去感?dòng)世界。